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基于核心素养提升小学语文阅读能力研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0038-0041页

作者：严美河北省衡水市景县青兰乡前赵柏联办小学河北衡水053500

国家教育部提出了关注学生核心素养的形成,这一说法对学生是十分重要的,学生在平时的课程学习之中,一定要关注自身学习的问题,并需要这些问题进行反思,而不是一味的按照一种模式进行学习。对于小学语文教师而言,要关注学生在语文课程之... 详细信息

国家教育部提出了关注学生核心素养的形成,这一说法对学生是十分重要的,学生在平时的课程学习之中,一定要关注自身学习的问题,并需要这些问题进行反思,而不是一味的按照一种模式进行学习。对于小学语文教师而言,要关注学生在语文课程之中形成的基本素养,并鼓励学生多阅读一些类型丰富的文献,并在阅读的过程之中,逐渐提升自己的阅读能力,这是基于核心素养的小学语文阅读能力的重要体现。

关键词：核心素养小学语文阅读能力教学策略

“双减”背景下实施小学语文阅读教学评价的策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0031-0034页

作者：张冬梅河北省衡水市枣强县第五小学河北衡水053000

在小学语文教学中,阅读教学发挥着极为关键的作用,是培养学生阅读习惯的有效方式,同时也是提高学生语文综合素养的重要途径。随着新课标的全面推行,传统的教育教学模式正在发生改变,注重学生综合素养的培养成为现代教育的核心目标之一... 详细信息

在小学语文教学中,阅读教学发挥着极为关键的作用,是培养学生阅读习惯的有效方式,同时也是提高学生语文综合素养的重要途径。随着新课标的全面推行,传统的教育教学模式正在发生改变,注重学生综合素养的培养成为现代教育的核心目标之一。而阅读评价作为一种有效的教育评价工具,在小学语文教育教学中起到了重要的作用。本文将探讨在小学语文阅读中如何实施评价。

关键词：语文教学阅读评价策略探讨

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小学语文批注式阅读教学实践策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0170-0173页

作者：魏晓燕河北省衡水市阜城县第一小学河北衡水053000

在小学阶段教学过程中,最为重要的一门学科就是语文学科,其是众学科之首,关系到学生当下学习和未来发展。所以对于该学科教师而言,则需要立足于学生身心特点采取有效的教学策略和方法,其中批注式阅读教学方法占据了至关重要的地位,可以... 详细信息

在小学阶段教学过程中,最为重要的一门学科就是语文学科,其是众学科之首,关系到学生当下学习和未来发展。所以对于该学科教师而言,则需要立足于学生身心特点采取有效的教学策略和方法,其中批注式阅读教学方法占据了至关重要的地位,可以促使学生详细阅读,把控好阅读要点,同时强化阅读体验,在潜移默化中提高阅读理解力。教师应科学运用该教学方法,把控好教学要点,实现可持续发展。

关键词：小学语文批注式阅读教学实践

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小学图书馆管理措施优化研究

华夏教师 2024年第21期 17-19页

作者：赵东河北省衡水市永安路小学党支部

提升小学图书馆应对突发公共卫生事件的能力是实现小学高质量发展的必然要求。本文以衡水市永安路小学为例,运用问卷调查法探究了小学生对图书馆资源利用和卫生安全方面的需求,并基于后续采取的有效举措提出了强化公共卫生安全意识、加... 详细信息

提升小学图书馆应对突发公共卫生事件的能力是实现小学高质量发展的必然要求。本文以衡水市永安路小学为例,运用问卷调查法探究了小学生对图书馆资源利用和卫生安全方面的需求,并基于后续采取的有效举措提出了强化公共卫生安全意识、加强图书馆资源建设、实现图书馆服务转型等应对策略,为其他小学图书馆提高应对突发公共卫生事件能力提供建议和参考。

关键词：突发公共卫生事件小学图书馆阅读需求

基于核心素养的小学数学大单元整体教学的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0189-0192页

作者：孙雪河北省衡水市景县青兰镇西青兰中心小学河北衡水053500

基于核心素养的小学数学大单元整体教学实践研究旨在融合数学核心素养于小学数学大单元教学实践之中,提升学生核心素养水平。采用文献分析法、参与观察法等研究方法,对部分小学数学教学进行实证探索。研究结果表明,将核心素养内涵贯穿... 详细信息

基于核心素养的小学数学大单元整体教学实践研究旨在融合数学核心素养于小学数学大单元教学实践之中,提升学生核心素养水平。采用文献分析法、参与观察法等研究方法,对部分小学数学教学进行实证探索。研究结果表明,将核心素养内涵贯穿于大单元整体教学之中,能有效促进学生数学问题解决能力、数学建模能力、数学推理能力以及数学交流表达能力等核心素养的培养。教师应结合学生实际情况,精心设计契合核心素养要求的大单元教学,优化教学内容与方式,营造丰富多样的数学情境,系统培养学生的数学核心素养。

关键词：核心素养小学数学大单元教学数学核心素养

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人工智能技术融入小学数学教学的实践探索

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0045-0048页

作者：路望平河北省衡水市景县刘集乡丁庄中心小学河北衡水053500

本文探讨将人工智能技术融入小学数学教学的策略,以提升教育质量和满足不同学生的学习需求。首先,介绍个性化学习路径设计,通过智能系统根据学生的特点定制学习路径,提高学习效率。其次,讨论智能化的作业和测验系统,这些系统能够为学生... 详细信息

本文探讨将人工智能技术融入小学数学教学的策略,以提升教育质量和满足不同学生的学习需求。首先,介绍个性化学习路径设计,通过智能系统根据学生的特点定制学习路径,提高学习效率。其次,讨论智能化的作业和测验系统,这些系统能够为学生提供量身定制的评价,更好地了解他们的学习水平。接着,强调了个性化的学习轨迹和评价体系,以及数据驱动的教学决策,这些策略可以帮助教师更好地指导学生学习。最后,提到多模式综合评价,通过多种评价方式全面评估学生的能力和水平。这些策略的实施将为小学数学教育带来革命性的变革,提升学生的学习体验和成绩。

关键词：小学数学人工智能课堂教学应用前瞻

基于小学生信息技术素养培养的教学策略及影响研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0192-0194页

作者：韩占岭河北省衡水市景县王同镇贾村中心小学河北衡水053500

信息技术的快速发展对小学生的素养提出了更高的要求,尤其是信息技术素养的培养愈发引起广大教育工作者的关注。因此,贯穿本研究的主线是信息技术教育在小学阶段的实施及其效果分析。本论文针对小学生的特点,以培养其信息技术素养为目标... 详细信息

信息技术的快速发展对小学生的素养提出了更高的要求,尤其是信息技术素养的培养愈发引起广大教育工作者的关注。因此,贯穿本研究的主线是信息技术教育在小学阶段的实施及其效果分析。本论文针对小学生的特点,以培养其信息技术素养为目标,运用理论研究与教学实践相结合的方法,探讨了小学生信息技术素养的培养模式。研究发现,信息技术与小学科学课程整合的教学模式,不仅可以有效提高小学生的信息技术素养,同时还可以激发学生的学习兴趣,培养其自主学习、终身学习的能力。另外,本研究同样强调教师在信息技术教育中的角色,建议小学教师应具备一定的信息技术水平,以便更科学、更有效地进行信息技术教育。结合实证研究和对比分析,本论文为小学阶段信息技术素养的培养提供了一种有效的教学模式,并对未来的信息技术教学提出了新的思考与建议。

关键词：信息技术素养小学生教学模式教学实践教师角色

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核心素养背景下小学语文阅读教学策略探析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0183-0186页

作者：李文玉河北省衡水市景县刘集乡刘集中心完小学河北衡水053000

随着社会的不断进步和教育理念的持续更新提升学生的核心技能逐渐成为当代基础教育的核心宗旨。在这个时代充斥着巨大的不可预知的变数,小学阶段对文艺基础教育的重视显得格外关键。通过这种教育,可以最大程度地发挥其优势,塑造孩子们... 详细信息

随着社会的不断进步和教育理念的持续更新提升学生的核心技能逐渐成为当代基础教育的核心宗旨。在这个时代充斥着巨大的不可预知的变数,小学阶段对文艺基础教育的重视显得格外关键。通过这种教育,可以最大程度地发挥其优势,塑造孩子们基础能力。本文初步探讨了核心素养背景下,小学语文阅读课程在增强儿童文化素养方面的关键作用。深入地探讨了这一教学理念的重要作用,其中包括丰富学生的文化底蕴、培养他们拥有更加高雅的审美情趣,与此同时,还能够提高学生们在独立思考、辨析等方面的能力。接下来,本研究还将进一步提出几种切实可行且具有指导意义的教学方式,实施起来也十分方便简单,平时在基础教学中便可以轻松实现。对核心素养背景下的小学语文阅读教学进行策略研究,能够唤起学生们的内在潜能,提高他们独立学习的技能,加强他们的综合素养,从而落实以塑造多元能力为核心的教育方针,培养出符合社会要求的高素质人才。

关键词：核心素养小学语文阅读教学教学策略

社团活动在农村小学生核心素养发展中的运用实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0032-0035页

作者：种红艳衡水市桃城区郑家河沿镇中心校三杜小学河北衡水053000

随着当前我国教育体系的不断改革,增强学生核心素养成为了当前小学教育中非常重要的环节,而社团作为以兴趣爱好为基础,以学生自我组织、自我实施、自主管理为主要方式的学校活动,小学教师应当意识到社团活动的重要性,并且能够积极扶持... 详细信息

随着当前我国教育体系的不断改革,增强学生核心素养成为了当前小学教育中非常重要的环节,而社团作为以兴趣爱好为基础,以学生自我组织、自我实施、自主管理为主要方式的学校活动,小学教师应当意识到社团活动的重要性,并且能够积极扶持社团活动,为学生核心素养发展提供良好的途径。而对于农村小学来说,由于多方面的限制,因此社团活动的组织面临着诸多困难,为了能够有效促进社团活动落实到农村小学当中,本文分析了农村小学组织社团活动的重要性和现状,并且提出了农村小学社团活动实践策略以供参考。

关键词：农村小学社团活动核心素养