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浅淡“中国地理”教学与小学地理的衔接问题

江西教育（管理版）（A） 1989年第10期 38-36页

作者：朱水照莲花县莲花中学

一、“中国地理”和小学地理的异同点 1.共同点:①教学内容上——两者都以区域地理知识为基本内容。②确定教学内容的原则都是以正确阐明人地关系为准绳。两者都要求在教学中将基础知识教育、发展学生智能与思想政治教育有机机地联系起... 详细信息

一、“中国地理”和小学地理的异同点 1.共同点:①教学内容上——两者都以区域地理知识为基本内容。②确定教学内容的原则都是以正确阐明人地关系为准绳。两者都要求在教学中将基础知识教育、发展学生智能与思想政治教育有机机地联系起来。③教学方法上都重视直观教学,强调运用地图在教学中的重要作用。

关键词：中国地理区域地理基础知识教育地理知识思想政治教育地理事物极昼极夜中学地理学生智能三球仪

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论中央苏区教育工作的历史经验

传承 2012年第14期 10-,67页

作者：陈淑红莲花县城厢中学

在革命战争年代,在极为艰难的经济和社会条件下,刚成立的中华苏维埃共和国临时中央政府进行了局部执政的伟大尝试。在应付国民党的武装"围剿"的同时也不忘经济社会建设。在党和政府的努力下,中央苏区积极探索,努力推动文化教育事业的发... 详细信息

在革命战争年代,在极为艰难的经济和社会条件下,刚成立的中华苏维埃共和国临时中央政府进行了局部执政的伟大尝试。在应付国民党的武装"围剿"的同时也不忘经济社会建设。在党和政府的努力下,中央苏区积极探索,努力推动文化教育事业的发展,并取得重大成就和丰富经验,给当前的文化教育事业带来了现实启示。

关键词：中央苏区教育工作历史经验

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论如何优化初中数学的教学模式

中华少年 2015年第20期 99-100页

作者：吴志雄莲花县城厢中学

时代在发展,社会在进步,教育也在跟随着时代的步伐一点点改进。自新课改推行以来,十多年的时间里,初中数学在教学方面有了突飞猛进的进步,但是初中数学教学的模式中依然有很多问题还没有得到具体地解决。

关键词：初中数学教学模式优化

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学校进行留守儿童心理健康教学的途径

教师博览（下旬刊） 2016年第8期6卷 77-78页

作者：陈华鹏莲花县城厢小学

农村学校留守儿童由于长期缺少父母的监管与爱护,其在人格形成、心理发展、人性成长等方面存在严重缺陷.文章就发挥家校合作功能,探索出对学校留守儿童进行心理健康教学的途径和方法,从中培养留守儿童积极、阳光、自信、向上的心理品质... 详细信息

农村学校留守儿童由于长期缺少父母的监管与爱护,其在人格形成、心理发展、人性成长等方面存在严重缺陷.文章就发挥家校合作功能,探索出对学校留守儿童进行心理健康教学的途径和方法,从中培养留守儿童积极、阳光、自信、向上的心理品质.学校应侧重关注留守儿童的心理教育,充分发挥学校心理咨询室作用.及时提供心理疏,以弥补留守儿童由于缺乏父母之爱的缺.

关键词：留守儿童心理健康

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小学数学中的情景创设

教师博览（下旬刊） 2019年第8期9卷 61-62页

作者：贺玉兰莲花县城厢小学

数学是一门理论和实践联系紧密的学科。在小学数学的教学过程中,教师合理创设数学情景,能够帮助小学生直观地学习数学知识,培养其学习数学的兴趣和思维能力。基于小学生身心发展规律的要求,在教学情景的创设中,应该注意选用合理的方式方... 详细信息

数学是一门理论和实践联系紧密的学科。在小学数学的教学过程中,教师合理创设数学情景,能够帮助小学生直观地学习数学知识,培养其学习数学的兴趣和思维能力。基于小学生身心发展规律的要求,在教学情景的创设中,应该注意选用合理的方式方法,规避创设数学情景时可能给学生带来的负面影响。

关键词：小学数学数学情景教学策略

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初中数学小组合作学习探析

江西教育 2019年第21期 17-18页

作者：谭鹏江西省莲花县城厢中学

合作是指个体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动方式。初中生进行数学合作学习是课程改革的新模式。俗话说,单丝不成线,独木不成林;团结就是力量,合作才能共赢。为了学生能够更好地学习和生活,笔者在研究过程中,对初中生... 详细信息

合作是指个体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动方式。初中生进行数学合作学习是课程改革的新模式。俗话说,单丝不成线,独木不成林;团结就是力量,合作才能共赢。为了学生能够更好地学习和生活,笔者在研究过程中,对初中生合作学习能力的培养有了一些思考。

关键词：初中数学小组合作对症施治

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引入生本理念是提高课堂教学效果的方法

教师博览（下旬刊） 2018年第5期8卷 31-32页

作者：尹晓琴莲花县城厢小学

新课改的不断实践,倡导自主、合作、探究的学习方式,证明学生才是学习的主体,依照学生的生理和心理的发展特点,从三个维度出发,安排教学内容,设定教学方式,鼓励学生、尊重学生,让学生获得基本的语文素养。近年来受到国家重视的生本理念... 详细信息

新课改的不断实践,倡导自主、合作、探究的学习方式,证明学生才是学习的主体,依照学生的生理和心理的发展特点,从三个维度出发,安排教学内容,设定教学方式,鼓励学生、尊重学生,让学生获得基本的语文素养。近年来受到国家重视的生本理念教学模式,坚持以学生为主体,全面发展。

关键词：生本理念语文教学学习兴趣

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浅谈化学教学中的点拨技巧

学苑教育 2009年第12期 46-47页

作者：刘小贤江西省莲花县城厢中学

点拨是指教师用简炼精辟的语言或鲜明生动的实验等方式指点学生,让他们通过自己的努力去获得知识,提高能力,发展智力的一种教学手段。如何利用好点拨这一手段,实现点拨的最佳效果。

关键词：课前点拨课堂点拨习题讲评

“双减”背景下初中英语阅读教学中分层教学法的应用

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中国科技期刊数据库科研 2022年第12期 82-84页

作者：文莉莲花县城厢中学江西萍乡337100

文章首先阐述“双减”背景下,初中英语阅读教学变化,之后分析当前初中英语阅读教学模式的局限性,发现:部分英语阅读教学课堂中学生主体地位难以巩固,教学时长和教学效率难以达到平衡,究其原因,在于多数英语教师教学方法较为落后,不能统... 详细信息

文章首先阐述“双减”背景下,初中英语阅读教学变化,之后分析当前初中英语阅读教学模式的局限性,发现:部分英语阅读教学课堂中学生主体地位难以巩固,教学时长和教学效率难以达到平衡,究其原因,在于多数英语教师教学方法较为落后,不能统筹兼顾所有学生学习需求,因此在今后工作中,教师应该寻求新型英语教学方法,使得所有学生均达到学习目的。基于此,文章以分层教学为例,分析该种教学方法在英语阅读课堂中的应用,旨在进一步提高英语阅读教学授课质量与效率。

关键词：初中英语阅读教学 “双减” 分层教学