“双减”背景下初中英语阅读教学中分层教学法的应用
作者机构：莲花县城厢中学江西萍乡337100
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2022年第12期
页 面：82-84页
摘 要：文章首先阐述“双减背景下,初中英语阅读教学变化,之后分析当前初中英语阅读教学模式的局限性,发现:部分英语阅读教学课堂中学生主体地位难以巩固,教学时长和教学效率难以达到平衡,究其原因,在于多数英语教师教学方法较为落后,不能统筹兼顾所有学生学习需求,因此在今后工作中,教师应该寻求新型英语教学方法,使得所有学生均达到学习目的。基于此,文章以分层教学为例,分析该种教学方法在英语阅读课堂中的应用,旨在进一步提高英语阅读教学授课质量与效率。
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