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电梯地震预警方法及应急处置系统应用

防灾减灾工程学报 2024年第2期 505-506页

作者：高福明溧阳市天目湖中等专业学校

地震作为具有极大破坏力的灾害之一，其预警与应急处置工作尤为重要。遇到地震时，很多人员会被困在电梯中无法逃生，造成巨大的人身安全财产损失。因此，研究电梯地震预警方法及应急处置系统的应用，对于提高城市防灾减灾能力、保障人...

地震作为具有极大破坏力的灾害之一，其预警与应急处置工作尤为重要。遇到地震时，很多人员会被困在电梯中无法逃生，造成巨大的人身安全财产损失。因此，研究电梯地震预警方法及应急处置系统的应用，对于提高城市防灾减灾能力、保障人民群众生命安全具有重要意义。本文基于第四期江苏省职业教育教学改革研究重点课题（基于产教融合的中职特色专业建设的实践研究），旨在探讨电梯地震预警方法及应急处置系统的应用，通过分析现有技术的优缺点，提出一种新型的电梯地震预警及应急处置方案，以期提高电梯在地震中的安全性能。

关键词：

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电动汽车电源管理系统的设计与应用

电池 2024年第1期54卷 I0005-I0006页

作者：刘金平河南省濮阳市职业中等专业学校河南濮阳457000

随着全球气候变化,环境可持续发展备受关注,清洁能源交通方案愈发受到重视。电动汽车凭借零尾气排放和环保特性,成为汽车领域发展的重要力量。在电动汽车技术的演进过程中,电池作为动力来源,扮演着至关重要的角色。电池性能和安全性一... 详细信息

随着全球气候变化,环境可持续发展备受关注,清洁能源交通方案愈发受到重视。电动汽车凭借零尾气排放和环保特性,成为汽车领域发展的重要力量。在电动汽车技术的演进过程中,电池作为动力来源,扮演着至关重要的角色。电池性能和安全性一直是电动汽车领域发展面临的挑战之一,因此,电动汽车电源管理系统的设计和应用显得尤为关键。该系统不仅是将电能储存并转换为机械能的重点,而且是为了确保车辆安全、提升电动汽车性能和续航里程而精心设计的保障系统。电动汽车电源管理系统的发展,将推动电动汽车行业朝着更为可持续和环保的方向发展,为创造更清洁、更智能的交通方式贡献力量。

关键词：电动汽车车辆安全电源管理系统续航里程电能储存尾气排放保障系统环保特性

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基于起点-终点数据的成山角船舶交通流特征分析

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武汉理工大学学报（交通科学与工程版） 2024年第3期48卷 603-608页

作者：任律珍温建东周世波集美大学航海学院厦门361021 于都县职业中等专业学校赣州342300

文中提出了一种基于起点-终点(origin-destination,OD)数据的船舶AIS(automatic identification system)轨迹聚类模型.该模型通过对船舶AIS轨迹的OD数据聚类,得到起点标签和终点标签的OD类别组合,从而将行为相似的船舶轨迹划分到同一个... 详细信息

文中提出了一种基于起点-终点(origin-destination,OD)数据的船舶AIS(automatic identification system)轨迹聚类模型.该模型通过对船舶AIS轨迹的OD数据聚类,得到起点标签和终点标签的OD类别组合,从而将行为相似的船舶轨迹划分到同一个簇中,实现船舶AIS轨迹的有效聚类,并识别噪声轨迹.在此基础上,分析了成山角定线制水域船舶航行偏好、OD位置特点和船舶的群体性活动规律等交通流特征.

关键词：船舶AIS轨迹 OD数据聚类交通流特征

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任务教学法在中职语文教学中的应用

作家天地 2024年第8期 62-64页

作者：刘晓莉牟华兰姚丽英曹笑君张合天津市中华职业中等专业学校舟曲职业中等专业学校

以学生为中心，教师为引导者的教学模式，称为任务型教学，与传统课堂讲授相比，此法能帮助学生更深入地领悟教材，更有效地把握学科知识，采用任务驱动的教学模式，把课堂的主导权交给学生，有效激发学生的学习热情和自我驱动力，进而... 详细信息

以学生为中心，教师为引导者的教学模式，称为任务型教学，与传统课堂讲授相比，此法能帮助学生更深入地领悟教材，更有效地把握学科知识，采用任务驱动的教学模式，把课堂的主导权交给学生，有效激发学生的学习热情和自我驱动力，进而促进其独立学习的技能，在实际操作过程中，很多中职学校语文教师并未深刻理解任务教学法的概念与特点、实施可行性与原则、实际效用与优势、实施与评价，结果导致该教学法未能充分施展其应有的功能。为此，本文对任务教学法在中职语文教学中的应用进行了分析研究，以供参考。

关键词：任务教学法中职语文教学

基于核心素养的中职数学项目化教学模式构建与实践研究

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科学咨询(教育科研) 2024年第2期 216-219页

作者：郎坤单县职业中等专业学校

项目化教学在职业教育中有独特的作用，中职学校偏向专业教学的特点是根植项目化教学深厚的土壤。教师在中职数学课引入项目化教学法，利用其真实问题驱动、问题导向、问题解决的价值意蕴，指向学生的核心素养培育和高阶学习构建，可以... 详细信息

项目化教学在职业教育中有独特的作用，中职学校偏向专业教学的特点是根植项目化教学深厚的土壤。教师在中职数学课引入项目化教学法，利用其真实问题驱动、问题导向、问题解决的价值意蕴，指向学生的核心素养培育和高阶学习构建，可以有效激发学生的兴趣，发展他们的数学能力。本文从教学现场出发，在探究项目化教学价值的基础上，对中职数学项目化教学模式构建与实践进行讨论，以期形成中职学生数学学科核心素养培育的新路径。

关键词：核心素养中职数学项目化学习

中职音乐歌唱教学中钢琴即兴伴奏的应用方法——以歌曲《彩色的中国》为例

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琴童 2024年第4期 36-38页

作者：陈军焱华池县职业中等专业学校

音乐中的歌唱教学在培养学生的艺术素养和审美能力方面发挥着重要作用，因此受到了越来越多的关注。钢琴即兴伴奏作为一种重要的艺术形式，不仅能够丰富音乐表达方式，还能有效提高学生的音乐实践能力。因此，探讨和优化中职学校钢琴即...

音乐中的歌唱教学在培养学生的艺术素养和审美能力方面发挥着重要作用，因此受到了越来越多的关注。钢琴即兴伴奏作为一种重要的艺术形式，不仅能够丰富音乐表达方式，还能有效提高学生的音乐实践能力。因此，探讨和优化中职学校钢琴即兴伴奏教学的方法对于提升学生的音乐素质具有积极的意义。歌曲《彩色的中国》是中职学校声乐教学的经典范例，以其优美的曲调和丰富的内容而广受好评。在中职音乐歌唱教学中，教师应用钢琴即兴伴奏不仅能够更好地传达音乐作品的情感和意境，还能让学生在演唱过程中更加深入地感受音乐的魅力。

关键词：