检索结果-南通市图书馆

AIGC辅助新手班主任进行学生心理疏导的探索与实践

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教育 2024年第21期 118-119页

作者：孙敬邓硕北京市商业学校北京市第三十五中学

如今，心理健康问题已经逐渐由成人延伸到青少年群体，并呈现“低龄化”的发展趋势。加强青少年心理健康教育，已成为当前全社会的共识。作为中学生的班主任，在学生的心理健康成长中扮演着重要的角色。然而，由于新手班主任专业知识和...

如今，心理健康问题已经逐渐由成人延伸到青少年群体，并呈现“低龄化”的发展趋势。加强青少年心理健康教育，已成为当前全社会的共识。作为中学生的班主任，在学生的心理健康成长中扮演着重要的角色。然而，由于新手班主任专业知识和技巧的缺乏，在进行学生心理疏导时常常面临困难。人工智能生成对话（ArtificialIntelligentGeneratedConversation，简称AIGC）时代的到来给教育系统带来了机遇和变革，因此，研究如何利用人工智能引导班主任进行中学生心理疏导具有重要的理论和实践意义。

关键词：

初中信息科技新课标落地的教学实践——在线数字气象站案例的探索

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现代教育 2024年第10期 22-25,64页

作者：邓硕孙敬北京市第三十五中学北京市商业学校

利用开源硬件Arduino制作数字气象站,可以提升初中学生的信息素养,并应用于跨学科主题学习案例中。案例探索过程中,通过激发学生的科技兴趣和热情,设计相关课程和任务,注重实践和团队合作,突破传统的教育模式。利用Arduino制作数字气象... 详细信息

利用开源硬件Arduino制作数字气象站,可以提升初中学生的信息素养,并应用于跨学科主题学习案例中。案例探索过程中,通过激发学生的科技兴趣和热情,设计相关课程和任务,注重实践和团队合作,突破传统的教育模式。利用Arduino制作数字气象站,旨在引导学生获取相关数据,并通过物联网技术同步和积累数据,以多样化的结果呈现。研究结果表明,利用Arduino制作数字气象站可以激发学生对科技的兴趣,并为他们提供实践环境。数字气象站的制作有利于学生跨学科知识的综合运用和实践操作,从而提升学生的问题解决能力,符合初中信息科技新课标的要求。

关键词：在线数字气象站 Arduino 初中信息科技课程标准

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微研究项目助力教师专业成长

中国教育学刊 2024年第10期 105-105页

作者：刘继忠北京市第三十五中学

教师需要在实践中不断学习、深入探究，并积极推动问题解决。在教师专业成长的路上，每位教师都应积极成为行动研究者，并努力向研究型教师的方向迈进。微研究项目打破教师教科研瓶颈。教育科研不仅是解决问题的手段，更成为学习和教育...

教师需要在实践中不断学习、深入探究，并积极推动问题解决。在教师专业成长的路上，每位教师都应积极成为行动研究者，并努力向研究型教师的方向迈进。微研究项目打破教师教科研瓶颈。教育科研不仅是解决问题的手段，更成为学习和教育的一部分。微研究项目就是聚焦具体的研究问题，解决小问题体现大进步，有效规避了教师科研中常遇的“大而空”困境，同时巧妙化解工学矛盾，缓解教师畏难情绪，使研究更加贴近实际，易于启动。

关键词：

基于核心素养视角大单元背景下的初中数学复习课教学设计

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0037-0040页

作者：王丽霞呼和浩特市第三十五中学内蒙古呼和浩特010010

随着教学改革的不断推进,大单元教学逐渐在初中教育教学中崭露头角,成为当前教学模式改革的主要趋势。尤其是对于初中数学而言,数学是具有较强逻辑思维的学科,学生在学习数学过程中要具备整体的逻辑框架,才能融会贯通,将所学知识进行整... 详细信息

随着教学改革的不断推进,大单元教学逐渐在初中教育教学中崭露头角,成为当前教学模式改革的主要趋势。尤其是对于初中数学而言,数学是具有较强逻辑思维的学科,学生在学习数学过程中要具备整体的逻辑框架,才能融会贯通,将所学知识进行整理、分析,进而构建完善的思维逻辑框架,提升学生的数学学科素养,让学生真正学会数学、了解数学。大单元教学模式更加适用于复习课的使用,初中数学各模块的学习内容都是串联起来的,按照课时学习时学生掌握的都是片面的知识,缺少整体框架,开展复习课时教师可以通过大单元模式将每一单元的内容进行串联、融合,为学生思维框架的构建提供基础,提升学生的学习效率和质量。

关键词：核心素养大单元初中数学复习课教学设计

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初中历史项目化学习的实践路径探究

中华活页文选（教师） 2024年第3期 139-141页

作者：李大泳柳州市第三十五中学广西壮族自治区柳州市

随着教育改革的深入推进,历史学科核心素养逐渐成为新课程改革的重点。在此背景下,项目化学习作为一种新型学习方式,因其符合课程改革对历史学科核心素养培养的要求而备受关注。但在实际教学中,教师对项目化学习的理解尚存在偏差,导致... 详细信息

随着教育改革的深入推进,历史学科核心素养逐渐成为新课程改革的重点。在此背景下,项目化学习作为一种新型学习方式,因其符合课程改革对历史学科核心素养培养的要求而备受关注。但在实际教学中,教师对项目化学习的理解尚存在偏差,导致项目化学习在实践过程中出现了一些问题。“项目化学习”的教学理念,强调学生通过项目来开展对历史的学习,并在项目中学习、实践、运用,最终形成解决问题的能力。这一教学理念与部编版初中历史教材相契合。为了让学生更好地理解和运用所学知识,培养学生的核心素养,本文以部编版初中历史教材中的内容为例,探究初中历史项目化学习的实践路径。

关键词：初中历史项目化学习实践路径

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浅谈初中语文教学中课堂活动设计的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0137-0140页

作者：朱翎翎广西南宁市第三十五中学广西南宁530003

新课改的实行,使得越来越多的教育者逐渐转变传统的教育思想,而且新课改强调,学科教学要充分调动学生学习的主观能动性,培养学生自身的核心素养,借此增强学生的综合素养。初中语文教师若想提高教学效果,就要基于新课改,结合教学内容,根... 详细信息

新课改的实行,使得越来越多的教育者逐渐转变传统的教育思想,而且新课改强调,学科教学要充分调动学生学习的主观能动性,培养学生自身的核心素养,借此增强学生的综合素养。初中语文教师若想提高教学效果,就要基于新课改,结合教学内容,根据实际学情,设计出多样化的课堂活动,改善原本沉闷的语文教学氛围,使得语文教学过程更加有趣,这样才能够吸引更多的学生参与其中,而且教师也能够通过课堂活动,激活学生的思维,引导学生进行自主思考,锻炼学生的学习能力。

关键词：初中语文课堂活动设计应用

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初中数学“圆”中的分类讨论思想

数理天地（初中版） 2024年第20期 36-37页

作者：李灵内蒙古自治区包头市第三十五中学 014000

在当今教育环境下,培养学生的逻辑思维和解决问题的能力已成为教育改革的重要目标之一.本文以初中数学中的圆为研究对象,探讨分类讨论思想在解题过程中的运用,分析在圆的学习中常见的分类讨论问题,并通过具体例题进行解释和说明,以促进... 详细信息

在当今教育环境下,培养学生的逻辑思维和解决问题的能力已成为教育改革的重要目标之一.本文以初中数学中的圆为研究对象,探讨分类讨论思想在解题过程中的运用,分析在圆的学习中常见的分类讨论问题,并通过具体例题进行解释和说明,以促进学生的数学学习.

关键词：初中数学圆解题方法

基于植物生长远程监测系统的初中信息科技跨学科学习

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现代教育 2024年第12期 48-52页

作者：邓硕北京市第三十五中学北京市第三十五中学初中部中国民主促进会北京市西城区委员会教育专委会

本文开发研究一种基于物联网技术的植物生长远程监测系统,旨在培养学生利用数字技术获取和管理数据的能力,以及综合运用跨学科知识、技能和思维方法解决学习和生活中的实际问题的能力。通过读取、发送、接收和使用数据,用于远程检测、... 详细信息

本文开发研究一种基于物联网技术的植物生长远程监测系统,旨在培养学生利用数字技术获取和管理数据的能力,以及综合运用跨学科知识、技能和思维方法解决学习和生活中的实际问题的能力。通过读取、发送、接收和使用数据,用于远程检测、记录环境参数,逐步培养这些能力。学生们在实验过程中表现出极高的参与度和积极性,通过实际操作,他们不仅对物联网技术产生了浓厚的兴趣,而且在实验过程中培养了创新思维和团队协作精神。

关键词：物联网技术植物生长远程监测系统跨学科学习

开放教育,成就个性之美——北京市第三十五中学基于学生差异的教育改革

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人民教育 2014年第13期 19-21页

作者：朱建民北京市第三十五中学

教育是一种以促进社会发展和人的潜力实现作为目的的活动。学校教育的基本目的是引导学生实现自我、追寻幸福，并能服务社会甚至创造社会。每个人都是独一无二的，社会对人才的需求也是丰富多样的，所以学校应该提供多元化、个性化的教育。

关键词：开放教育个性化教育改革学生差异北京市中学成就社会发展