检索结果-南通市图书馆

运动 2015年第2期 63-64页

作者：林少悦广州市荔湾区汾水中学广东广州510375

本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对中学大课间体育活动开展的影响因素进行了调查和分析,结果显示,活动内容是否有特色、组织形式是否严谨、时间次数利用率高低是关键性因素。

关键词：广州市大课间体育活动影响因素

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基于跨学科融合的初中物理教学实践

物理通报 2024年第2期 51-53页

作者：陈海涛广州荔湾区金道中学广东广州510370

新课标主题内容的变化要求初中物理教学必须积极开展跨学科融合实践,把培养学生的物理核心素养与跨学科素养融合起来.从跨学科学习的“融合方式,融合程度,融合空间”3个维度对跨学科融合进行案例分析,展示初中物理与数学、语文、生物、... 详细信息

新课标主题内容的变化要求初中物理教学必须积极开展跨学科融合实践,把培养学生的物理核心素养与跨学科素养融合起来.从跨学科学习的“融合方式,融合程度,融合空间”3个维度对跨学科融合进行案例分析,展示初中物理与数学、语文、生物、音乐等多学科的融合之深,融合之美.

关键词：初中物理跨学科融合实践案例

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醒狮与少年

少男少女 2024年第13期 20-23页

作者：梁嘉洪广州市荔湾区外语职业高级中学

2024年4月，广州迎来了雨季，室外大雨滂沱，雷鸣不绝。而在广州市荔湾区外语职业高级中学的排练室内，一群少男少女正紧锣密鼓地练习着，挥汗如雨。他们是学校从不同专业挑选出来的具有表演潜力的学生，由他们组成的队伍将参加2024年4...

2024年4月，广州迎来了雨季，室外大雨滂沱，雷鸣不绝。而在广州市荔湾区外语职业高级中学的排练室内，一群少男少女正紧锣密鼓地练习着，挥汗如雨。他们是学校从不同专业挑选出来的具有表演潜力的学生，由他们组成的队伍将参加2024年4月26日的荔湾区第十四届“协同杯”中小学语言与戏剧艺术比赛，艺术科的徐颖艺、廖予琪两位老师负责此次带队、指导工作。

关键词：

"研究影响滑动摩擦力大小的因素"演示实验的改进

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中学物理教学参考 2024年第14期53卷 74-76页

作者：洗勇超广州市荔湾区西关广雅实验学校广东广州510160

教学中,以问题为导向,使用传送带代替长木板进行实验,解决了弹簧测力计示数不稳定、读数困难、木板运动速度无法固定等问题,大大提高了实验数据的可靠性,培养学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：摩擦力传送带实验改进

核心素养背景下中职思政课程与电商专业相结合的“活动体验式”课堂教学实践浅析

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成才 2024年第8期 49-50页

作者：韩健敏广东省广州市荔湾区外语职业高级中学

本文以提升学生发展核心素养为背景,探讨中职思政课程与电商专业相结合的“活动体验式”课堂教学实践。首先,对“活动体验式”课堂教学进行概述,明确其含义和特点。接着,笔者从核心素养的角度出发,分析将思政课程与电商专业相结合的重... 详细信息

本文以提升学生发展核心素养为背景,探讨中职思政课程与电商专业相结合的“活动体验式”课堂教学实践。首先,对“活动体验式”课堂教学进行概述,明确其含义和特点。接着,笔者从核心素养的角度出发,分析将思政课程与电商专业相结合的重要性和意义。最后,笔者提出“活动体验式”课堂教学的具体策略,包括创设情境、合作学习、体悟内化和优化评价,以促进学生全面发展。

关键词：核心素养中职思政课程电商专业 “活动体验式” 课堂教学

来源：博看期刊

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指向责任担当的信息科技学科育人实践探索

教育信息技术 2024年第6期 62-65页

作者：李宏贞广东省广州市荔湾区沙面小学广东广州510375

责任担当是中国学生发展核心素养六大素养之一,是培养学生品格的核心组成成分,对素养导向的学科教学起到重要作用。新课标强调信息科技“科”与“技”并重,以责任担当指导,为学科教学贯彻落实立德树人提供实践保障。基于此,文章构建了... 详细信息

责任担当是中国学生发展核心素养六大素养之一,是培养学生品格的核心组成成分,对素养导向的学科教学起到重要作用。新课标强调信息科技“科”与“技”并重,以责任担当指导,为学科教学贯彻落实立德树人提供实践保障。基于此,文章构建了指向责任担当的信息科技学科育人路径及实施策略。

关键词：指向责任担当信息科技教学路径实施策略

学习任务群视域下小学语文整本书阅读实施探索

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智力 2024年第11期 132-135页

作者：杨晨晞广东省广州市荔湾区西关实验小学增滘学校

结合新课标对小学语文教学的新要求以及其中学习任务群的相关内容，文章基于学习任务群，探索小学语文整本书阅读的实施策略。文章以小学语文学习任务群教学方法的创新为切入点，立足小学生的主体地位，基于整本书阅读教学的三种基本课... 详细信息

结合新课标对小学语文教学的新要求以及其中学习任务群的相关内容，文章基于学习任务群，探索小学语文整本书阅读的实施策略。文章以小学语文学习任务群教学方法的创新为切入点，立足小学生的主体地位，基于整本书阅读教学的三种基本课型——导读课、推进课及交流课，深度探索整本书阅读实施框架的构建，旨在由内而外和由点及面地提升小学生的语文学科核心素养，发挥语文学科育人价值。

关键词：学习任务群小学语文整本书阅读

新课标背景下运用“新五环”培养学生的问题意识——以一道课后习题学习活动为例

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中学数学研究 2024年第5期 13-16页

作者：林丽珊广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 510000

在平时教学中,学生对教师课堂上所讲的知识往往只是被动地学习,不能灵活运用.无论在课堂上还是课外,都很少有学生能主动去发现问题、提出问题.课堂上教师提问题,学生答问题的教学方式依然普遍,即使是进行小组合作学习,也是按照教师实现... 详细信息

在平时教学中,学生对教师课堂上所讲的知识往往只是被动地学习,不能灵活运用.无论在课堂上还是课外,都很少有学生能主动去发现问题、提出问题.课堂上教师提问题,学生答问题的教学方式依然普遍,即使是进行小组合作学习,也是按照教师实现设计的教学意图而交流,学生在回答问题时往往也遵循老师的提问意图和思路,抑制了学生对发现问题的兴趣,影响了学生创新意识和创造能力的培养.

关键词：课后习题学生创新意识教学意图小组合作学习新课标背景下学生的问题教学方式平时教学

基于智能教学系统的智慧教学实践探索--以广州市荔湾区初中学校为例

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教育信息技术 2024年第9期 34-37页

作者：陈锦波广州市荔湾区教育发展研究院广东广州510370

广州市荔湾区面临教育优质化和均衡化程度有待提高、人工智能与教育教学融合创新成效偏低、教育信息化数据支撑决策能力不足等问题。为适应“双减”背景下减负增效提质的要求,广州市荔湾区初中学校应用智能教学系统进行智慧教学的实践探... 详细信息

广州市荔湾区面临教育优质化和均衡化程度有待提高、人工智能与教育教学融合创新成效偏低、教育信息化数据支撑决策能力不足等问题。为适应“双减”背景下减负增效提质的要求,广州市荔湾区初中学校应用智能教学系统进行智慧教学的实践探索,借助智能技术制定评价体系,突破发展路线,统筹规划创新,提升学生智能素养。通过利用智能教学系统建立大数据,协助教师精准教学,为每个学生提供个性化的学情分析诊断和薄弱点定位。同时,基于人工智能推荐引擎,为学生推荐个性化的优质学习资源,形成个性化教与学的闭环,有效提高了学习效率和学习质量,取得了良好的效果。

关键词：人工智能智能教学系统初中教学智慧教学

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探究初中化学教学中学生核心素养的培养策略

中学课程辅导 2024年第20期 123-125页

作者：田锋济南市章丘区绣水中学

核心素养是指学生应具备的能够促进个人发展的思想观念、必备品格与能力。教师要重视培养学生的化学观念和化学思维、探究能力、科学态度，全面提高学生的化学综合能力。在初中化学教学中，教师应围绕多方面设计教学策略，有效实现培养... 详细信息

核心素养是指学生应具备的能够促进个人发展的思想观念、必备品格与能力。教师要重视培养学生的化学观念和化学思维、探究能力、科学态度，全面提高学生的化学综合能力。在初中化学教学中，教师应围绕多方面设计教学策略，有效实现培养学生核心素养的目标，促进学生的全面成长。

关键词：初中化学核心素养培养策略