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检索条件"机构=英国电影研究院教育研究中心"
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性别社会化视角下教师态度的性别差异与实践表征——以上海市小学课堂为例
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全球教育展望 2022年 第12期51卷 46-61页
作者: 张丹 华东师范大学教育学部国际与比较教育研究 全纳教育研究中心上海200062 英国剑桥大学教育学系 剑桥CB28PQ
本文基于性别社会化视角,探究上海市小学课堂互动场域中教师态度的性别差异与实践表征,教师如何在课堂互动中建构性别边界,及其对学生课堂中的性别观念界定、情感导向以及行为规约的认知差异。研究采用半结构式访谈,辅助课堂观察的质性... 详细信息
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锐眼·眼界
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人民教育 2021年 第11期 31-32页
作者: 杨蕊(编译) 王雨婷(编译) 李霓虹(编译) 孙雪莲(编译) 王梦洁(编译) 不详 上海外国语大学全球教育研究中心 上海师范大学国际与比较教育研究
研究 在校禁用手机可以提高学习成绩吗?据澳大利亚对话网3月22日报道,在许多国家,学校里是否可以使用手机和其他科技产品是一个备受争议的话题。一些人主张完全禁止,以降低其对课堂的干扰;而另一些人则建议将科技产品作为教学工具。有... 详细信息
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斯宾塞《仙后》中的美洲物产与殖民经济话语
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外国文学研究 2021年 第4期43卷 14-26页
作者: 刘立辉 西南大学外国语言学与外语教育研究中心
斯宾塞的史诗《仙后》设计了一个虚构的地理空间,然而诗歌的空间讽喻呈现却使其具有坚实的现实地理指涉性,其中的黄金、烟草、愈疮木等美洲物产传递出鲜明的新世界经济地理信息。斯宾塞的叙事显示黄金能增加宗主国的国民财富,海外植物... 详细信息
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AI大语言模型背景下的修辞学研究
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当代修辞学 2024年 第3期 24-36页
作者: 崔希亮 赵霞 北京语言大学国际中文教育研究 北京100083 剑桥大学亚洲与中东学 英国剑桥
本文旨在探讨人工智能背景下当代修辞学的发展及其面临的挑战。文章首先简要介绍大语言模型发展的过程,回顾西方修辞学和中国修辞学的传统理论框架,指出在大语言模型背景下当代修辞学研究的重新定位,内容包括:修辞学的本体研究、学科融... 详细信息
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互联网+时代电影教育观念的新变化
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电影评介 2015年 第20期 9-12页
作者: 康宁 北京电影中国电影教育研究中心 北京师范大学
目前,我们的社会已经进入了多屏的互联网+时代。互联网的出现,不仅改变了人们日常生活中的阅读方式,同时也改变了普罗大众的认知方式和社会文化的传播方式。互联网已然是影像生存、发展和传播的利器,移动媒体和多屏时代的到来,又进一步... 详细信息
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数学神童与大器晚成的数学家
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科学 2011年 第5期63卷 55-58页
作者: 王名扬 徐沥泉 无锡市教育研究中心 无锡214001
数学家中,在童年时代就显露出数学才华的和直到成年之前还没有显露出数学才智的大约一样多。欧拉(LEuler)、高斯(***)、伽罗瓦(***)和阿贝尔(***)等,这几位都是数学神童,然而像法国数学家埃尔米特(***'nite)这样的怪才,... 详细信息
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基于微课的青少年电影素养教育课程设计研究
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电影评介 2018年 第1期 11-15页
作者: 沈娟 北京电影中国电影教育研究中心 北京电影图书馆
电影是一种重要的媒介方式,由于易于接受和普及,语言障碍较弱,深受青少年的喜爱,也因此对青少年的价值观、人生观、世界观形成产生了较强的影响。但日前电影市场日趋繁荣,影响作品质量良莠不齐,有些会涉及到暴力、色情等不适合青... 详细信息
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英国多重残疾学生国家课程的校本化——基于斯蒂芬·霍金学校的个案评析
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中国特殊教育 2018年 第11期 3-8页
作者: 盛永进 南京特殊教育师范学特殊教育研究中心 南京210038
基于课程标准学业评价的理念与实践是英国国家课程改革的主要特点。英国特殊教育学校依据国家制定的"P-Scale"课程文件开发校本课程,确保包括多重残疾学生参与国家课程的学习。史蒂芬·霍金学校以国家课程方案为起点,将一些学科科目整合... 详细信息
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全球化与技能发展:来自南部非洲的经验
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比较教育研究 2002年 第S1期23卷 225-231页
作者: Leon Tikly John Lowe 杨晓波 英国布里斯托大学 英国贝兹大学 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心
本文主要探讨的是在英国国际发展部资助下,坦桑尼亚和卢旺达两国全球化与技能发展的问题。为了便于理解,作者从低收入、非工业化国家参与的两个视角、两条路线即“进化式路线”和“跳跃式路线”进行分析。前者是在有限的多元化条件下,... 详细信息
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英国开放大学物理学课程学习支持服务的实践研究及启示——物理教与学卓越中心报告述评
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中国远程教育 2011年 第23期 31-34页
作者: 王海荣 北京奥鹏远程教育中心远程教育研究
PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕"对方法开放"开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告。本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课... 详细信息
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