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追寻红色印迹，厚植家国情怀——江苏省苏州市第一初级中学校的红色传承

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初中生世界 2025年第Z1期 112-113页

作者：陆丽红江苏省苏州市第一初级中学校

档案江苏省苏州市第一初级中学校位于平江历史文化街区，是一所浸润在五百年吴地文化氛围里的名园名校。学校现为联合国教科文组织世界遗产青少年教育基地、江苏省文物保护单位、苏州市首批中小学百年老校保护与研究示范校、苏州市中小...

档案江苏省苏州市第一初级中学校位于平江历史文化街区，是一所浸润在五百年吴地文化氛围里的名园名校。学校现为联合国教科文组织世界遗产青少年教育基地、江苏省文物保护单位、苏州市首批中小学百年老校保护与研究示范校、苏州市中小学红色印记学校。学校拥有众多明清建筑，尤以始建于明嘉靖年间的惠荫园最为著名。1946年，施剑翘在此创办私立从云小学。1947年，周克在此宣布成立中共苏州县委。2022年，学校被中共一大纪念馆和上海翔宇公益基金会授牌创办“周恩来班”。

关键词：

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基于沪教版新教材改进分子运动的实验

化学教学 2025年第1期 73-75页

作者：王颖苏州市胥江实验中学校江苏苏州215004

针对沪教版初中九年级化学教材中分子运动实验环境不密闭、不能探究温度对分子运动速率的影响、装置不便移动等问题,利用球形双管杯和透明PVC软管对实验装置进行改进。改进后装置易于探究温度对分子运动速率的影响,便于设计成对比实验,... 详细信息

针对沪教版初中九年级化学教材中分子运动实验环境不密闭、不能探究温度对分子运动速率的影响、装置不便移动等问题,利用球形双管杯和透明PVC软管对实验装置进行改进。改进后装置易于探究温度对分子运动速率的影响,便于设计成对比实验,成功率高、现象明显、操作简单,体积小巧,方便课堂上作移动演示。

关键词：分子运动实验改进球形双管杯实验探究

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指向社会热点的“生物圈中碳循环”学科融合教学设计

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生物学教学 2025年第03期 37-41页

作者：刘晶张金江苏省苏州市草桥中学校江苏省苏州中学

在探究生物圈中碳循环的教学活动设计中，将经济社会发展和生态文明建设的热点“碳达峰”“碳中和”融入碳循环的课堂教学中，以核心素养为中心，设计系列实践探究活动，引导学生通过自主探究、小组合作等方式，将各学科知识和技能迁移... 详细信息

在探究生物圈中碳循环的教学活动设计中，将经济社会发展和生态文明建设的热点“碳达峰”“碳中和”融入碳循环的课堂教学中，以核心素养为中心，设计系列实践探究活动，引导学生通过自主探究、小组合作等方式，将各学科知识和技能迁移运用于实际问题的分析和解决中，利用数字资源优化课堂教学情境，助推学生深度学习，以提升学生的科学思维和探究能力，帮助学生树立人与自然和谐共生的责任意识，实现课程育人的价值。

关键词：碳循环碳达峰碳中和学科融合初中生物学

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高中女生身体形态指标对握力预测作用分析

中国学校卫生 2025年第1期46卷 111-114页

作者：王凯赵冠翔江苏师范大学体育学院基础部苏州市平江中学校

目的评估并比较高中女生体质量指数(BMI)、腰围(WC)、胸围体质量指数(wBMI)及腰高比(WHtR)对握力(HGS)预测的准确性，为评估高中女生整体身体素质及健康状况提供参考。方法 2022年5—12月，采用整群随机抽样方法从江苏省徐州市12所高... 详细信息

目的评估并比较高中女生体质量指数(BMI)、腰围(WC)、胸围体质量指数(wBMI)及腰高比(WHtR)对握力(HGS)预测的准确性，为评估高中女生整体身体素质及健康状况提供参考。方法 2022年5—12月，采用整群随机抽样方法从江苏省徐州市12所高中选取1 600名15～18岁女生为研究对象，测量HGS、WC、身高及体重等，并进一步计算BMI、wBMI及WHtR。采用Pearson相关和Logistic回归分析BMI、wBMI、WC及WHtR与HGS的关联。构建受试者工作特征(ROC)曲线，评估不同指标预测HGS的准确性。结果 Pearson相关分析结果显示，高中女生BMI、WC、wBMI及WHtR与HGS均呈正相关(r值分别为0.31,0.27,0.32,0.14,P值均0.05)。高中女生BMI预测HGS的曲线下面积(AUC)最大(AUC=0.65,95%CI=0.61～0.69),其次是wBMI预测HGS的曲线下面积(AUC=0.65,95%CI=0.57～0.66)(P值均<0.05);敏感度最大的是wBMI(71.5%),其次是BMI(69.4%),敏感度最小的是WHtR(52.3%);WC的特异性最好(61.1%),wBMI的特异性相对较低(52.5%)。结论高中女生的BMI、WC和wBMI能够预测HGS强弱，其中BMI和wBMI的准确性和敏感度最大，但wBMI预测HGS强弱的特异性最低。

关键词：体重与身体测量握力 ROC曲线回归分析学生女(雌)性

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“青蓝工程”：自组织转变理论下的青年教师专业成长

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广东教育(综合版) 2025年第2期 62-63页

作者：钟建强深圳市高级中学龙岗学校

“教师是立教之本、兴教之源”。对一所学校而言，更是决定其办学成败的关键。而新办学校的教师团队青年教师较多，教育教学经验相对缺乏，因此，其教师队伍的建设往往是一个既重要又困难的问题。青年教师刚站上中小学教学岗位，需要面...

“教师是立教之本、兴教之源”。对一所学校而言，更是决定其办学成败的关键。而新办学校的教师团队青年教师较多，教育教学经验相对缺乏，因此，其教师队伍的建设往往是一个既重要又困难的问题。青年教师刚站上中小学教学岗位，需要面对独立承担一门学科教学的任务。为了让青年教师快速完成角色转变，提高自身教学水平，很多学校都想到了“拜师学习”这一招。不少中小学会制定“青蓝工程”方案，在每学年初确定师徒配对名单，希望开创以老带新、互相促进的局面。

关键词：

类比联想见广度迁移创造见深度——新课标Ⅱ卷作文命题对高考作文备考的思维训练启示

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教学考试 2025年第1期 60-63页

作者：唐福玖李贞重庆市秀山高级中学校

多元关系思辨型材料作文是高考作文命题的重要类型,但2023年、2024年新课标Ⅱ卷作文命题却淡化了对思辨思维的考查,转而对形成创造性思维所需要的类比、联想、迁移等思维提出了考查要求。这预示着高考作文命题对思维考查的新方向,作文...

多元关系思辨型材料作文是高考作文命题的重要类型,但2023年、2024年新课标Ⅱ卷作文命题却淡化了对思辨思维的考查,转而对形成创造性思维所需要的类比、联想、迁移等思维提出了考查要求。这预示着高考作文命题对思维考查的新方向,作文备考要加强对这几类思维的训练。

关键词：

高校在线同步教学活动与行为的时序分析——以4门在线同步课程为例

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中国远程教育 2025年第03期 67-92页

作者：李爽陈靖茜蔡草原北京师范大学教育学部苏州市高新区第一初级中学校

开展在线同步教学是高校充分发挥互联网变革潜力、推动课程教学与人才培养模式创新的重要方向。为深入探究高校在线同步教学现状，本研究选取4门高校课程的7次课作为研究案例，综合教学视频分析法和滞后序列分析法，从教学活动、师生言... 详细信息

开展在线同步教学是高校充分发挥互联网变革潜力、推动课程教学与人才培养模式创新的重要方向。为深入探究高校在线同步教学现状，本研究选取4门高校课程的7次课作为研究案例，综合教学视频分析法和滞后序列分析法，从教学活动、师生言语和技术操作行为的时序分布与行为模式三个方面深入剖析讲授型、展示型和社会建构型三类同步课堂模式的教学时序特征。研究发现三类模式下的在线同步课堂虽未呈现实质性课堂变革证据，但为再度整合时空分离的教与学，都呈现出更关注学生主体性、激励学生参与、促进灵活多元互动、注重内容呈现交互性、技术赋能师生协同等新特征，并结合教学策略与班级规模形成多种子模式。基于这些发现对在线同步课堂的教学特征、课堂互动形态与模式的转变、技术赋能与教学的深度媒介化等问题进行了讨论与反思，以期为高校在线同步课堂教学的设计、实施与研究提供启示。

关键词：在线同步教学教学视频分析教学时序特征教学模式高等教育教学

新课标视角下初中英语单元整体教学的作业设计

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新课程 2025年第3期 169-172页

作者：蔡静苏州市胥江实验中学校

一、单元整体教学中作业设计的必要性《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程目标、课程内容、教学实施、评价方式等方面凸显了新时代的新理念和新要求。课标要求围绕核心素养综合表现精选学习内容，整体设...

一、单元整体教学中作业设计的必要性《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程目标、课程内容、教学实施、评价方式等方面凸显了新时代的新理念和新要求。课标要求围绕核心素养综合表现精选学习内容，整体设计教学单元，规划单元育人蓝图。课程内容设计以单元呈现内容，以主题为引领，以语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略的学习要求。

关键词：

来源：博看期刊

初中田径课堂教学中“教会、勤练、常赛”理念的融合策略

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冰雪体育创新研究 2025年第1期 61-63页

作者：郑文娜苏州市南环实验中学校

本文深入分析了在初级中学的田径课程教学过程中，如何高效地将“教会、勤练、常赛”的教学理念融入其中，以此来提高学生在田径方面的技能和整体素质。对目前田径课堂教学所呈现的情况以及存在的问题进行了剖析，揭示了教学内容缺乏多... 详细信息

本文深入分析了在初级中学的田径课程教学过程中，如何高效地将“教会、勤练、常赛”的教学理念融入其中，以此来提高学生在田径方面的技能和整体素质。对目前田径课堂教学所呈现的情况以及存在的问题进行了剖析，揭示了教学内容缺乏多样性、学生参与度不高等不足之处。为解决特定问题，提出了一种通过改进教学策略、提升练习频次以及策划多种形式的竞技活动的方法，同时，还详细说明了这些措施的具体执行例证。

关键词：田径教学教会勤练常赛初中教育