咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 2,644,111 篇 期刊文献
  • 92,875 篇 会议
  • 18,934 篇 学位论文

馆藏范围

  • 2,755,920 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,770,380 篇 教育学
    • 1,721,426 篇 教育学
    • 27,056 篇 心理学(可授教育学...
    • 26,750 篇 体育学
  • 431,095 篇 医学
    • 234,703 篇 临床医学
    • 52,814 篇 公共卫生与预防医...
    • 50,085 篇 中西医结合
    • 46,485 篇 护理学（可授医学、...
    • 43,085 篇 医学技术（可授医学...
    • 40,985 篇 药学(可授医学、理...
    • 31,140 篇 基础医学(可授医学...
    • 28,226 篇 中药学(可授医学、...
  • 333,025 篇 工学
    • 45,001 篇 材料科学与工程（可...
    • 38,412 篇 化学工程与技术
    • 37,272 篇 计算机科学与技术...
    • 35,325 篇 机械工程
    • 32,391 篇 电气工程
    • 29,610 篇 环境科学与工程（可...
    • 29,100 篇 生物医学工程（可授...
    • 27,397 篇 电子科学与技术（可...
    • 21,508 篇 生物工程
    • 20,843 篇 仪器科学与技术
    • 19,167 篇 软件工程
    • 18,730 篇 控制科学与工程
  • 144,872 篇 理学
    • 45,644 篇 生物学
    • 43,547 篇 化学
    • 21,160 篇 物理学
  • 108,405 篇 农学
    • 22,338 篇 作物学
    • 21,306 篇 农业资源与环境
  • 83,124 篇 管理学
    • 49,423 篇 公共管理
  • 78,259 篇 法学
    • 59,276 篇 马克思主义理论
  • 29,641 篇 文学
  • 14,958 篇 经济学
  • 13,674 篇 艺术学
  • 5,288 篇 历史学
  • 4,791 篇 哲学
  • 1,123 篇 军事学

主题

  • 102,124 篇 小学语文
  • 100,449 篇 小学数学
  • 92,755 篇 小学生
  • 87,824 篇 小学
  • 62,512 篇 课堂教学
  • 56,260 篇 学生
  • 47,510 篇 语文教学
  • 40,060 篇 作文
  • 38,958 篇 小学英语
  • 36,919 篇 核心素养
  • 36,269 篇 阅读教学
  • 32,551 篇 教学策略
  • 32,460 篇 策略
  • 32,208 篇 教学
  • 31,089 篇 语文学习
  • 29,924 篇 数学教学
  • 27,864 篇 教师
  • 25,471 篇 教学设计
  • 25,162 篇 信息技术
  • 25,073 篇 培养

机构

  • 35,630 篇 苏州大学
  • 9,008 篇 重庆大学
  • 8,383 篇 北京工业大学
  • 7,586 篇 西南大学
  • 6,844 篇 北京师范大学
  • 6,220 篇 清华大学
  • 5,866 篇 北京大学
  • 5,568 篇 中国科学院大学
  • 4,843 篇 武汉大学
  • 4,577 篇 中山大学
  • 4,316 篇 中国农业大学
  • 4,260 篇 华南理工大学
  • 4,167 篇 首都医科大学附属...
  • 4,059 篇 苏州大学附属第一...
  • 3,905 篇 北京林业大学
  • 3,892 篇 浙江大学
  • 3,797 篇 重庆医科大学附属...
  • 3,575 篇 重庆医科大学
  • 3,256 篇 重庆邮电大学
  • 3,104 篇 首都医科大学

作者

  • 2,643 篇 王芳
  • 2,078 篇 李静
  • 2,064 篇 张伟
  • 2,038 篇 张敏
  • 2,017 篇 张静
  • 1,944 篇 王伟
  • 1,915 篇 王静
  • 1,777 篇 李伟
  • 1,727 篇 张丽
  • 1,577 篇 李娜
  • 1,499 篇 李敏
  • 1,442 篇 李莉
  • 1,402 篇 张杰
  • 1,369 篇 陈静
  • 1,308 篇 王丽
  • 1,266 篇 李娟
  • 1,241 篇 李军
  • 1,235 篇 王燕
  • 1,153 篇 李丽
  • 1,153 篇 王娟

语言

  • 2,752,244 篇 中文
  • 3,671 篇 英文
  • 5 篇 日文
检索条件"机构=苏州市吴江区思贤实验小学"
共 2755920 条 记 录，以下是4991-5000 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
真情境教学中的关键环节
收藏
分享
引用
小学科学 2024年 第18期 23-24页
作者： 郑奶月 霞浦县实验小学 福建
只有在真实情境中解决问题的时候,一个人所表现出来的关键能力和必备品格才能称得上是核心素养。设置真实的情境进行科学课堂教学,可以充分调动学生的兴趣,使学生积极主动地参与科学探究实践,实现培养科学观念、科学思维、科学实践、态... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 评论
聚焦表达方法 落实语文要素——以统编语文教材四年级下册《猫》一课教学为例
收藏
分享
引用
小学教学参考 2024年 第1期 69-71页
作者： 陈娟 湖北城市实验小学 432400
聚焦文章的表达方法,是在语文教学中落实语文要素的重要方式。在教学中,教师可通过以下策略落实语文要素:通读全文,让学生着重理解关键词语的意思;提取信息,引导学生体会文章的表现手法;梳理还原,带领学生深度体会作者的情感;紧扣片段,... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于中华优秀传统文化的识字教学
收藏
分享
引用
语文天地 2024年 第2期31卷 20-23页
作者： 阚涛 江苏省徐州市大黄山实验小学
语文课程肩负着传承、弘扬中华优秀传统文化的使命与责任。以汉字作为载体，凝聚中华优秀传统文化，不仅能促进认字、识字，更能开阔学生的视界，培育学生深厚的人文底蕴、民族情怀。在语文识字教学实践中，应努力做到引导学生追问汉字... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
携手共建——探究如何借助家庭教育提升小学音乐教学的有效性
收藏
分享
引用
当代家庭教育 2024年 第9期 79-81页
作者： 杨晓丽 山东省临沂市临沂第五实验小学
小学音乐是培养学生审美素养的重要学科。传统教育模式主要以学校教育为主,随着教育理念的变化,人们对教育的认知程度越来越高,开始关注家庭教育在小学音乐教学中的作用。通过分析如何借助家庭教育提升小学音乐教学的有效性,希望让家长... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
依托项目式学习,促进单元整体教学——以五年级下册第二单元教学为例
收藏
分享
引用
七彩语文 2024年 第8期 78-81页
作者： 朱凤 江苏省徐州市睢宁县实验小学
探究项目式学习“读古典名著,品百味人生”与单元整体教学的结合路径和实施路径,通过组织项目化学习活动,让学生习得阅读和鉴赏古典名著的方法,加深对名著内容的理解,实现单元整体教学目标。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
改进值日生工作 促进幼儿能力发展
收藏
分享
引用
幼儿教育 2024年 第10期 28-30页
作者： 查晨星 江苏苏州市高新区阳山实验幼儿园
值日生工作是幼儿为集体服务的一种形式,可以培养幼儿的自理能力、良好的劳动习惯及责任意识。而我们观察发现,班级值日生工作存在不少问题:幼儿轮到值日时不知道要做哪些事,任务不明确,对值日生工作只有“三分钟热度”,遇到问题和困难... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅谈小学语文情境化课堂识字教学的策略探究
收藏
分享
引用
中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年 第8期 0141-0144页
作者： 宋晓奈 任丘市实验小学汜水分校 河北沧州062556
本研究目的在于探讨小学语文情境化课堂识字教学策略,以期提升学生语文素养与自主学习能力。本文对情境化教学理论基础进行了分析,阐明了情境化教学对小学语文教学的价值,同时针对现阶段识字教学存在教学内容脱离学生生活实际等问题进... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
基于大观念的小学英语单元整体教学研究
收藏
分享
引用
校园英语 2024年 第26期 22-24页
作者： 林丽梅 福建省莆田市仙游县实验小学
《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调了大观念在语言学习中的核心作用，提倡通过有意义的主题将语言知识与技能、文化意识、思维品质等融为一体，整合多个模块、融合多个专题等，实施单元整体教学，以培养学生的综合语言运用能力... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
项目化学习,让数学学习走向深度
收藏
分享
引用
文理导航 2024年 第20期 19-21页
作者： 彭晓云 滁州市全椒县实验小学 安徽滁州239500
深度学习旨在帮助学生更加全面地掌握所学知识,从而超越传统的日常体验,获得更多有价值的见闻。深度学习注重培养学生独立思考、分析、推断等综合能力,更强调学生高阶思维和复杂问题解决能力的提升。而项目化学习有着注重活动体验,发展... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
核心问题引领的小学数学大单元整体教学策略探究——以“图形的测量”为例
收藏
分享
引用
考试周刊 2024年 第21期 74-77页
作者： 甘仲梅 福建省宁德市屏南县实验小学
以核心问题为导向的大单元教学旨在促进学生的深度理解和数学思维的培养，通过引入大单元教学将相关知识有机整合，帮助学生建立更为全面和持久的数学认知结构。文章简要概述了核心问题引领的小学数学大单元整体教学的概念，分析了核心... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共500页 <<  < 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件