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初中语文情境化教学策略初探
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语文世界 2024年 第18期 80-81页
作者： 马金婷 江苏省苏州市吴中区石湖中学
在“双减”的大背景下，一节课只有45分钟，教师既要使学生进入深度学习状态，又要达成语文教学目标，这就离不开创设合适的学习情境。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设...
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小学语文“微写作”策略例谈
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小学教学研究 2024年 第10期 46-48页
作者： 石利萍 王二荣 江苏省苏州市吴中区木渎实验小学 江苏省苏州市吴中区香溪路实验小学
学生作文能力培养的途径多种多样,结合文本的语言特色、篇章内容、结构特点等相机嵌入“读写结合”的迁移训练,进行“微写作”,不失为一种“低投入、高回报”的作文训练形式。教师可以引导学生关注文本的表达形式,模仿写作;也可以引导... 详细信息
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核心素养与STEAM教育理念相融合——以初中数学实践性新型试题为例
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数理天地（初中版） 2024年 第18期 105-108页
作者： 陈静 江苏省苏州市吴中区碧波中学 215168
STEAM教育代表了一种全面的教学方法,集科学、技术、工程、艺术和数学于一体,旨在培养学生的多元素养.STEAM教育的核心在于整合与核心素养的培养,反映了中国教育改革的趋势,重点为学生培养思维能力.相应地,教育体系开始融入更多实践和... 详细信息
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江苏省苏州市吴中区临湖镇灵湖村 党建引领微治理 激发乡村内动力
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乡镇论坛 2024年 第11期 8-9页
作者： 欧阳振婷 中共江苏省苏州市吴中区委党校
党的二十大报告提出:“完善社会治理体系。健全共建共治共享的社会治理制度,提升社会治理效能。”2024年中央一号文件再次明确要求,提升乡村治理水平,推进抓党建促乡村振兴,为党建引领乡村治理进一步指明了方向。近年来,各地因地制宜,... 详细信息
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ODR模式在消费纠纷化解中的运行实践及建议
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市场监督管理 2024年 第4期 50-51页
作者： 王志松 曹明明 江苏省苏州市吴中区市场监管局
《全国12315互联网平台在线消费纠纷解决企业管理暂行办法》发布以来,苏州市吴中区共有23家ODR(在线消费纠纷解决)企业。从运行情况来看,ODR企业较好落实企业消费维权主体责任,减少了消费维权中间沟通成本,简化了消费纠纷处理程序,有利... 详细信息
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从儿童视角设计《月球——地球的卫星》教学
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小学科学 2024年 第22期 43-44页
作者： 唐利里 苏州市吴中区长桥实验小学 江苏
新课程改革以来,小学科学课程逐步降低课程开设的年级,更加重视小学科学课堂教学质量。在小学科学课堂教学过程中,尤其是在1~2年级小学科学课堂上,学生的学习体验感、知识体系的逐步构建成为课堂教学设计的关键点。然而,要想充分发挥出... 详细信息
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支架导学法在文言文教学中的应用
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语文世界 2024年 第21期 24-25页
作者： 陈莉红 江苏省苏州市吴中区甫里中学
支架导学法是一种以学生为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。教师要结合教学目标和学生的学情为他们提供适当的提示或线索作为教学支架，让学生借助这些支架开展学习活动。当学生找到解决问题的方法后，教...
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关于几何中多情况问题的讨论探究
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数学教学通讯 2024年 第20期 91-93页
作者： 陈燕 江苏省苏州市吴中区碧波中学 215128
多情况讨论在几何问题中十分常见,探究解析时学生先需要确定问题类型,再结合对应方法分别构建模型求解.学生具体求解时可采用数形结合的方法,提取其中的特殊图形和特殊关系,借助几何定理转化求解.研究者通过开展问题综述,并结合实例分... 详细信息
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以本土元素驱动《读本》课堂教学
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中学政治教学参考 2024年 第34期 22-24页
作者： 夏怡辰 江苏省苏州市吴中区胥口中学
《习近平新时代中国特色社会主义思想读本(初中)》可以帮助正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的初中学生更深层次学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想。党的二十大提出要以中国式现代化全面推动中华民族伟大复兴。利用... 详细信息
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提炼思想方法 培养核心素养——“平面与平面垂直的性质”教学设计
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高中数学教与学 2024年 第18期 18-21+47页
作者： 范校正 金曦东 江苏省苏州市吴中区东山中学
本文以“平面与平面垂直的性质”一课教学为例，探究在教学中如何结合教学内容，落实“四基”,提炼数学思想方法，使得数学核心素养培养落地生根
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