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新质生产力视域下高职护生老年护理核心能力协同嵌合式培养路径探析

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卫生职业教育 2025年第2期43卷 7-10页

作者：陈玲张晨史玉华张栋栋谢燕常州卫生高等职业技术学校江苏常州213002

基于国家层面、社会层面、学校层面和学生层面分析新质生产力视域下老年护理核心能力协同嵌合式培养的必要性,通过问卷调查分析高职护生老年护理核心能力要求,提出“高职院校”“医院与社区”“高职护生”三方协同推进,“标准嵌合”“... 详细信息

基于国家层面、社会层面、学校层面和学生层面分析新质生产力视域下老年护理核心能力协同嵌合式培养的必要性,通过问卷调查分析高职护生老年护理核心能力要求,提出“高职院校”“医院与社区”“高职护生”三方协同推进,“标准嵌合”“过程嵌合”“就业嵌合”三方嵌合循环提升,落实人才培养资源保障,形成系统化、特色化的“三协同三嵌合”通专结合老年护理人才培养路径,为提升高职护生老年护理核心能力提供参考。

关键词：新质生产力核心能力老年护理培养路径教学改革

基于调节肠道菌群的疏风解毒胶囊改善甲型流感病毒肺炎小鼠肺损伤的机制研究

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中国临床药理学与治疗学 2025年

作者：吴义锟郭红敏李艳穆伟歌黄淑芸朱久玲杨竹钟树志皖南医学院苏州高博软件职业技术学院

目的：研究疏风解毒胶囊（SFJDC）对病毒性肺炎小鼠肺损伤的改善作用及可能机制。方法：48只BALB/c小鼠采用甲型流感病毒H1N1滴鼻建立病毒性肺炎模型后，随机分为4组，每组12只，除模型组外，给药组分别给予奥司他韦（OSTW）、疏风解毒... 详细信息

目的：研究疏风解毒胶囊（SFJDC）对病毒性肺炎小鼠肺损伤的改善作用及可能机制。方法：48只BALB/c小鼠采用甲型流感病毒H1N1滴鼻建立病毒性肺炎模型后，随机分为4组，每组12只，除模型组外，给药组分别给予奥司他韦（OSTW）、疏风解毒胶囊低、高剂量（SFJDC-L、SFJDC-H）灌胃，另取12只小鼠做为正常组。连续给药7 d，给药过程中计算体质量变化率及肺指数、疾病活动指数；给药结束后取肺、肠组织及肠道内容物，苏木素-伊红（HE）染色法检测小鼠肺组织的病理改变；RT-qPCR法检测小鼠肺组织甲型流感病毒（influenza A，infA）载量、肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α，TNF-α）和白细胞介素-6（interleukin-6，IL-6）mRNA的表达；16S rRNA高通量测序法检测小鼠肠道菌群；ELISA法检测小鼠血清中脂多糖（lipopolysaccharide，LPS）水平；Western Blotting法检测小鼠肺组织环鸟嘌呤-腺嘌呤核苷酸合成酶（cyclic GMP-AMP synthase，cGAS）、干扰素基因刺激蛋白（stimulator of interferon genes，STING）、磷酸化干扰素基因刺激蛋白（phospho-STING，p-STING）、核因子-кB（nuclear factor kappa B，NF-кB）、磷酸化核因子-кB（phospho-NF-кB，p-NF-кB）、紧密连接蛋白（zonula occludens 1，ZO-1；Occludin）。结果：与模型组比较，疏风解毒组小鼠肺指数、病毒载量显著降低（P<0.01）DAI评分显著降低；肺组织炎症明显减轻，伴肺组织TNF-α和IL-6 mRNA表达水平降低（P<0.01）；肠道厚壁菌门、毛螺菌科丰度显著升高（P<0.01)，拟杆菌门、拟杆菌科丰度显著降低（P<0.05、P<0.01）；肠组织ZO-1、Occludin蛋白表达量显著增加（P<0.05），血清LPS水平显著减少（P<0.01）；肺组织cGAS、p-STING、p-NF-кB蛋白表达量显著下降（P<0.05、P<0.01）。结论：疏风解毒胶囊减轻小鼠肺组织的炎症反应，其机制可能与其调节肠道菌群、保护肠黏膜屏障，从而减少肠道漏出的LPS对肺组织cGAS/STING/NF-кB信号通路活化有关。

关键词：疏风解毒胶囊甲型流感病毒肠道菌群环鸟嘌呤-腺嘌呤核苷酸合成酶/干扰素基因刺激蛋白/核因子-кB信号通路

产教融合提升老年保健与管理专业高职学生专业思想的作用分析

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现代职业教育 2025年第2期 45-48页

作者：张欢欢林婕苏州卫生职业技术学院

老年保健与管理专业高职学生的专业思想要素，体现在对专业的了解度和满意度、适应性及选择意愿等方面。产教融合提升学生专业思想，可采取校企协同制订培养方案，强化学生的专业认可度；加强师资力量建设，组建“双师型”队伍；优化专... 详细信息

老年保健与管理专业高职学生的专业思想要素，体现在对专业的了解度和满意度、适应性及选择意愿等方面。产教融合提升学生专业思想，可采取校企协同制订培养方案，强化学生的专业认可度；加强师资力量建设，组建“双师型”队伍；优化专业课程体系，培育职业理想；建立实训基地，发展专业信心；开展特色教学，提高学习质量等措施，还需在完善制度和拓展内涵等方面下功夫，夯实专业建设转型升级的条件保障基础，以切实培育社会发展所需的专业人才。

关键词：产教融合老年保健与管理专业高职学生专业思想校企合作

基于红色卫生文化资源的思想道德与法治课程教学改革探究

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卫生职业教育 2025年第1期43卷 27-30页

作者：王丽洁苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009

红色卫生文化是中国共产党人精神血脉在医疗卫生领域的重要体现,红色卫生文化资源是新时代思想政治理论课教学的宝贵资源。做好医学院校思想道德与法治课程的教学改革工作,建设更符合医学生需求的思想道德与法治课程,有机融入红色卫生... 详细信息

红色卫生文化是中国共产党人精神血脉在医疗卫生领域的重要体现,红色卫生文化资源是新时代思想政治理论课教学的宝贵资源。做好医学院校思想道德与法治课程的教学改革工作,建设更符合医学生需求的思想道德与法治课程,有机融入红色卫生文化资源是其中一项重要举措。红色卫生文化历史悠久,资源丰富,时代价值突出。基于红色卫生文化资源的教学改革可使课程特色更加鲜明、课程体系更加完备、实践教学更加生动。在教学改革推进过程中应注意强原则,站稳立德树人主阵地;新内容,丰富思政教学资源库;活方法,打造沉浸式学习新情景;精评价,收获思政育人真效果。

关键词：红色卫生文化资源思想道德与法治课程教学改革

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基于“岗课赛证”融通的实践教学改革研究——以临床实践技能课程为例

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卫生职业教育 2025年第1期43卷 34-38页

作者：许晓敏李莉蓉杨淑丽马玲丁奕栋苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009

目的在“岗课赛证”综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果。方法选取2021级临床医学专业5、6班(对照组)和2022级临床医学专业5、6班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于“岗课赛证”融通的“校院一... 详细信息

目的在“岗课赛证”综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果。方法选取2021级临床医学专业5、6班(对照组)和2022级临床医学专业5、6班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于“岗课赛证”融通的“校院一体、四场联动”教学模式。课程结束后,比较两组课程考核成绩和教学满意度。结果实验组过程性考核优秀率(27.18%)显著高于对照组(14.95%),终结性考核中病史采集与病例分析、心肺听诊、体格检查、基本操作成绩以及总成绩均高于对照组,教学满意度也高于对照组(均P<0.05)。结论基于“岗课赛证”融通的“校院一体、四场联动”教学模式应用于临床实践技能课程,有助于提高学生学习积极性、参与度及教学满意度,提升教学效果。

关键词：岗课赛证实践教学临床实践技能

某卫生高等职业技术学校学生艾滋病认知、态度、行为调查

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现代预防医学 2009年第21期36卷 4097-4099页

作者：邹浩军曹素萍赵喜林江苏省无锡卫生高等职业技术学校

[目的]了解药学专业学生对艾滋病防治知识的知晓程度、态度等现状,为学校开展艾滋病防治教育提供依据。[方法]应用不记名调查问卷对卫生高等职业技术学校药学系大一新生(232名)和大三、大四高年级学生(189名)共421名进行艾滋病知识和态... 详细信息

[目的]了解药学专业学生对艾滋病防治知识的知晓程度、态度等现状,为学校开展艾滋病防治教育提供依据。[方法]应用不记名调查问卷对卫生高等职业技术学校药学系大一新生(232名)和大三、大四高年级学生(189名)共421名进行艾滋病知识和态度的现况调查并作统计学检验。[结果]89.8%的学生能够正确认识艾滋病感染者和患者的区别,分别有92.8%、94.1%和81.8%的学生了解艾滋病三大传播途径,仍有40.4%和37.2%的学生认为拥抱接吻及照顾艾滋病患者可传播艾滋病,学生认为学校开展艾滋病防治知识教育的较好形式依次为:举办宣传活动、宣传栏和宣传单、课堂教育、讲座或座谈会,以及广播或网络。[结论]医药学校学生对艾滋病仍存在认知误区和消极态度,大一新生对艾滋病防治知识的知晓程度明显低于大三以上学生,学校应开展多种形式的健康教育活动全面提高药学专业学生对艾滋病的认知程度,从而有利于防止艾滋病的传播和蔓延。

关键词：艾滋病认知态度学生

五年制高职与普通本科分段培养高端人才的一体化设计——以苏州建设交通高等职业技术学校汽车服务工程专业为例

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中国职业技术教育 2013年第32期29卷 5-7页

作者：杨建良苏州建设交通高等职业技术学校江苏苏州215140

在获批的江苏省现代职教体系建设试点项目中,常熟理工学院与苏州建设交通高等职业技术学校合作的汽车服务工程专业"五年制高职与普通本科5+2分段培养"项目经合作院校、行业企业三方研讨,按照整体设计、分工合作的建设思路,统筹制定了"... 详细信息

在获批的江苏省现代职教体系建设试点项目中,常熟理工学院与苏州建设交通高等职业技术学校合作的汽车服务工程专业"五年制高职与普通本科5+2分段培养"项目经合作院校、行业企业三方研讨,按照整体设计、分工合作的建设思路,统筹制定了"四阶段双重循环"的人才培养方案及"专转本"转段考核方案,构建了"两体系五平台"的模块化课程体系,通过专业、课程的有机衔接,为五年制高职毕业生继续发展提供了通道。

关键词：汽车服务工程 “5+2” 分段培养高端人才一体化设计

基于“岗课赛证”融通高职老年保健与管理人才培养改革的探究

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卫生职业教育 2025年第1期43卷 16-19页

作者：孙晓敏刘昕范小琳顾磊南京卫生高等职业技术学校江苏南京210000 南京医科大学附属肿瘤医院江苏南京210000

针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”... 详细信息

针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”教学模式,为学生增值赋能的多元多维评价体系,遵循“双向奔赴,共创精彩”的课程思政理念,以提高学生综合职业能力,培养高素质复合型技术技能型老年保健与管理人才。

关键词：岗课赛证高职老年保健与管理校企合作

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改革中壮大的西宁卫生职业技术学校

青海教育 2009年第Z2期 98+3-4+97页

西宁卫生职业技术学校位于闻名遐迩的佛教胜地——塔尔寺向东两公里处,东临蚂蚁沟水库、莲湖公园,背靠莲花山。学校始建于1976年,初名为"湟中县卫生学校",是湟中县职教中心成员学校。当初全校只有13名教师,4个教学班,3个专业,103名学生... 详细信息

西宁卫生职业技术学校位于闻名遐迩的佛教胜地——塔尔寺向东两公里处,东临蚂蚁沟水库、莲湖公园,背靠莲花山。学校始建于1976年,初名为"湟中县卫生学校",是湟中县职教中心成员学校。当初全校只有13名教师,4个教学班,3个专业,103名学生。自2000年以来学校选择了不等不靠、艰苦创业、超前投入、自强不息的自我发展办学之路,在短短

关键词：卫生职业技术学校职教中心湟中县塔尔寺莲花山