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小学低学段数学多样化学习方式——以“跟我学数学”活动为例

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天津教育 2024年第25期 180-182页

作者：陈德坤重庆市巫溪县白马小学校

数学在小学教育中是非常关键的基础性课程。在传统的教学模式下,小学低学段数学的学习方式较为单一,缺乏生机与刚性,在课堂教学中存在着一定的问题,导致学生的学习热情低下,阻碍了学生创新思维的培养。在新一轮课程改革的背景下,加强对... 详细信息

数学在小学教育中是非常关键的基础性课程。在传统的教学模式下,小学低学段数学的学习方式较为单一,缺乏生机与刚性,在课堂教学中存在着一定的问题,导致学生的学习热情低下,阻碍了学生创新思维的培养。在新一轮课程改革的背景下,加强对学生综合素质的培养是十分必要的。教师应积极主动地参与新课程改革,加强对数学教学的认知,积极采取多样化的教学方式,承担起指导学生正确学习的重任。本文以“跟我学数学”活动为例,探讨新课改视域下小学低学段数学多样化的学习方式。

关键词：基础性课程小学低学段创新思维的培养数学教学传统的教学模式跟我学新课程改革新一轮课程改革

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专业阅读,专业发展的重要路径

四川教育 2024年第6期 42-43页

作者：邓青松叙永县叙永镇中心小学校

教师专业成长对于提升教育质量,引领学生发展具有重大意义。阅读能够让教师了解新的教育理念和教学策略,提高教学实效。同时,通过阅读,教师可以更好地反思自己的教育行为,从而实现内在生长,自我提升。以小学舞蹈教师为例,他们既要具备... 详细信息

教师专业成长对于提升教育质量,引领学生发展具有重大意义。阅读能够让教师了解新的教育理念和教学策略,提高教学实效。同时,通过阅读,教师可以更好地反思自己的教育行为,从而实现内在生长,自我提升。以小学舞蹈教师为例,他们既要具备良好的舞蹈技能,又要有教育引导学生的能力。目前舞蹈教师的专业成长途径主要是通过教学实践和专业培训,较少进行有针对性的、专业化的阅读研究。

关键词：教师专业成长引领学生小学舞蹈自我提升专业培训教学策略学生的能力教师的专业成长

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让家访老传统焕发时代新魅力

四川教育 2024年第13期 23-24页

作者：汪利中江县大西街小学校党支部

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个... 详细信息

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个性化教育的效果被削弱了。2023年,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,明确将落实家访制度作为校家社协同育人的重要举措。如何让家访这个老传统焕发时代新魅力?中江县大西街小学对新时代家访工作进行了有益的探索和实践。

关键词：个性化教育协同育人西街小学家访线上交流《意见》中江县家校

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小学语文写作教学中学生创新思维的培养研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0116-0119页

作者：谭韵华丰都县第一小学校重庆408200

本研究的核心关注点在于探索如何培养与提升小学语文写作教学中学生的创新思维。当前,我们面临的一个挑战是小学语文写作教学往往局限于传统模式,缺乏足够的创新元素。这导致学生的写作内容往往显得苍白无力,缺乏真实的情感流露。为应... 详细信息

本研究的核心关注点在于探索如何培养与提升小学语文写作教学中学生的创新思维。当前,我们面临的一个挑战是小学语文写作教学往往局限于传统模式,缺乏足够的创新元素。这导致学生的写作内容往往显得苍白无力,缺乏真实的情感流露。为应对这一问题,本研究提出了一系列创新的教学策略。这些策略包括设计更具开放性的问题,鼓励学生勇敢表达个人观点,并组织丰富多样的创意写作活动。我们的目标是激发学生的创新思维和创造力,使他们的写作更加生动、有趣和富有深度。为了验证这些策略的有效性,我们采用了多元化的研究方法,包括问卷调查、深度访谈和课堂观察等。通过这些方法,我们全面评估了实施效果,并进行了深入的分析。研究结果表明,这些教学策略在激发学生的写作兴趣、提升他们的创新思维和写作能力方面均取得了显著成效。这些成果不仅对改进小学语文写作教学具有重要的参考价值,也为未来相关研究提供了新的启示和思路。我们相信,通过持续的努力和探索,我们能够进一步推动小学语文写作教学的创新与发展,为学生创造更加丰富多彩的学习体验。

关键词：小学语文写作教学创新思维培养策略提升效果

让艺术之翼于“乡土”中振飞——农村小学泥塑教育实践工作坊建设探索

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四川教育 2024年第6期 12-13页

作者：赵梅林富顺县代寺镇中心小学校

泥塑是传统民间艺术中的一种重要形式,从古到今,中国人民用泥土创作了大量的艺术作品,无不体现着中国人民的智慧及高超的艺术表现能力。农村小学可以利用自身得天独厚的地理条件,创造性地建设泥塑工作坊,丰富艺术教育的形式。开展有序... 详细信息

泥塑是传统民间艺术中的一种重要形式,从古到今,中国人民用泥土创作了大量的艺术作品,无不体现着中国人民的智慧及高超的艺术表现能力。农村小学可以利用自身得天独厚的地理条件,创造性地建设泥塑工作坊,丰富艺术教育的形式。开展有序的泥塑实践活动,教导学生基本的泥塑知识,引导他们探索制作泥塑艺术作品的方法,既是对我国泥塑传统艺术的传承,也让学生丰富的情感及创意得到最大限度的拓展与发挥。

关键词：农村小学工作坊传统民间艺术泥塑艺术艺术表现能力人民的智慧艺术作品泥塑教育

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党建引领下的“三爱”教育实践

四川教育 2024年第21期 12-12页

作者：罗毅广元市苍溪县状元桥小学校

长期以来,苍溪县状元桥小学校依托悠久的办学历史、丰厚的文化底蕴,以及苍溪县丰富的地方文化资源,以党建工作为引领,注重以文化人,开展“爱学校、爱家乡、爱祖国”的“三爱”教育,打造“文化铸魂党旗红”党建品牌,通过深入实施“三爱... 详细信息

长期以来,苍溪县状元桥小学校依托悠久的办学历史、丰厚的文化底蕴,以及苍溪县丰富的地方文化资源,以党建工作为引领,注重以文化人,开展“爱学校、爱家乡、爱祖国”的“三爱”教育,打造“文化铸魂党旗红”党建品牌,通过深入实施“三爱”教育策略,培养师生的学校归属感、家乡情怀和爱国情感,激发办学活力。系列举措既体现了对学生全面发展的要求,更彰显了学校党建工作的独特价值和意义,使之成为引领学校教育发展的强大动力。

关键词：党建品牌党建引领地方文化资源学校党建工作办学活力以文化人教育策略爱祖国