检索结果-南通市图书馆

党建文汇（上半月） 2024年第9期 18-19页

作者：无安徽省芜湖市湾江区花桥镇党委

花桥镇位于安徽省芜湖市东部,面积102.5平方公里,人口3.95万,党员1508人。近年来,镇党委抓好党建促振兴、撸起袖子加油干,2023年圆满承办第六个中国农民丰收节全国主场活动。

关键词：乡村振兴花桥镇安徽省芜湖市丰收节全面推进党员

教学一体化评估的实践效果——以开展小学体育啦啦操教学活动为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

体育风尚 2024年第6期 89-91页

作者：何鹰翔芜湖市育红小学

教育部和国家体育总局自2014年以来全面推进啦啦操进校园,这使得啦啦操运动呈现出快速发展态势,“一校一操”、“一品一操”等等系列活动推动了啦啦操运动的普及并逐渐形成了完善的教学、训练和竞赛体系。教学一体化评估是为了准确评价... 详细信息

教育部和国家体育总局自2014年以来全面推进啦啦操进校园,这使得啦啦操运动呈现出快速发展态势,“一校一操”、“一品一操”等等系列活动推动了啦啦操运动的普及并逐渐形成了完善的教学、训练和竞赛体系。教学一体化评估是为了准确评价学校教育教学的质量,引领学校教育向着社会化、现代化、国际化和一体化方向发展,从根本上提高教育质量并持续优化教育模式,积极相应时代发展要求并精准匹配教育项目特征。此次研究尝试以开展小学体育啦啦操教学活动为例,剖析教学一体化评估的实践效果,提出小学体育啦啦操教学的可持续发展路径。

关键词：教学一体化评估小学体育啦啦操

数学课堂1+6^(n)多元评价的实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2024年第8期 56-59页

作者：王明芳芜湖市利民路小学安徽芜湖241000

《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出:注重核心素养立意的教学评价,发挥评价的导向、诊断、反馈作用,丰富创新评价手段,注重过程性评价,实现以评促教、以评促学,促进学生全面发展。在数学课堂中,老师创构1+6^(n)多元评价新样态,... 详细信息

《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出:注重核心素养立意的教学评价,发挥评价的导向、诊断、反馈作用,丰富创新评价手段,注重过程性评价,实现以评促教、以评促学,促进学生全面发展。在数学课堂中,老师创构1+6^(n)多元评价新样态,尊重学生多元发展的需求,立德树人,实现每朵花儿欣然绽放。数学老师借助现代化教育工具,建构“聚焦素养,六个视域,多科融合,三个维度,五个联合”1+6^(n)多元评价,实现线上线下共学,手脑双挥共研,学生教师共情,课内课外共评,校里校外共联。

关键词：数学课堂 1+6^(n) 多元评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师数字化学习趋向个性化、协同化、终身化

在线学习 2024年第4期 19-23,M0003页

作者：何曼张琪柏宏权李兵不详淮北师范大学南京师范大学芜湖市教育局党委

教师数字素养深刻影响着数字时代人才培养的质量。当前,教师群体对于数字化学习的态度普遍积极,但能力上呈现差异。我们须加大投入,完善学习环境,强化教师培训,并鼓励跨学科和跨区域的协作交流,共同提升教育质量。

关键词：数字素养教育数字化数字资源新质生产力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家校合作模式下的小学英语课堂教学策略

当代家庭教育 2024年第3期 52-54页

作者：汪媛媛安徽省芜湖市无为市鼓楼小学

在学生成长和发展的过程中,教师和家长扮演着重要的引导角色,家庭和学校是学生学习和成长的重要场所,家校双方实现高效互动和合作有助于为学生营造良好的成长环境。因此,教师要在家校合作背景下,创新教学方法、作业设计以及教学评价形式... 详细信息

在学生成长和发展的过程中,教师和家长扮演着重要的引导角色,家庭和学校是学生学习和成长的重要场所,家校双方实现高效互动和合作有助于为学生营造良好的成长环境。因此,教师要在家校合作背景下,创新教学方法、作业设计以及教学评价形式,推动高品质英语课堂的打造。本文将立足家校合作视角,首先对家校合作模式在小学英语课堂中应用的积极意义以及困境进行简要分析,然后再结合开展情境对话、培养阅读习惯、畅通家校沟通渠道以及共建多元评价系统这四个方面,对家校合作模式下小学英语课堂教学策略进行分析和探讨。

关键词：家校合作小学英语积极意义具体策略

幼儿“红色文化”课程的德育责任:内在意蕴、现实困境与建构路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江教师发展学院学报 2024年第4期43卷 127-132页

作者：蒋文慧张亦驰芜湖市育红幼儿园安徽芜湖241000 安徽机电职业技术学院安徽芜湖241000

“红色文化”课程是在幼儿教育领域广泛播撒“红色文化”的种子,弘扬中华优秀传统文化的现实需要,也是涵养幼儿德性德行的应有之义。但在实际的课程开发过程中,尚存在整体规划不完善、过程控制不科学、沟通渠道不畅通等现实困境。幼儿... 详细信息

“红色文化”课程是在幼儿教育领域广泛播撒“红色文化”的种子,弘扬中华优秀传统文化的现实需要,也是涵养幼儿德性德行的应有之义。但在实际的课程开发过程中,尚存在整体规划不完善、过程控制不科学、沟通渠道不畅通等现实困境。幼儿园应坚持构建完整的“红色文化”课程体系、加强“红色文化”课程教学的过程控制、寻求家校社多元联动,提升幼儿的学习自主性,进而增强幼儿的德育素养。

关键词： “红色文化”课程德育责任内在意蕴现实困境建构路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家校合作视域下小学生劳动习惯养成策略研究

智力 2024年第14期 63-66页

作者：包睿洁伍迎春安徽省芜湖市无为市实验小学城南校区

在小学阶段，劳动教育受到了广泛的关注和重视。劳动教育旨在培养小学生的劳动观念，提高小学生的劳动素养，使小学生掌握劳动方法。单纯依靠学校课程、教师指导难以彻底实现劳动教育目标，学生也难以养成良好的劳动习惯，因此还需要家... 详细信息

在小学阶段，劳动教育受到了广泛的关注和重视。劳动教育旨在培养小学生的劳动观念，提高小学生的劳动素养，使小学生掌握劳动方法。单纯依靠学校课程、教师指导难以彻底实现劳动教育目标，学生也难以养成良好的劳动习惯，因此还需要家长的配合。教师可以通过家校合作的方式，树立学生正确的劳动态度与观念，丰富劳动习惯的培养途径，使劳动教育课堂效率提高，对学校、家庭的劳动教育资源进行充分整合，引导学生开展学校和家庭日常劳动实践活动，在活动中逐步养成劳动习惯。文章就家校合作视域下小学生劳动习惯养成策略进行分析，以期为广大教师带来一定参考。

关键词：家校合作小学生劳动习惯

充分发挥“前沿作战部”作用一体推进强班子兴产业促治理

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江淮 2024年第4期 10-11页

作者：无中共芜湖市委组织部

花桥镇位于芜湖市湾证区东部,面积102.5平方公里,有12个行政村,人口3.95万、党员1508人。近年来,镇党委深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作重要论述,学习运用“千万工程”经验,充分发挥“前沿作战部”作用,持续强班子、兴产业。

关键词：花桥镇学习运用芜湖市班子行政村学习贯彻习近平总书记前沿

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双高”院校开放式党建工作格局构建探索

芜湖职业技术学院学报 2024年第1期26卷 16-18页

作者：方静芜湖职业技术学院党委组织部安徽芜湖241003

基层党建工作应打破地域界限和党组织间壁垒,促进各种要素流动,探索党建体制机制创新。“双高”院校始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心的办学指导思想,通过党建引领,构建“开放式党建”格局,促进不同类型党组织资源共... 详细信息

基层党建工作应打破地域界限和党组织间壁垒,促进各种要素流动,探索党建体制机制创新。“双高”院校始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心的办学指导思想,通过党建引领,构建“开放式党建”格局,促进不同类型党组织资源共享、组织共建、人才共育、品牌共创,驱动学校党建与业务深入融合。

关键词： “双高”院校开放式党建合作平台党建体制创新高质量发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代产教融合服务长三角一体化发展研究

芜湖职业技术学院学报 2024年第2期26卷 44-47页

作者：李冬生芜湖职业技术学院党委组织部安徽芜湖241003

长三角一体化发展是完善中国改革开放空间布局、促进发展的重大战略举措,对于建设现代化经济体系,确保高质量发展至关重要。长三角一体化战略的深化与推进,对人才培养、技术创新等提出了更高要求。产教融合对于促进教育与经济社会深度... 详细信息

长三角一体化发展是完善中国改革开放空间布局、促进发展的重大战略举措,对于建设现代化经济体系,确保高质量发展至关重要。长三角一体化战略的深化与推进,对人才培养、技术创新等提出了更高要求。产教融合对于促进教育与经济社会深度融合、提升区域竞争力、提供智力支持具有重要影响。优化政策环境、强化平台建设、提升资源配置、创新育才机制等举措,有助于推动产教融合体系建设,促进经济转型升级,培育经济发展新动能,服务长三角一体化高质量发展。

关键词：产教融合长三角一体化协同发展高等职业教育校企合作人才培养