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谈中考数学总复习的策略

西江教育论丛 2009年第3期 55-56页

作者：罗洁梅广东省肇庆市鼎湖永安初级中学

中考数学总复习应采取如下策略：针对初三教材的特点。结合不同层次学生的接受能力制订复习计划；然后进行三个阶段的系统复习。即基础知识与技能训练、八大模块训练，综合模拟训练；此外，还要进行必要的应试心理指导。

关键词：中考数学总复习基础知识基本技能综合训练应试心理指导

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中学英语口语评价试验研究

西江教育论丛 2008年第1期 54-56页

作者：刘忠萍广东省肇庆市鼎湖永安初级中学

评价是基础教育重要组成部分。构建科学合理的评价机制是课程改革成功的关键。中学英语的口语评价要通过建立学生成长档案。建立激励机制，丰富评价内容，完善评价方法等来促进学生英语的全面发展。

关键词：中学英语口语评价评价策略

有条不紊更能激扬文字——浅谈作文的写作思路

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珠江教育论坛 2018年第1期 43-44页

作者：梁伟清肇庆市鼎湖区永安镇初级中学

写作是有思路的,思路清晰,才能把文章写得流畅;思路是文章的内在脉络,思路清晰才能有条不紊、层次分明,才能把文章写得流畅、表情达感。在写作时只要析透文题、明确中心、选定写作顺序、列好提纲,就能做到思路清晰,激扬文字。

关键词：写作思路审题

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新一代信息技术对初中数学课堂的影响

中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2019年第11期 F0002-F0002,1,2页

作者：欧文杰广东省肇庆市鼎湖区永安初级中学

新一代信息技术与学科的深度整合是当前基础教育信息化改革的新着力点.“数学课程标准”规定:“现代信息技术应成为学生学习数学和解决问题的有力工具, 努力改变学生的学习方式. ”就是运用信息技术这个工具, 改变教师的教学手段与方式,... 详细信息

新一代信息技术与学科的深度整合是当前基础教育信息化改革的新着力点.“数学课程标准”规定:“现代信息技术应成为学生学习数学和解决问题的有力工具, 努力改变学生的学习方式. ”就是运用信息技术这个工具, 改变教师的教学手段与方式, 使得学生在学习数学上更有兴趣, 学习方式更具自主性、创新性与探索性. 在数学课堂教学上应用的新一代信息技术主要指计算机技术、通信网络、新型平板显示、大数据、云教学平台和智慧教室等与课堂教学的优化整合.随着新一代信息技术在初中数学课堂广泛的使用, 对数学教师的课堂教学方式、学生的数学学习方式和数学的练习方式产生了一些积极的影响.

关键词：课堂教学方式数学学习方式基础教育信息化现代信息技术练习方式计算机技术新一代信息技术大数据

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谈初中数学分组教学法的实践

中学数学研究(华南师范大学版) 2014年第Z1期 95-97页

作者：欧文杰广东省肇庆市鼎湖区永安初级中学

在传统的教育模式下,教师扮演着传递知识的角色,数学课是"全堂灌"或是"填鸭式",这种被动的学习让许多学生失去了学习的兴趣和学习的动力。目前,有更多的教育人员都在思考如何有效的提高课堂效率,特别是数学课堂,被普遍认为乏味、沉闷的... 详细信息

在传统的教育模式下,教师扮演着传递知识的角色,数学课是"全堂灌"或是"填鸭式",这种被动的学习让许多学生失去了学习的兴趣和学习的动力。目前,有更多的教育人员都在思考如何有效的提高课堂效率,特别是数学课堂,被普遍认为乏味、沉闷的课堂,如何活跃课堂气氛显得至关重要。那么,到底什么是分组教学?所谓分组教学法,就是改变旧式教师讲、学生听、记和练的模式,把课堂教学体系分成抓

关键词：分组教学法一元一次不等式初中数学

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新一代信息技术对初中数学课堂的影响

中学数学研究(华南师范大学版) 2019年第22期 2-2页

作者：欧文杰广东省肇庆市鼎湖区永安初级中学

新一代信息技术与学科的深度整合是当前基础教育信息化改革的新着力点."数学课程标准"规定:"现代信息技术应成为学生学习数学和解决问题的有力工具,努力改变学生的学习方式."就是运用信息技术这个工具,改变教师的教学手段与方式,使得学... 详细信息

新一代信息技术与学科的深度整合是当前基础教育信息化改革的新着力点."数学课程标准"规定:"现代信息技术应成为学生学习数学和解决问题的有力工具,努力改变学生的学习方式."就是运用信息技术这个工具,改变教师的教学手段与方式,使得学生在学习数学上更有兴趣,学习方式更具自主性、创新性与探索性.在数学课堂教学上应用的新一代信息技术主要指计算机技术、通信网络、新型平板显示、大数据、云教学平台和智慧教室等与课堂教学的优化整合.随着新一代信息技术在初中数学课堂广泛的使用,对数学教师的课堂教学方式、学生的数学学习方式和数学的练习方式产生了一些积极的影响.

关键词：初中数学课堂新一代信息技术数学学习方式