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定向培养军士院系“一站式”学生社区育人体系建设——以南京信息职业技术学院军士教育学院为例

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中国军转民 2024年第16期 140-142页

作者：梁鑫钱玉麟李璐瑶刘雨菡南京信息职业技术学院军士教育学院

“一站式”学生社区综合管理模式建设是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,是提升新时代高校思想政治工作系统化、精细化水平的重要改革举措。笔者通过整合育人资源、丰富育人载体、拓展育人路径、营造育人环境,构建“1+3+N... 详细信息

“一站式”学生社区综合管理模式建设是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,是提升新时代高校思想政治工作系统化、精细化水平的重要改革举措。笔者通过整合育人资源、丰富育人载体、拓展育人路径、营造育人环境,构建“1+3+N”育人体系,为定向培养军士院系“一站式”学生社区建设提出一套强有力可持续的支撑体系,充分体现了“三全育人”的工作理念,对打通思想政治教育的“最后一公里”具有重要意义。

关键词：定向培养军士 “一站式”学生社区育人体系

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师范专业认证背景下高职学前教育专业人才培养的困境与破解路径

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教育观察 2024年第21期 82-85页

作者：王彤大连职业技术学院学前教育学院

师范专业认证是提高师范专业教育质量的重要途径，通过认证可以促进教育改革、提升教育效果。在师范专业认证工作中，高职学前教育专业需要基于市场需求和行业标准，结合自身办学定位和优势实现最大化的育人效果。师范专业认证背景下，... 详细信息

师范专业认证是提高师范专业教育质量的重要途径，通过认证可以促进教育改革、提升教育效果。在师范专业认证工作中，高职学前教育专业需要基于市场需求和行业标准，结合自身办学定位和优势实现最大化的育人效果。师范专业认证背景下，高职学前教育专业人才培养存在培养目标定位不够清晰、课程设置与教学设计存在不足、师资队伍建设薄弱、对学生个性化发展的关注不足、评价机制尚待健全等困境。为破除上述困境，高职学前教育专业人才培养可以采取以下创新路径：明确并优化培养目标，优化课程设置与教学设计，强化师资队伍建设，重点关注学生发展，制定完善的评价机制。

关键词：师范专业认证高职院校学前教育专业人才培养

智能手机媒体与思想政治教育的耦合与应用——评《新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构》

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中国电化教育 2024年第3期 I0008-I0009页

作者：李景丽南阳职业学院

在智能手机风靡大学校园的当下,思想政治教育需要对教育形式、教育载体进行深入探索,借助智能手机媒体及其新技术实现思想政治工作传统优势与信息技术的深度耦合,提升教育活动的时代感、吸引力。在这一问题上,思想政治教育工作者需要寻... 详细信息

在智能手机风靡大学校园的当下,思想政治教育需要对教育形式、教育载体进行深入探索,借助智能手机媒体及其新技术实现思想政治工作传统优势与信息技术的深度耦合,提升教育活动的时代感、吸引力。在这一问题上,思想政治教育工作者需要寻求两者之间的耦合模式,以推动思想政治教育改革、创新思想政治教育管理模式,借助智能手机媒体的工具理性丰富思想政治教育的价值理性。高校需要积极探索思想政治教育与智能手机媒体耦合的方式、方法和途径,发挥智能手机媒体对大学生学习方式、思想意识、价值观念的正向引导与正能量传播,在拓宽大学生视野、开拓其知识面的同时,提升思想政治教育成效。

关键词：思想政治教育学生学习方式教育载体智能手机政治工作传统信息技术耦合模式正能量传播

高职院校“幼儿行为观察与指导”课程教学的问题与策略——基于“高质量发展”的视角

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现代职业教育 2024年第2期 49-52页

作者：余成艳汕尾职业技术学院教师教育学院

观察幼儿、理解幼儿、读懂幼儿是幼儿园教师必须掌握的一种能力，也是重要工作职责。在高职院校技能大赛中，学前教育专业技能把幼儿园保教活动分析作为一项重要的考评内容。传统“幼儿行为观察与指导”课程教学模式存在一些问题：教学... 详细信息

观察幼儿、理解幼儿、读懂幼儿是幼儿园教师必须掌握的一种能力，也是重要工作职责。在高职院校技能大赛中，学前教育专业技能把幼儿园保教活动分析作为一项重要的考评内容。传统“幼儿行为观察与指导”课程教学模式存在一些问题：教学内容与幼儿园观察指导实际不契合；教学过程重理论、轻实践；课程教学与技能大赛脱节等。在高职院校学前教育专业技能大赛的指导下，基于“高质量发展”的“幼儿行为观察与指导”的课程教学模式亟须改革，主要可以从以技能大赛要求为基础，重构教学内容；教学过程回归学生为本，实践与理论并重；多途径加强学前教育专业师资建设等方面实施。

关键词：高质量发展学前专业技能大赛课程教学模式 “幼儿行为观察与指导”课程

柳州特色传统文化与高校旅游英语教学的融合探析

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海外英语 2024年第11期 222-225页

作者：卢珊珊柳州城市职业学院国际教育学院广西柳州545036

文章首先概述了柳州的地理位置特色及其融汇的多元民族文化,如汉族、壮族、瑶族等,并介绍了当地丰富深厚的历史底蕴与人文景观资源。继而,文章探讨了高校旅游英语教学的重要性和当前的实际状况。随后,文章揭示了柳州传统文化与高校旅游... 详细信息

文章首先概述了柳州的地理位置特色及其融汇的多元民族文化,如汉族、壮族、瑶族等,并介绍了当地丰富深厚的历史底蕴与人文景观资源。继而,文章探讨了高校旅游英语教学的重要性和当前的实际状况。随后,文章揭示了柳州传统文化与高校旅游英语教学相结合所具有的优势,如可提升学生的文化素养,增强学生的学习兴趣与内在驱动力等。最后,为实现柳州传统文化与高校旅游英语教学的有效融合,文章提出了一系列具体实践建议,包括组织学生实地探访柳州的历史文化景点,并采用多样化的教学方法等措施。

关键词：柳州传统文化高校旅游英语融合

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跨文化背景下旅游营销人员的语言能力提升路径探索

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理财 2024年第9期 97-99页

作者：陈依灵郴州职业技术学院继续教育学院

语言能力在跨文化旅游营销中的重要性语言既是人与人之间交往的桥梁，也是工作过程中必不可少的沟通工具。跨文化现象的出现使得到我国进行旅游活动的外籍人员激增，不同语言、不同信仰和不同风俗习惯的游客纷至沓来，改变传统营销模式...

语言能力在跨文化旅游营销中的重要性语言既是人与人之间交往的桥梁，也是工作过程中必不可少的沟通工具。跨文化现象的出现使得到我国进行旅游活动的外籍人员激增，不同语言、不同信仰和不同风俗习惯的游客纷至沓来，改变传统营销模式为游客提供令人满意的服务、创作出符合游客消费需求的旅游产品，从而增加旅游市场的消费额成为旅游营销人员工作的重中之重，而良好的语言能力能够帮助营销人员在跨文化的背景下提升旅游产品的质量，更好地服务于游客，推动我国旅游业发展。

关键词：

行起于正品臻于雅--武汉市洪山区广埠屯小学的“雅行教育”(一)

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湖北教育 2024年第18期 23-26,47页

作者：周诗杰王一凡湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所教育改革研究室湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所湖北省教育学会中小学德育专业委员会武汉市教育学会中小学德育专业委员会

“雅行教育”是通过雅行文化熏陶,让每一位学生感受快乐、体验成功,为他们的幸福生活奠基的教育。“雅行教育”发轫于武汉市洪山区广埠屯小学,是时任学校校长王淑芳于2003年9月首倡的一种本土的教育理念与教育模式,旨在让每个孩子在雅... 详细信息

“雅行教育”是通过雅行文化熏陶,让每一位学生感受快乐、体验成功,为他们的幸福生活奠基的教育。“雅行教育”发轫于武汉市洪山区广埠屯小学,是时任学校校长王淑芳于2003年9月首倡的一种本土的教育理念与教育模式,旨在让每个孩子在雅行文化中享受教育,不断丰富道德情感,塑造良好的行为习惯和健康人格,奠定终身发展、幸福生活的道德基础。2004年7月,中央精神文明建设指导委员会将“雅行教育”作为“德育创新案例”向全国推介,引起了广泛的社会影响。之后的几年间,先后有来自新加坡、丹麦、福建、甘肃、广东、辽宁、河北以及湖北省内近百所学校的教育工作者造访广埠屯小学。目前全国有不少学校仍在大力推行“雅行教育”。“雅行教育”基于道德教育,以养成教育为契机,逐步构建了较为完整的目标体系、课程体系、教学体系、评价体系等办学体系,形成了一个具有校本特色的教育品牌,在湖北乃至全国有着广泛的影响。

关键词：雅行教育办学体系养成教育教育工作者体验成功德育创新精神文明建设文化熏陶

广西高校少数民族传统文化教育：支撑点·立足点·着力点

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民族学刊 2024年第3期15卷 73-80+137页

作者：陆冰广西职业师范学院

文化是国家、民族的根和魂，建设中华民族现代文明离不开中华优秀传统文化的传承保护与创新发展，这是新时代赋予的使命。少数民族传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，广西有丰富的少数民族传统文化资源，广西高校应积极承担起... 详细信息

文化是国家、民族的根和魂，建设中华民族现代文明离不开中华优秀传统文化的传承保护与创新发展，这是新时代赋予的使命。少数民族传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，广西有丰富的少数民族传统文化资源，广西高校应积极承担起少数民族传统文化教育的职责。为更好地推动这一工作，需明确广西高校少数民族传统文化教育的支撑点、立足点和着力点。“支撑点”指开展少数民族传统文化教育的地域优势、人才优势和学科优势等；“立足点”是指开展少数民族传统文化教育的目标任务，即增强大学生的中华文化认同、深化少数民族传统文化与专业教育的融合、推动少数民族传统文化教育成果的转化等；“着力点”是指开展少数民族传统文化教育的路径，即充分发挥思政课主渠道作用、有机融入专业课程教材体系、组织开展少数民族文化教育活动、充分利用当地少数民族传统文化和社会资源、创新“互联网+少数民族传统文化教育”模式等。

关键词：少数民族传统文化教育广西高校育人职责

课程思政的隐性融入与模式创新——以“讲述生命故事”团体心理辅导课为例

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教育观察 2024年第5期13卷 118-121页

作者：董蓓李昱熹林子琳广西机电职业技术学院学生工作处广西机电职业技术学院马克思主义学院

部分大学生心理健康教育课程思政融入困难的主要原因在于教师在融入思政内容时较为牵强，进行价值观引领的时候比较突兀。为改善这一问题，教师可以创新教学方法，进行思政元素的隐性融入。以“讲述生命故事”团体心理辅导课为例，可以... 详细信息

部分大学生心理健康教育课程思政融入困难的主要原因在于教师在融入思政内容时较为牵强，进行价值观引领的时候比较突兀。为改善这一问题，教师可以创新教学方法，进行思政元素的隐性融入。以“讲述生命故事”团体心理辅导课为例，可以通过叙述疗法和OH心理图卡进行课程思政的隐性融入，开展团体心理辅导，引导学生深入探讨生命意义，推动学生在自我认知、情感体验和价值观等方面得到更为全面和深入的发展。

关键词：课程思政心理健康教育团体心理辅导