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遇见教育:陪伴是最长情的告白

中小学管理 2024年第7期 5-8页

作者：杜伟强河南省许昌实验小学教育集团

自从37年前与河南省许昌实验小学相遇,这里便成为我教育人生的起点,也成为我职业生涯扎根、盛放的沃土。这些年里,我从初为人师的青涩,到成长为优秀辅导员、副校长、校长、党组织书记,始终在这片沃土上躬耕细作;这些年里,我也幸运地收... 详细信息

自从37年前与河南省许昌实验小学相遇,这里便成为我教育人生的起点,也成为我职业生涯扎根、盛放的沃土。这些年里,我从初为人师的青涩,到成长为优秀辅导员、副校长、校长、党组织书记,始终在这片沃土上躬耕细作;这些年里,我也幸运地收获了累累硕果,曾入选教育部第三期全国优秀小学校长高级研究班、教育部第二期中小学名校长领航班,荣获“国务院政府特殊津贴”和“全国五一劳动奖章”。

关键词：优秀辅导员副校长初为人师职业生涯小学校长中小学名校长实验小学党组织书记

从教材中的文本细节与插图细节优化小学英语课堂教学的实践

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中小学外语教学 2024年第10期47卷 53-59页

作者：许婷婷浙江省平湖市实验小学教育集团

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化... 详细信息

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化小学英语课堂教学的实践。

关键词：文本细节插图细节小学英语

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引领幸福教育航程：让更多师生拥有幸福人生

中小学管理 2024年第9期 5-8页

作者：史凤山山西省太原市实验小学教育集团

幸福是人生的主题，引领幸福教育航程，开启幸福人生教育，让师生成为有幸福感、有追求幸福能力的人，是我30余年教育生涯中的坚定信念与执着求索。这30余年来，我秉持“教师是太阳底下最光辉的职业”之信念，踏上人民教师征程；恪守“...

幸福是人生的主题，引领幸福教育航程，开启幸福人生教育，让师生成为有幸福感、有追求幸福能力的人，是我30余年教育生涯中的坚定信念与执着求索。这30余年来，我秉持“教师是太阳底下最光辉的职业”之信念，踏上人民教师征程；恪守“不知疲倦，永远追求”的人生信条，开启教育事业追求；灵活运用新教育理念，成为班级管理、教学改革的行家里手；确立“做思考的前行者”行为准则，勇于尝试，大胆创新，不断开启办学治校的新篇章……回顾启程时的初心，正是一腔真情、真心、真诚培植了我的教育情怀，厚积着我的幸福教育人生，也为师生的幸福人生奠定了根基。

关键词：

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中小学电教管理存在的问题及对策

读写算 2024年第6期 140-142页

作者：丁芸王洪年扬州市宝应县教育局扬州市宝应县安宜实验学校

在现代化的教育中，各学科教学中不断引进各种创新型教学手段，如电教，既让课堂教学实现了创新，又丰富了学生的眼界。为了更好地发挥电教辅助教学的作用，应该加大电教管理工作力度，力求管理模式上的创新。为此，学校应制定出科学的... 详细信息

在现代化的教育中，各学科教学中不断引进各种创新型教学手段，如电教，既让课堂教学实现了创新，又丰富了学生的眼界。为了更好地发挥电教辅助教学的作用，应该加大电教管理工作力度，力求管理模式上的创新。为此，学校应制定出科学的电教管理计划，优化配置电教管理人员，从而将电教的教学优势充分的发挥，让电教更好地服务于教学。基于此，文章主要探究了中小学电教管理中存在的问题和相关优化对策。

关键词：中小学电教管理对策探讨

指向问题解决能力培养的小学数学学习方式改进策略研究

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数理化解题研究 2024年第2期 80-82页

作者：许峰江苏省扬州市宝应县实验小学江苏扬州225800

小学数学是义务教育阶段的重要课程,肩负着培养学生数学素养和逻辑思维的重任.由于小学生对数学的理解和认知存在差异,他们的数学学习方式也是千差万别,其中有些错误的学习方式会影响学生的学习效率.所以,在教学中,数学教师要创新教育理... 详细信息

小学数学是义务教育阶段的重要课程,肩负着培养学生数学素养和逻辑思维的重任.由于小学生对数学的理解和认知存在差异,他们的数学学习方式也是千差万别,其中有些错误的学习方式会影响学生的学习效率.所以,在教学中,数学教师要创新教育理念,关注学生的个性特点和求知需求,改进学生的学习方式,培养发现问题和解决问题的能力,促进学生全面发展.

关键词：问题解决能力小学数学学习方式改进策略

像音乐家一样创作——小学音乐层进式“创艺实践”路径探究

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中国音乐教育 2024年第6期 25-30页

作者：刘畅海盐县实验小学教育集团

随着时代的发展和教育改革的不断推进，核心素养的培育已经成为教育的重中之重，其中创造力作为核心素养培育的重要组成部分，近年来备受关注。本文以艺术课程标准中“创意实践”的概念为引领，提出“创艺实践”新思路，借助音乐家的创... 详细信息

随着时代的发展和教育改革的不断推进，核心素养的培育已经成为教育的重中之重，其中创造力作为核心素养培育的重要组成部分，近年来备受关注。本文以艺术课程标准中“创意实践”的概念为引领，提出“创艺实践”新思路，借助音乐家的创作思维，通过寻找“创艺灵感”、架构“创艺理论”、开展“创艺实践”、仿效“创艺反刍”、公开“创艺成果”五个层进式步骤，启发学生的创作思维，促进学生审美力、创造力、思辨力、协作力等多种能力的全面发展。

关键词：创意实践创艺实践小学音乐艺术课程标准

直面挑战,突破学校家庭社会协同育人难题——家校社协同育人的钟楼实践

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人民教育 2024年第12期 64-66页

作者：杨文娟江苏省常州市钟楼区委教育工委常州市实验小学教育集团

教育是一项复杂的系统工程,离不开全社会的支持。教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(简称《意见》)明确了学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人要求。学校要充分发挥协同育人主导作用,... 详细信息

教育是一项复杂的系统工程,离不开全社会的支持。教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(简称《意见》)明确了学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人要求。学校要充分发挥协同育人主导作用,及时沟通学生情况,加强家庭教育指导,用好社会育人资源;家长要切实履行家庭教育主体责任,提高家庭教育水平,主动协同学校教育,引导子女体验社会;社会要有效支持服务全面育人,完善社会家庭教育服务体系,推进社会资源开放共享,净化社会育人环境。然而要真正做到协同育人,难题依然还有很多,这需要我们直面挑战,重点突破。

关键词：协同育人家庭教育指导教育服务体系开放共享全面育人育人资源系统工程《意见》

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巧用智慧教育平台促进智慧校园发展

湖北教育 2024年第18期 11-12页

作者：姚辛酉孝感市实验小学教育集团

未来的教育将是智慧化的教育,个性化的教育,深度化的教育,要营造人人可学、时时可学、处处可学的学习场景。国家中小学智慧教育平台是国家教育公共服务的综合集成平台之一,汇聚专业化、精品化、体系化的优质中小学数字教育资源。孝感市... 详细信息

未来的教育将是智慧化的教育,个性化的教育,深度化的教育,要营造人人可学、时时可学、处处可学的学习场景。国家中小学智慧教育平台是国家教育公共服务的综合集成平台之一,汇聚专业化、精品化、体系化的优质中小学数字教育资源。孝感市实验小学教育集团一直以打造“数字校园•智慧实小”为发展目标,平台的推广与使用有效拓展了智慧校园的使用场景和应用范围,通过与教育、教学、教科研及“双减”工作等方面的深度融合,努力为学校打造国家级智慧校园赋能,为教师提高教学效率赋能,为学生全方位发展赋能。

关键词：数字教育资源教育公共服务教科研全方位发展赋能智慧校园数字校园智慧化

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“新课标”下,学校教学管理团队该如何做

留学 2024年第5期 38-39页

作者：刘昕南通市实验小学教育集团

“新课标”的出台,给教师教学带来了新的思考、新的探索,也给学校教学管理团队带来了新的命题、新的挑战。对此,学校教学管理团队应该如何应对呢?做前瞻型的引领团队要想改变教师的教学方式,首先要改变其教学理念,而教学理念建立在对教... 详细信息

“新课标”的出台,给教师教学带来了新的思考、新的探索,也给学校教学管理团队带来了新的命题、新的挑战。对此,学校教学管理团队应该如何应对呢?做前瞻型的引领团队要想改变教师的教学方式,首先要改变其教学理念,而教学理念建立在对教育理念的准确理解上。新课标中指向“核心素养”的主题学习、学习任务群建设等,强调的是让学习真正发生,让学生在具有探究意味的学习过程中学会学习、学会合作、学会创造。

关键词：核心素养主题学习学会合作新课标学会学习学习真正发生教学管理团队教学理念

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