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辛哈小说《据说,我曾经是人类》:南方后殖民动物书写策略

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鄱阳湖学刊 2013年第5期 83-88页

作者：张嘉如美国纽约市立大学布鲁克林学院现代语言文学系

本文通过分析辛哈的小说《据说,我曾经是人类》,来探讨关怀"后殖民环境正义"的作家是如何同时书写动物正义、动物性、人类与动物情谊等动物批评研究里所积极探讨的议题的。然而,从一个动物中心的动物批评研究视角来审视此作品,我认为小... 详细信息

本文通过分析辛哈的小说《据说,我曾经是人类》,来探讨关怀"后殖民环境正义"的作家是如何同时书写动物正义、动物性、人类与动物情谊等动物批评研究里所积极探讨的议题的。然而,从一个动物中心的动物批评研究视角来审视此作品,我认为小说中受全球资本主义重创的社区里的"环境正义"论述仍有待扩展到非人类动物(它们的处境、受创经验和受创后生存状况,等等)。"环境正义"论述应该含纳"动物正义",进而建立一个真正"众生平等"的后殖民生态社区。

关键词：辛哈《据说我曾经是人类》后殖民动物批评研究印度博帕尔毒气泄漏事件

闻其声,不忍食其肉--从“残忍胃口美学”到“关怀饮食美学”

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美与时代（美学）（下） 2016年第6期 5-12页

作者：张嘉如刘仁秀美国纽约市立大学布鲁克林学院现代语言文学系中原工学院

本文耙梳当今生态批评和动物研究视阈下的饮食美学论述,将焦点摆在人类的"吃"这一最寻常且牵涉到动物的日常行为,来探讨当前全球消费文化里的"残忍胃口美学"。在探讨此残忍胃口美学的同时,尝试建立一个以关爱动物为出发点的道德饮食美学。

关键词：残忍胃口美学关怀饮食美学新自由主义意识形态

思考垃圾动物的几种方式:印度纪录片《塑胶牛》为例

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文艺理论研究 2016年第4期36卷 203-213页

作者：张嘉如纽约市立大学布鲁克林学院现代语言文学系

本文检视非人类动物如何通过人类的语言、经济体系被建构成为"垃圾"这个概念,而这样的建构又是如何回过头来影响动物本身。本文也同时思考与垃圾相关的概念(如废弃物、空气污染、毒物等)和动物之间有何种观念上或实质上(也就是动物-人类... 详细信息

本文检视非人类动物如何通过人类的语言、经济体系被建构成为"垃圾"这个概念,而这样的建构又是如何回过头来影响动物本身。本文也同时思考与垃圾相关的概念(如废弃物、空气污染、毒物等)和动物之间有何种观念上或实质上(也就是动物-人类-环境三者在物质层面上)的关联性。藉由循着这些语源、文化、经济和生态系统等认知脉络,我们可以看出动物是如何被建构且被称为多余无用之物,并渗透及影响当代蔓延全球的资本主义意识形态。最后本文以一位印度纪录片导演沃荷拉(Kunal Vohra)纪录片里的"垃圾动物"主题来反省文化与全球化、现代性问题,并探讨其纪录片再现策略。

关键词：动物垃圾资本主义纪录片《塑胶牛》

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动物资本与垃圾动物:纪录片的救赎与希望

鄱阳湖学刊 2017年第1期 97-108,128页

作者：张嘉如肖湘平(译) 方红(校) 美国纽约市立大学布鲁克林学院现代语言文学系南京大学江苏南京210093 南京大学外语学院江苏南京210093

在资本主义体系下,动物被视为有价值的资本或者无用的废物,那么作为当今最具影响力的电影媒介在发挥政治介入功能时,如何将动物从"生产—消费—再循环"的资本主义怪圈里解放出来?本文先以尼可·舒肯的"动物资本"这一概念来解释动物与资... 详细信息

在资本主义体系下,动物被视为有价值的资本或者无用的废物,那么作为当今最具影响力的电影媒介在发挥政治介入功能时,如何将动物从"生产—消费—再循环"的资本主义怪圈里解放出来?本文先以尼可·舒肯的"动物资本"这一概念来解释动物与资本主义是如何联系在一起的,以及二者与电影之间的进一步关系。由于在资本主义的早期发展中和在资本主义的电影业中都对动物进行了广泛的利用,用"救赎"这个概念来讨论纪录片(尤其是数字纪录片)在拯救电影媒介(作为物质化的资本主义和剥削动物身体的帮凶)中的作用也就是合适的。本文从舒肯的"动物资本"到作者提出的"垃圾动物"来探讨动物保护行动以及在纪录片里如何展示这些行为的电影修辞方式。通过梳理研究当代纪录片里的动物资本和垃圾动物,本文对动物保护行动主义者较为积极正面的希望话语和使用的修辞方式予以了特别的关注。

关键词：资本主义动物资本垃圾动物动物保护纪录片生态批评

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物质生态批评中道德伦理论述的可能性与局限

东岳论丛 2017年第1期38卷 96-104页

作者：张嘉如美国纽约城市大学布鲁克林学院现代语言与文学系

近年来物质生态批评理论(material ecocriticism)纳涉西方形上学、量子物理学、女性主义等领域,企图寻求一个"新"的生态批评论述模式来明示物质的生命力,进而建构万物"纠缠"(entanglement)的形上-认识论(onto-epistemology)。然而,在企... 详细信息

近年来物质生态批评理论(material ecocriticism)纳涉西方形上学、量子物理学、女性主义等领域,企图寻求一个"新"的生态批评论述模式来明示物质的生命力,进而建构万物"纠缠"(entanglement)的形上-认识论(onto-epistemology)。然而,在企图建立一个物质取向的伦理论述时,如何凸显人类为道德担责主体仍是此论述的灰色地带。在梳耙此生态论述脉络之余,本文将特别关注此道德论述范畴里的矛盾。除了接受论述里"不能承受之吊诡",也就是在论述物质化或分子化转向,以及人类是如何与物质纠缠以致再也无法区分主客体之余,人类的主体位置仍须权宜性地凸显出来,才能实质地"回应与承担"(response-ability)人为的自然环境灾害与动物受难。本文意在建立一个凸显人类道德主体的物质生态论述,以英文词语"garbage"(垃圾,但原意含有动物内脏之意)作为一个"隐晦动能单位"和"物质譬喻"(matterphor)的例子,进而借以申论人类对动物所造成不可逃避的多重慢暴力。

关键词：物质生态批评道德伦理物质譬喻动物垃圾

《遮蔽的天空》:台湾空污纪录片与雾霾慢暴力美学策略

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名作欣赏 2016年第19期 122-128页

作者：张嘉如纽约市立大学布鲁克林学院现代语言文学系

本文试图回应尼克森的问题:"如何将无人主演的灾难变成有戏剧性故事来引起公共情感反应?"笔者认为直接将慢暴力戏剧化、故事化或美学化的策略不如"隐晦"的元素或方式更能赢得公共情感反应。相对于好莱坞消费式的震惊连连,笔者将这种效... 详细信息

本文试图回应尼克森的问题:"如何将无人主演的灾难变成有戏剧性故事来引起公共情感反应?"笔者认为直接将慢暴力戏剧化、故事化或美学化的策略不如"隐晦"的元素或方式更能赢得公共情感反应。相对于好莱坞消费式的震惊连连,笔者将这种效果称为"微震撼"。微震撼是产生公共情感连接的基础,它让观众真正涉入慢暴力非论述部分的情感区块,释放观众内心对事件的复杂纠结的心理反应。纪录片《遮蔽的天空》便是一个典型例子。

关键词：慢暴力空气污染微震撼《遮蔽的天空》

当代美国生态批评论述里的全球化转向——海瑟的生态世界主义论述

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鄱阳湖学刊 2013年第2期 96-101页

作者：张嘉如美国纽约城市大学现代语言与文学系

本文检视二十一世纪西方生态研究论述里的生态世界主义思想,并以加州大学洛杉矶分校(U-CAL)海瑟(Ursula K.Heise)教授的生态世界主义作为个案探讨。在西方学院里全球环境危机意识越来越强烈的氛围下,不少学者开始批评其生态批评内部的... 详细信息

本文检视二十一世纪西方生态研究论述里的生态世界主义思想,并以加州大学洛杉矶分校(U-CAL)海瑟(Ursula K.Heise)教授的生态世界主义作为个案探讨。在西方学院里全球环境危机意识越来越强烈的氛围下,不少学者开始批评其生态批评内部的地方性生态思维。海瑟的书《地方感和星球感:全球环境想象》抨击此在地性思维与认同,并提出一个具有星球观的生态世界主义。大量运用全球和后结构主义理论如"去地域性"(deterritorialization)、"去嵌入"(disembeddedment)、"时空压缩"(time-space compression)等概念,来丰富她的生态批评理论。

关键词：生态批评海瑟《地方感和星球感》生态世界主义去地域性

动态意义上最佳教学技巧的选择策略——兼论欧美主要教学法理论中GTS的连贯性问题

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语言教学与研究 2019年第4期 1-10页

作者：俞志强美国纽约城市大学贝鲁克学院现代语言和文学比较系

欧美主要教学法理论①的终极目标、技巧和教学策略之间有很强的连贯性:从教学终极目标出发对教学技巧进行直接制约,同时又要求教学技巧为终极目标服务.连贯性适当,可以增强理论的整体性;如果失当,比如终极目标决定技巧,会导致错误的“... 详细信息

欧美主要教学法理论①的终极目标、技巧和教学策略之间有很强的连贯性:从教学终极目标出发对教学技巧进行直接制约,同时又要求教学技巧为终极目标服务.连贯性适当,可以增强理论的整体性;如果失当,比如终极目标决定技巧,会导致错误的“静态的最佳技巧观”.本论文研究如何以效率为准则,重新设定教学理论的连贯性,把终极目标决定技巧变作近期目标决定技巧,以选择动态意义上的最佳教学技巧.

关键词：教学目标连贯性教学技巧教学策略效率

关于美国大学中国现当代文学课开设状况的思考

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对外汉语教学与研究

对外汉语教学与研究 2017年 22-29页

作者：罗玲纽约市立大学曼哈顿学院现代语言系

美国大学的中国现当代文学的教学一直是一个弱势项目。它一直游离于中国语言教学和中国文化教学之间,尤其是中国现当代文学课。它缺乏适合的教材、合格的教师和配套的教学计划。虽然中国现当代文学课在语言学习和文化学习中发挥着承上... 详细信息

美国大学的中国现当代文学的教学一直是一个弱势项目。它一直游离于中国语言教学和中国文化教学之间,尤其是中国现当代文学课。它缺乏适合的教材、合格的教师和配套的教学计划。虽然中国现当代文学课在语言学习和文化学习中发挥着承上启下的重要作用,但并未引起足够的重视,从而造成当前中国现当代文学课开设数量少,教授内容不均衡,师资力量薄弱的现状,没有在中文教学在美国的深入推广中起到应有的作用。文章希望这种状况能够引起有关方面的重视,共同推动中国文学课在海外的发展。

关键词：现代中国文学中国古典文学课程设置汉语教学