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机器遭遇他心:人机互动时代的社会认知

学术月刊 2023年第6期55卷 16-27页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系浙江绍兴312000

在第四次工业革命中,社会机器人正坚定地从虚构走向现实。随着复杂的人工智能在日常生活中越来越普遍,社会机器人的开发亟需妥善处理机器人、人类和情境的关系。当前,不同领域的研究人员正在努力解决人类如何感知并与这些智能体互动,以... 详细信息

在第四次工业革命中,社会机器人正坚定地从虚构走向现实。随着复杂的人工智能在日常生活中越来越普遍,社会机器人的开发亟需妥善处理机器人、人类和情境的关系。当前,不同领域的研究人员正在努力解决人类如何感知并与这些智能体互动,以及人脑在多大程度上将智能机器纳入人类社会环境等问题。人类与机器人互动的最新发现、当前挑战和未来方向呈现出跨学科视角的复杂性,并逐渐衍生出人机互动与社会认知的互惠约束问题,具体涉及人机互动的拟人化以及第二人称特征。相关思考酝酿出人机互动的社会神经科学框架。该框架聚焦拟人化人机互动在非言语交流上的多维空间与特征相似性,并借助第二人称神经科学范式比较了人-人互动和人-机互动的神经机制。机器他心的未来仍有待整合来自认知计算神经科学、社会神经科学、心理学、人工智能和机器人学等不同但互补的研究领域的发现,从而重塑社会机器人在人类社会生活中的潜力和限制条件。

关键词：他心问题社会机器人人机互动社会认知拟人论

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行动的活力形态及其对他心不可观察性的消解

哲学分析 2021年第3期12卷 145-155,199页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系

他心不可观察性是读心的经典原则。对行动的活力形态的系统考察,有助于澄清他人的心理状态是如何在对他人表达行为的感知中“直接”给予的。背侧中央脑岛通过调节控制运动的皮层回路,在不同活力形态的产生和控制中起着关键作用,并通过... 详细信息

他心不可观察性是读心的经典原则。对行动的活力形态的系统考察,有助于澄清他人的心理状态是如何在对他人表达行为的感知中“直接”给予的。背侧中央脑岛通过调节控制运动的皮层回路,在不同活力形态的产生和控制中起着关键作用,并通过与大脑镜像神经元系统的联结将对他人活力形态的感觉信息转化为这些形态的运动表征,由此实现主体间的意图调谐。来自行动的活力形态的科学证据酝酿出一种有关心灵的构成性解释,由此彻底消解他心的不可观察性论点。

关键词：活力形态直接社会感知不可观察性镜像神经元构成性解释

同感等于镜像化吗?——镜像神经元与现象学的理论兼容性及其争议

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哲学研究 2019年第6期 96-107页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系

镜像神经元的发现在现象学内部激起了一种新的自然主义方法论,这种方法论深化了交互主体性学说。镜像神经元活动产生了具身模拟,从而在主体间实现了意向性的感知运动的交互共鸣,这似乎与现象学传统对同感的描述有共通之处。然而,镜像神... 详细信息

镜像神经元的发现在现象学内部激起了一种新的自然主义方法论,这种方法论深化了交互主体性学说。镜像神经元活动产生了具身模拟,从而在主体间实现了意向性的感知运动的交互共鸣,这似乎与现象学传统对同感的描述有共通之处。然而,镜像神经元与现象学理论在交融互惠后也出现了明显的裂隙。当然,这并不意味着完全否认镜像神经元与现象学同感理论的兼容性——二者均挑战了这样的观点,即对他心进行理论性、反思性的元表征路径是同感的基本路径。鉴于此,对二者关系的考辨仍有赖于对未来神经科学实验与现象学洞见之间持续深入的反思。

关键词：镜像神经元具身模拟交互主体性同感

在线学习环境中教师幽默对学习投入的影响:一个多水平的结构方程分析

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心理科学 2022年第4期45卷 879-887页

作者：高奇扬陈佩瑶王勇罗润锋绍兴文理学院心理学系大脑心智与教育研究中心绍兴312000 绍兴文理学院教师教育学院绍兴312000

以教学幽默风格模型(instructional humor styles)和教学幽默加工理论(instructional humor processing theory)为基础,通过构建多水平的结构方程模型探索在线学习环境中教师幽默与学习投入关系。结果表明:(1)在教师视角下,与课堂相关,... 详细信息

以教学幽默风格模型(instructional humor styles)和教学幽默加工理论(instructional humor processing theory)为基础,通过构建多水平的结构方程模型探索在线学习环境中教师幽默与学习投入关系。结果表明:(1)在教师视角下,与课堂相关,与课堂无关,自我贬低和攻击性的幽默对学习投入没有显著影响;(2)在学生视角,仅学生感知的与课堂相关的教师幽默正向影响学习投入;(3)学生感知的与课堂相关,与课堂无关和攻击性的教师幽默均能通过积极情绪和消极情绪对学习投入产生影响。此外,自我贬低的教师幽默仅通过消极情绪对学习投入产生作用。本研究首次将教学幽默风格理论模型拓展至在线学习环境中,从教师视角和学生视角验证了该理论在我国的适应性。此外,本研究验证了教学幽默加工理论,揭示了教师幽默对学习投入的内在机制,这对改善在线学习环境中学生的学习投入具有一定的指导意义。

关键词：教师幽默学习投入学业情绪在线学习多水平中介效应

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如何理解直接社会感知中的“直接”要义

自然辩证法通讯 2021年第11期43卷 24-31页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系浙江绍兴312000

心灵哲学、心理学与认知科学中读心的主流理论模型与经验科学证据都普遍接受了他心的不可观察原则。近期,受现象学洞见与神经科学发现的双重启示,直接社会感知理论的兴起挑战了上述原则。该理论主张至少某些心理状态和过程或其某些部分... 详细信息

心灵哲学、心理学与认知科学中读心的主流理论模型与经验科学证据都普遍接受了他心的不可观察原则。近期,受现象学洞见与神经科学发现的双重启示,直接社会感知理论的兴起挑战了上述原则。该理论主张至少某些心理状态和过程或其某些部分有时是可见的,能够被他人直接感知。需要澄清的是,"直接"并不意味着在人格层面上的"无意识",也不意味着亚人格层面上的"镜像化",更不意味着重返"行为主义"怀抱。一种理想的"直接"内涵是接受他心的构成观,将心灵视为具有复杂结构的混合实体。对于这样一个由内在心理状态和外在身体行为构成的"表达性的统一体"而言,看见构成其的行为就是看见了他心的一部分。

关键词：他心问题不可观察性原则直接社会感知镜像神经元构成观

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神经现象学与意识研究东方传统的复兴

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2018年第7期39卷 66-72页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系

对意识现象性及其神经生物学基础的探索已然成为认知科学的重要议题。对此,神经现象学提出,现象学描述提供的第一人称数据与神经科学实验提供的第三人称数据之间可以形成一个动态的互惠约束,从而缩小研究意识体验与大脑过程之间的方法... 详细信息

对意识现象性及其神经生物学基础的探索已然成为认知科学的重要议题。对此,神经现象学提出,现象学描述提供的第一人称数据与神经科学实验提供的第三人称数据之间可以形成一个动态的互惠约束,从而缩小研究意识体验与大脑过程之间的方法论距离。受东方传统中五蕴学说与中观认识论的启发,结合神经动力学模型,神经现象学家挑战了意识的神经相关物理论。通过双眼竞争的脑成像实验,神经现象学家初步确认了意识体验是不断流动的、非实体化的建构产物,不可能存在着单一、固定的神经相关物。未来,意识研究东方传统的复兴值得期待。

关键词：意识体验神经现象学五蕴中观双眼竞争

他心问题之布伦塔诺学派隐线:认知科学史的考察

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科学技术哲学研究 2020年第5期37卷 1-8页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系浙江绍兴312000

在认知科学时代,他心问题作为认识论基础匿身于读心、社会认知、常识心理学等诸多具有“家族相似性”的论题、概念与实体理论之中。然而,从布伦塔诺的意向性学说,到第二代布伦塔诺学派的代表性人物迈农的基于判断的情绪理论,再到第三代... 详细信息

在认知科学时代,他心问题作为认识论基础匿身于读心、社会认知、常识心理学等诸多具有“家族相似性”的论题、概念与实体理论之中。然而,从布伦塔诺的意向性学说,到第二代布伦塔诺学派的代表性人物迈农的基于判断的情绪理论,再到第三代布伦塔诺学派的继承人海德的归因理论,可以探赜索隐出一条理解他心问题的重要线索。上述进路直接启迪了意向立场、情绪理解和心智理论等认知科学的核心议题,并与近期兴起的直接社会知觉理论与镜像神经元学说之间存在深刻的理论勾连。

关键词：他心问题布伦塔诺学派意向性意向立场归因理论

读心理论论四十年:从常识心理学到心智化系统

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西南大学学报（社会科学版） 2020年第3期46卷 109-116,203页

作者：陈巍绍兴文理学院心理学系浙江绍兴312000

理论论是当前心灵哲学与认知科学中解释读心现象的主流理论之一,已经走过了四十年的发展历程。基于常识心理学的概念体系,理论论认为我们不能直接观察到他人的心理状态,必须以推断的方式获知他心的存在,并以此解释和预测他人的行为。这... 详细信息

理论论是当前心灵哲学与认知科学中解释读心现象的主流理论之一,已经走过了四十年的发展历程。基于常识心理学的概念体系,理论论认为我们不能直接观察到他人的心理状态,必须以推断的方式获知他心的存在,并以此解释和预测他人的行为。这种心智化的能力本质上是一种理论,它以心理模块的形式预存在人类大脑中,并在后天的叙事实践中得以建构完善。来自神经科学的实验证据揭示了大脑中存在一个心智化系统,该系统以内隐或外显的方式参与读心活动,其所具有的可塑性确保了经验影响理论的意义。迄今为止,读心理论论只能提供框架理论,仍然缺乏一种精确的描述性机制,并有待接受神经科学的系统检验。

关键词：读心理论论常识心理学心智理论心智化系统

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集体自恋:群际冲突的催化剂

心理科学进展 2022年第9期30卷 2108-2124页

作者：徐步霄白洁李晔郭永玉绍兴文理学院心理学系绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心浙江绍兴312000 南京师范大学心理学院南京210097 华中师范大学心理学院武汉430079

集体自恋是将自恋延伸到群体水平的一个经典构念,目前被界定为对于“自身所属群体是卓越的并值得优待,却未充分被他者承认”的信念。现有研究发现它对群际敌对性有较强解释力,因为集体自恋者对内群体形象、地位或身份所受威胁高度敏感,... 详细信息

集体自恋是将自恋延伸到群体水平的一个经典构念,目前被界定为对于“自身所属群体是卓越的并值得优待,却未充分被他者承认”的信念。现有研究发现它对群际敌对性有较强解释力,因为集体自恋者对内群体形象、地位或身份所受威胁高度敏感,容易高估威胁和怀疑外群体,而缺乏自我价值感及控制感是集体自恋的重要根源。鉴于现有研究一般都预设了集体自恋的脆弱性和消极性,而集体自恋的属性不必然如此,未来研究应在充分厘清集体自恋内涵及结构的基础上探索其消极与积极后效,揭示其多元成因及干预方法,并推进跨文化研究。

关键词：集体自恋群体自恋集体自尊群体认同群际冲突