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新课改背景下高中地理教学与劳动教育融合探究——以农业为例

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当代教研论丛 2024年第5期10卷 27-30页

作者：胡开仕卢娥纳雍县第四中学贵州毕节553300

在新课改背景下,劳动教育成为高中学生的必修内容。目前劳动教育在中学开展偏少,高中地理教学与劳动教育融合课程的开展势在必行。高中学校可以通过开发地理教学与劳动教育融合的课程、开辟校园周边农场、开拓周边现有资源等途径保障劳... 详细信息

在新课改背景下,劳动教育成为高中学生的必修内容。目前劳动教育在中学开展偏少,高中地理教学与劳动教育融合课程的开展势在必行。高中学校可以通过开发地理教学与劳动教育融合的课程、开辟校园周边农场、开拓周边现有资源等途径保障劳动教育的正常开展。

关键词：高中地理劳动教育农业

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新课改下高中语文阅读支架式教学路径探索

新课程研究 2024年第15期 99-101页

作者：申艳贵州省毕节市纳雍县第四中学

在新课改背景下，培养学生的核心素养成为当前教育教学的重要目标。阅读教学作为语文教育的重心，其影响学生的语言理解能力、思维品质及人文素养的培养效果。在此背景下，支架式教学以其“搭建学习脚手架”的方式，逐步引导学生自主探... 详细信息

在新课改背景下，培养学生的核心素养成为当前教育教学的重要目标。阅读教学作为语文教育的重心，其影响学生的语言理解能力、思维品质及人文素养的培养效果。在此背景下，支架式教学以其“搭建学习脚手架”的方式，逐步引导学生自主探究、合作学习，并有效激发学生阅读兴趣，提高其阅读理解力，从而应对新课改下对高中语文阅读教学提出的挑战。基于此，文章从预设支架范围、搭建阶梯支架、创设实践支架及优化评价支架四方面，深入探讨高中语文阅读支架式教学的开展路径，旨在创新高中语文阅读教学模式，以期为高中语文教学的改革发展研究提供思路与借鉴。

关键词：新课改高中语文阅读支架式教学

知识交汇融合,多解思维拓展——一道数列题的探究

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数学之友 2024年第5期38卷 64-66页

作者：向燐贵州省纳雍县第四中学贵州毕节553399

数列与不等式的交汇融合,一直是高考命题中的一个重要方向,更是在知识网络的交汇点处创设的高考命题的基本指导思想之一.以一道数列的模拟题,通过数列与不等式恒成立的创设,巧思维视角解决,妙变式应用拓展,剖析数列与不等式交汇融合的... 详细信息

数列与不等式的交汇融合,一直是高考命题中的一个重要方向,更是在知识网络的交汇点处创设的高考命题的基本指导思想之一.以一道数列的模拟题,通过数列与不等式恒成立的创设,巧思维视角解决,妙变式应用拓展,剖析数列与不等式交汇融合的本质与应用,引领并指导数学教学与备考.

关键词：数列不等式恒成立待定系数法

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基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究

高考 2024年第13期 9-11页

作者：申艳贵州省纳雍县第四中学贵州毕节553300

新高考改革语文阅读量逐年增加,重视学生的阅读视野、信息处理能力、逻辑思维能力等变化,对高中语文现代诗歌教学提出了发展学生的语言能力、培养学生逻辑思维能力、激发学生诗歌学习兴趣的新要求。但是现实中仍然存在教师专业素养有待... 详细信息

新高考改革语文阅读量逐年增加,重视学生的阅读视野、信息处理能力、逻辑思维能力等变化,对高中语文现代诗歌教学提出了发展学生的语言能力、培养学生逻辑思维能力、激发学生诗歌学习兴趣的新要求。但是现实中仍然存在教师专业素养有待提高、学生学习不够积极和深刻等问题。针对基于新高考的高中语文现代诗歌教学,本文提出了提高专业素养、深度品味文本、设置任务驱动等策略。

关键词：新高考高中语文现代诗歌教学研究

新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学探析

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高考 2024年第24期 80-82页

作者：赵召朋纳雍县第六中学

“1+X”群文阅读教学模式契合教育改革要求，有利于提高整体阅读质量，现已成为新高考背景下促进学生核心素养发展的重要途径之一。文章在解读新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学价值的基础上，以教材、方法、结构为依托，探讨新... 详细信息

“1+X”群文阅读教学模式契合教育改革要求，有利于提高整体阅读质量，现已成为新高考背景下促进学生核心素养发展的重要途径之一。文章在解读新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学价值的基础上，以教材、方法、结构为依托，探讨新高考背景下高中语文“1+X”群文阅读教学策略，旨在为教师的教学工作提供参考。

关键词：新高考高中语文 “1+X”群文阅读教学策略

新高考背景下高中数学复习教学路径研究——以“立体几何”复习教学为例

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高考 2024年第24期 151-153页

作者：张槐勇纳雍县第六中学

文章立足新高考的背景，以“立体几何”复习教学为例，探讨了高中数学复习教学的有效路径。具体而言，文章总结了新高考背景下高中数学方面考查的变化情况，从发挥信息技术优势、利用思维导图复习、引入小组合作学习、复习注重讲练结合... 详细信息

文章立足新高考的背景，以“立体几何”复习教学为例，探讨了高中数学复习教学的有效路径。具体而言，文章总结了新高考背景下高中数学方面考查的变化情况，从发挥信息技术优势、利用思维导图复习、引入小组合作学习、复习注重讲练结合、重视整理错题资源五个方面，研究了高中数学“立体几何”复习教学的路径，旨在为学生查缺补漏，也为当前的高中数学复习教学指明方向。

关键词：新高考高中数学复习教学

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基于大概念的高中历史大单元教学设计

高考 2024年第24期 53-55页

作者：王薇纳雍县第六中学

以大概念统领单元教学，将单元教学与学生学习方式的变革、历史学科核心素养的落实有机结合，有利于培养学生的大概念意识和历史思维能力，提升学生历史学科核心素养。本文以大概念为核心，通过梳理教材内容、学生认知水平、分析学情，... 详细信息

以大概念统领单元教学，将单元教学与学生学习方式的变革、历史学科核心素养的落实有机结合，有利于培养学生的大概念意识和历史思维能力，提升学生历史学科核心素养。本文以大概念为核心，通过梳理教材内容、学生认知水平、分析学情，对单元教学进行了初步的设计。

关键词：大概念大单元教学高中历史教学设计

基于学习任务群的高中语文教学策略研究——以《归去来兮辞并序》为例

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名师在线（中英文） 2024年第21期 38-40页

作者：李芸纳雍县第一中学

为了更好地发挥学习任务群在高中语文学科教学中的作用,文章从灵活组文、巧妙拓展和聚焦需求三个方面入手,探索了包括建构大单元、设计大任务和组建小专题在内的学习任务群的有效实践策略,为学生与文本之间搭建起沟通和互动的桥梁,让学... 详细信息

为了更好地发挥学习任务群在高中语文学科教学中的作用,文章从灵活组文、巧妙拓展和聚焦需求三个方面入手,探索了包括建构大单元、设计大任务和组建小专题在内的学习任务群的有效实践策略,为学生与文本之间搭建起沟通和互动的桥梁,让学生能在学习任务群的引导下开展深度学习。在此基础上,文章以统编高中语文选择性必修(下册)第三单元的《归去来兮辞并序》为例,探讨了在实践中落实学习任务群教学理念的策略。

关键词：高中语文学习任务群教学策略

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三重“渲染”下赋形思维的培养

中学语文 2024年第24期 75-77页

作者：戴涵洁贵州纳雍县第二中学

在初中写作教学中,要做到文从字顺,就需要培养学生的赋形思维。赋形思维是一种目标、理想、功能,是一个将立意变成材料、结构、文体的过程。在行文中,渲染在写作行文的思维模型中处于基础地位,既是行文过程中的思维操作技术,也是一种行... 详细信息

在初中写作教学中,要做到文从字顺,就需要培养学生的赋形思维。赋形思维是一种目标、理想、功能,是一个将立意变成材料、结构、文体的过程。在行文中,渲染在写作行文的思维模型中处于基础地位,既是行文过程中的思维操作技术,也是一种行文展开的控制因素。在赋形意识的激发中提升学生赋形思维,同时要善于运用反复的渲染,促使文章的主题和表达的思想更加深刻。

关键词：渲染反复赋形思维写作教学