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浅谈农村小学少先队活动课开展的有效性

福建青年 2024年第8期 79-80页

作者：赵艺惠漳浦县旧镇中心学校

有效开展农村小学少先队活动课,既是培养队员创新精神和实践能力的重要形式,又是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的有效途径。由于相当多的农村小学教育教学“指挥棒”牢牢地指向教学成绩,忽视了少先队工作在学校发展中... 详细信息

有效开展农村小学少先队活动课,既是培养队员创新精神和实践能力的重要形式,又是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的有效途径。由于相当多的农村小学教育教学“指挥棒”牢牢地指向教学成绩,忽视了少先队工作在学校发展中的作用,少先队工作效率低下,制约了农村小学少先队活动课开展的实效性。

关键词：少先队活动课农村小学少先队工作教学成绩指挥棒有效开展创新精神和实践能力合格建设者

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基于大单元教学理念的小学英语单元教学设计

亚太教育 2024年第13期 32-34页

作者：权莹莹澄城县王庄镇中心学校

大单元教学是教育改革背景下衍生的一种新型教学方式，将此理念应用于小学英语单元教学中有益于打破传统课时限制，以整体思想组织教学，帮学生系统地掌握学科知识，完善知识结构。为突出大单元教学的价值，通过经验总结、案例分析等研... 详细信息

大单元教学是教育改革背景下衍生的一种新型教学方式，将此理念应用于小学英语单元教学中有益于打破传统课时限制，以整体思想组织教学，帮学生系统地掌握学科知识，完善知识结构。为突出大单元教学的价值，通过经验总结、案例分析等研究方法，在解读大单元概念的基础上，提出教师可以通过规划单元教学目标、组织单元训练活动、拓宽单元学习内容、优化单元教学评价等方式落实教学，把握单元整体性和学生发展的综合性，有效提高教学效率。

关键词：大单元教学理念小学英语单元教学设计

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忆我的启蒙恩师

小学教学(语文版) 2024年第9期 72-73页

作者：党玲芬海南保亭县响水镇中心学校

我读的中师是三年制，全称是“沁阳师范学校”。学校的前身是清光绪三十三年（1907年）创办的“怀庆府师范学堂”，历史悠久。我的班主任田中楼，既是教文选和写作的老师，也是学校“雏鹰文学社”的负责人。他是洛阳市伊川县人，可能是...

我读的中师是三年制，全称是“沁阳师范学校”。学校的前身是清光绪三十三年（1907年）创办的“怀庆府师范学堂”，历史悠久。我的班主任田中楼，既是教文选和写作的老师，也是学校“雏鹰文学社”的负责人。他是洛阳市伊川县人，可能是因为住在山区，普通话比较蹩脚。但他的课很多都让我记忆犹新，并且影响到我今天对阅读和写作的理解。

关键词：

新时期农村中小学思想政治教育优化与实践研究

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考试周刊 2024年第34期 145-148页

作者：马迪青新化县游家镇中心学校

在新时代的背景下，农村中小学思想政治教育的重要性愈发凸显。但就目前而言，农村中小学思政教育开展效果并不是很理想。有鉴于此，文章在分析农村中小学思政教育存在的问题和影响因素的基础上，尝试提出农村中小学思政教育的优化方案... 详细信息

在新时代的背景下，农村中小学思想政治教育的重要性愈发凸显。但就目前而言，农村中小学思政教育开展效果并不是很理想。有鉴于此，文章在分析农村中小学思政教育存在的问题和影响因素的基础上，尝试提出农村中小学思政教育的优化方案，并以具体案例分析相关优化方案的实际应用效果。

关键词：新时代农村中小学思想政治教育教学方法

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在语文教学中渗透优秀传统文化的策略

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 147-148页

作者：赵中帅社旗县赊店镇中心学校

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富和文化自信的源泉,在小学语文教学中有着重要作用。传统文化和我们的生活息息相关,如果学生能够充分认识到传统文化的内涵,就有利于养成优秀的品质,为未来的发展奠定基础。因此,我们需要研究如何... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富和文化自信的源泉,在小学语文教学中有着重要作用。传统文化和我们的生活息息相关,如果学生能够充分认识到传统文化的内涵,就有利于养成优秀的品质,为未来的发展奠定基础。因此,我们需要研究如何在小学语文教学中更好地融入优秀传统文化,从而促使学生提升文化素养和增强文化自信,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文探讨了在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略,指出激发学生的爱国主义情感,提高文化自觉和文化自信是该策略的核心价值。

关键词：中华优秀传统文化爱国主义情感文化自信小学语文教学中文化自觉渗透建设者和接班人文化素养

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新时代教师劳动的创造性探析

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 179-180页

作者：高金辰濮阳县胡状镇中心学校

党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新教育是素质教育的核心,只有充分发挥教师劳动的创造性,才能培养出具有创新精神和实践能力的新时代人才。那么,在新时代,教师劳动的创造性有哪些新... 详细信息

党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新教育是素质教育的核心,只有充分发挥教师劳动的创造性,才能培养出具有创新精神和实践能力的新时代人才。那么,在新时代,教师劳动的创造性有哪些新的内涵呢?一、教师需要因材施教教师劳动的对象是一个个富有潜能、个性独特、感情丰富的学生,教师需要创造性地运用教育规律,并根据学生的特点因材施教,才能使每个学生都能成为学习的主人。

关键词：因材施教新时代教师科技是第一生产力学习的主人教育的核心创造性新的内涵创新精神和实践能力

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论数学教学中思考能力的培养

河南教育（基教版）（上） 2024年第2期 84-85页

作者：连进辉确山县任店镇中心学校

随着经济社会的发展和科技进步,人们对于创新和创造力的期望越来越高,而创新和创造力需要建立在独立思考的基础之上。因此,培养学生的独立思考能力是现代教育的重要目标之一。小学数学是培养学生独立思考能力的关键学科。在小学数学教学... 详细信息

随着经济社会的发展和科技进步,人们对于创新和创造力的期望越来越高,而创新和创造力需要建立在独立思考的基础之上。因此,培养学生的独立思考能力是现代教育的重要目标之一。小学数学是培养学生独立思考能力的关键学科。在小学数学教学中,教师应该注重培养学生的问题意识,引导学生进行探究式学习,培养学生的独立思考能力,为学生未来的发展奠定良好基础。

关键词：小学数学独立思考能力科技进步探究式学习数学教学中学生的问题创造力能力的培养

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基于核心问题的小学数学课堂教学实践

亚太教育 2024年第11期 137-140页

作者：赵传慧纳雍县骔岭镇中心学校

小学数学课堂教学中运用核心问题，对于明确教学目标、激发学生学习兴趣、培养学生数学思维等有积极意义。因此，在小学数学课堂教学中，教师可通过“深度解读教材内容，提炼核心问题”“创设核心问题情境，引入概念知识”“开展小组合... 详细信息

小学数学课堂教学中运用核心问题，对于明确教学目标、激发学生学习兴趣、培养学生数学思维等有积极意义。因此，在小学数学课堂教学中，教师可通过“深度解读教材内容，提炼核心问题”“创设核心问题情境，引入概念知识”“开展小组合作探究，解决核心问题”“围绕问题设计训练，发展思维能力”“归纳核心问题特点，提升解题能力”等措施，以提高教学质量，同时发展学生的数学思维能力。

关键词：小学数学核心问题教学实践教材解读问题情境小组合作

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家校共育促进学生心理健康发展的实践研究

河南教育（基教版）（上） 2024年第11期 51-52页

作者：陈崇志潢川县付店镇中心学校

针对学生心理健康问题呈现低龄化、多发性的趋势,本研究从重视家校共育、加强家校合作入手,积极探索家校共育促进学生心理健康发展的方法路径,以优化心理健康教育方式及实施效果。一、重视家校共育,加强家校合作学校固然能够长期系统科... 详细信息

针对学生心理健康问题呈现低龄化、多发性的趋势,本研究从重视家校共育、加强家校合作入手,积极探索家校共育促进学生心理健康发展的方法路径,以优化心理健康教育方式及实施效果。一、重视家校共育,加强家校合作学校固然能够长期系统科学地开展专业的心理健康教育,但很难根据个体差异精准地进行心理健康教育。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。注重家教、家风,是中华民族的优秀传统。家长对孩子的身心发展特征有着更加精准的把握,但家庭心理健康教育又缺少专业性和系统性。

关键词：家校共育家校合作心理健康教育学生心理健康个体差异家风身心发展低龄化