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苔花如米小也学牡丹开

新班主任 2025年第01期 48-49页

作者：尚静湖北省宜昌市第四中学

班级文化可以通过教师引导、集体讨论等形式提炼，但是，如何让班级文化从纸面走向现实、从理念变成行动？如何让班级文化成为促进学生成长的动力？要真正做好班级文化建设，班主任既要有明确的长期规划，又要有打“持久战”的心理准备...

班级文化可以通过教师引导、集体讨论等形式提炼，但是，如何让班级文化从纸面走向现实、从理念变成行动？如何让班级文化成为促进学生成长的动力？要真正做好班级文化建设，班主任既要有明确的长期规划，又要有打“持久战”的心理准备。湖北省宜昌市第四中学尚静老师根据学生情况，以“苔花”精神为核心设计了班级文化。经过三年的努力，尚静让“苔花班”的孩子从“如米小”成长为“芳满园”。

关键词：

核心素养导向下高中物理课堂教学的优化策略研究

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高考 2025年第1期 138-141页

作者：赵造中广西贺州市钟山县第二高级中学

核心素养是新时代教育改革的重要导向。高中物理教学要紧扣核心素养培养目标，在教学理念、教学设计、教学方法、教学评价等方面进行系统优化。文章在分析当前高中物理教学现状的基础上，从树立核心素养教学理念、聚焦物理学科核心素养... 详细信息

核心素养是新时代教育改革的重要导向。高中物理教学要紧扣核心素养培养目标，在教学理念、教学设计、教学方法、教学评价等方面进行系统优化。文章在分析当前高中物理教学现状的基础上，从树立核心素养教学理念、聚焦物理学科核心素养、创新教学模式、构建多元评价体系、加强教研协作等方面，提出优化高中物理课堂教学的策略，以期为核心素养视角下的高中物理教学改革提供参考。

关键词：高中物理教学核心素养教学优化策略研究

基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略

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中学课程辅导 2025年第1期 18-20页

作者：牛文利陕西省榆林市神木市第一中学

“教、学、评”一致性旨在通过将教学、学习、评价三个部分有机融合，使教、学、评紧扣教学目标开展，并相互影响、相互促进，实现高效教学。分析“教、学、评”一致性模式下初中数学教学特点，基于教学案例，探究初中数学中落实“教、... 详细信息

“教、学、评”一致性旨在通过将教学、学习、评价三个部分有机融合，使教、学、评紧扣教学目标开展，并相互影响、相互促进，实现高效教学。分析“教、学、评”一致性模式下初中数学教学特点，基于教学案例，探究初中数学中落实“教、学、评”一致性的教学策略，旨在为教师教学工作提供思路。

关键词：初中数学 “教、学、评”一致性教学策略

见微知著,循理悟道——《〈庄子〉寓言三则》教学设计

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学语文 2025年第1期 33-35页

作者：童县城安徽省安庆市第一中学

【教材分析】《〈庄子〉寓言三则》选自人教版“高中语文核心素养提升用书”《中华传统文化专题研讨》第二单元。本单元属于“中华传统文化专题研讨”学习任务群。本任务群旨在落实语文《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(... 详细信息

【教材分析】《〈庄子〉寓言三则》选自人教版“高中语文核心素养提升用书”《中华传统文化专题研讨》第二单元。本单元属于“中华传统文化专题研讨”学习任务群。本任务群旨在落实语文《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)在“课程目标”中所提出的要求:“体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精神”。学习本文可以进一步体会庄子对道家思想的继承与发展,认识庄子思想的内涵,探讨其对社会现实生活的意义。

关键词：语文核心素养专题研讨教材分析庄子思想教学设计社会现实生活课程目标中华传统文化

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基于核心素养的高中物理规律单元教学策略

文理导航(中旬) 2025年第1期 55-57页

作者：陆劲彬佛山市高明区第一中学

核心素养是全面深化课程改革落实立德树人根本任务的要求，是学校教育的聚焦点和着力点，也是新课标、新教材、新高考的重点。本文以电阻定律为例，阐述如何在高中物理规律教学中，以单元化落实核心素养培养目标的策略，探讨物理规律单... 详细信息

核心素养是全面深化课程改革落实立德树人根本任务的要求，是学校教育的聚焦点和着力点，也是新课标、新教材、新高考的重点。本文以电阻定律为例，阐述如何在高中物理规律教学中，以单元化落实核心素养培养目标的策略，探讨物理规律单元教学的创新尝试。

关键词：核心素养物理规律单元教学

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基于模型认知的“强酸制弱酸”问题速解

中学化学 2025年第1期 32-34页

作者：祝金蕊陕西省西安市第三中学 710000

建立“强酸制弱酸”解题模型,突破不常见的以及涉及“量”的强酸制弱酸离子方程式书写难点,并通过计算平衡常数K梳理钙盐产物的不同之处。

关键词：模型认知强酸制弱酸高中化学

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圆锥曲线的数学魅力——关于高中数学解析几何圆锥曲线模型的剖析

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数理天地（高中版） 2025年第1期 72-73页

作者：何召涛周南南山东省枣庄市第三中学 277800

本文聚焦圆锥曲线模型中的两种解题方法,探究解析几何问题中的解决方式.

关键词：高中数学圆锥曲线解题方法

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高中化学高考复习策略研究

高考 2025年第4期 9-11页

作者：李倩安徽省亳州市第一中学

备考高中化学，不仅是对学生知识储备的考验，更是对其复习策略与方法的检验。为了让学生在激烈的竞争中脱颖而出，取得理想的考试成绩，本文结合高中化学学科的备考复习现状，对高中化学备考复习策略进行了深入探究。通过这一研究，我... 详细信息

备考高中化学，不仅是对学生知识储备的考验，更是对其复习策略与方法的检验。为了让学生在激烈的竞争中脱颖而出，取得理想的考试成绩，本文结合高中化学学科的备考复习现状，对高中化学备考复习策略进行了深入探究。通过这一研究，我们旨在为学生和教师提供更为明确、有针对性的复习指导，以期提升复习效率。

关键词：高中化学高考备考复习策略

普通高中排球课程思政元素融入课堂教学的实现路径探赜

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冰雪体育创新研究 2025年第01期 179-181页

作者：明园淋邱微微林迦乐浙江省台州市第一中学

体育课程是教育发挥育人功能的重要载体。高中排球课程作为基础教育课程的重要组成部分，是落实立德树人根本任务和坚定学生理想信念的重要载体。挖掘排球课程思政元素并融入课堂教学，是落实立德树人根本任务的应然之举、推动课程更高... 详细信息

体育课程是教育发挥育人功能的重要载体。高中排球课程作为基础教育课程的重要组成部分，是落实立德树人根本任务和坚定学生理想信念的重要载体。挖掘排球课程思政元素并融入课堂教学，是落实立德树人根本任务的应然之举、推动课程更高质量发展的应有之义、彰显高中体育课程育人的责任担当、拓宽基础教育学科德育的实践途径。具体可从凝炼课程价值元素、重塑课程教学目标、优化课程教学内容、创新教学方式方法、拓宽教学活动时空、完善教学评价体系等方面着手，实现课程综合性育人目标。

关键词：排球教学立德树人课程思政学科德育