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白檀繁殖技术试验

林业科技通讯 2024年第3期 86-89页

作者：周晓刚陈双艳毛润科田凌鸿甘肃省小陇山林业保护中心李子林场甘肃天水741004 甘肃省次生林培育重点实验室甘肃天水741002 甘肃省通渭县什川镇太山学校甘肃定西743308

本研究以小陇山林区白檀(Symplocos paniculata)为试验材料,研究种子繁殖出芽率及枝条扦插生根率2种繁殖方式的效果。结果表明:用沙藏和浓度为0.02%的赤霉素(GA_3)处理的种子与ABT1∶NAA∶IBA=8∶1∶2配比下处理的生根效果基本相同。沙... 详细信息

本研究以小陇山林区白檀(Symplocos paniculata)为试验材料,研究种子繁殖出芽率及枝条扦插生根率2种繁殖方式的效果。结果表明:用沙藏和浓度为0.02%的赤霉素(GA_3)处理的种子与ABT1∶NAA∶IBA=8∶1∶2配比下处理的生根效果基本相同。沙藏的种子出苗率高于冷藏、干藏,为70%;粒径越大出苗效果最好,为76.7%;5月播种平均出苗率高于4、7月。ABT1∶NAA∶IBA=8∶1∶2配比处理下,一级侧根数、二级侧根数、粗根位置、根长、根数高于试验其他配比。

关键词：白檀 Symplocos paniculata 种子处理扦插繁殖

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做好学校结核病筛查将结核病阻挡在校门外

青春期健康 2024年第7期22卷 62-63页

作者：张玉梅刘志琦毛黎明万平甘肃省白银市疾病预防控制中心甘肃省天水市秦州区疾病预防控制中心

结核病是由结核分枝杆菌感染引起的传染病,结核分枝杆菌主要侵犯人体肺部而发生肺结核,临床症状主要包括咳嗽、咳痰,伴有低热、盗汗、消瘦、虚弱等全身症状。结核杆菌主要通过飞沫传播,痰涂片阳性的肺结核排菌者通过咳嗽、打喷嚏、吐痰... 详细信息

结核病是由结核分枝杆菌感染引起的传染病,结核分枝杆菌主要侵犯人体肺部而发生肺结核,临床症状主要包括咳嗽、咳痰,伴有低热、盗汗、消瘦、虚弱等全身症状。结核杆菌主要通过飞沫传播,痰涂片阳性的肺结核排菌者通过咳嗽、打喷嚏、吐痰等动作将含有结核杆菌的飞沫播散于空气或粉尘中,健康人吸入受到结核杆菌污染的空气而感染。

关键词：痰涂片阳性飞沫传播排菌者结核分枝杆菌结核杆菌结核病咳痰肺结核

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初中语文教学中创新能力培养的探讨

吉林教育 2015年第23期 131-131页

作者：常柏碧秦州区娘娘坝镇李子中心学校

在知识经济高速发展的时代,社会充满挑战与竞争,培养创新性人才无疑成为迈向世界的一把利剑。学生不仅需要学习专业知识,更要具备创新性思维。教师不仅仅传道授业解惑,更要注重学生的创新精神和实践能力的培养,这也是素质教育向教育工... 详细信息

在知识经济高速发展的时代,社会充满挑战与竞争,培养创新性人才无疑成为迈向世界的一把利剑。学生不仅需要学习专业知识,更要具备创新性思维。教师不仅仅传道授业解惑,更要注重学生的创新精神和实践能力的培养,这也是素质教育向教育工作者提出的新要求。本文就在初中语文教学中如何开展创新教育,培养学生的创新能力进行了探讨。

关键词：初中语文创新教育,能力培养思维训练

数字化转型下乡村教师数字素养现状自评与提升对策研究

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教育参考 2024年第9期 77-84页

作者：谢斌魏蓉蓉陈锦瑞天水师范学院教师教育学院甘肃天水741001 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 甘肃省天水市秦州区玉泉镇五里铺中心小学甘肃天水741001

本文在我国《教师数字素养》标准的基础上,开发了场景化乡村教师数字素养自评问卷,并对T市Q县三个乡村学区的教师进行了数字素养问卷调查。调查结果显示,乡村教师在数字化意识和数字社会责任两个维度的自评分较高,而在数字化应用、数字... 详细信息

本文在我国《教师数字素养》标准的基础上,开发了场景化乡村教师数字素养自评问卷,并对T市Q县三个乡村学区的教师进行了数字素养问卷调查。调查结果显示,乡村教师在数字化意识和数字社会责任两个维度的自评分较高,而在数字化应用、数字技术知识与技能和专业发展三个维度的自评分较低,数字化应用维度自评分最低。针对调查结果,结合当前乡村教育数字化转型的现实问题,从政府、学校、教师三个层面,提出了提升乡村教师数字素养的对策和建议。

关键词：数字化转型乡村教师数字素养自评提升对策

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核心素养视域下语文教学数字化转型的系统构架和实践路径

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数字教育 2024年第4期10卷 44-52页

作者：谢斌魏蓉蓉刘洨彤天水师范学院教师教育学院甘肃天水741001 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 甘肃省天水市秦州区玉泉镇五里铺中心小学甘肃天水741001

以大规模语言模型为代表的数字技术正在变革着语文教学方式,语文教学肩负文化传承和创新思维培养的重大使命。在快速迭代的数字科技革命浪潮下,语文教学要兼顾工具理性和价值理性。在教育数字化转型背景下,科学技术的工具理性映射到语... 详细信息

以大规模语言模型为代表的数字技术正在变革着语文教学方式,语文教学肩负文化传承和创新思维培养的重大使命。在快速迭代的数字科技革命浪潮下,语文教学要兼顾工具理性和价值理性。在教育数字化转型背景下,科学技术的工具理性映射到语文教学,引起了语文教学的数字化变革与转型。在核心素养视域下,数字技术赋能语文教学组织形式和教学模式变革,产生了多模态的学习方式和多元化的学习途径。数字技术融入语文教学全过程,让其更加复杂多变,在协调价值理性和工具理性的过程中,逐渐形成了人机协同的语文教学新生态。在对语文新课标进行分析的基础上,聚焦当前语文教学数字化转型的目标任务和现实问题,构建了基于核心素养的语文教学数字化转型的理论框架和系统构架,并结合我国现阶段教育高质量发展的现实需求,提出了语文教学数字化转型的实践路径。

关键词：核心素养语文教学数字化转型实践路径

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多媒体技术在农村初中化学教学中的运用

吉林教育 2016年第34期 118-118页

作者：高成磊天水市秦州区娘娘坝镇李子中心学校

在农村传统的化学教学模式中,学生只是被动地接受知识,教师在教学中占绝对的主体地位。教师仅凭"一只粉笔、一块黑板"进行着灌输、填鸭式的教学,根本无法践行"生本主义"的教学理念。多媒体技术具有图、文、声、像、影合一的特点,能使化... 详细信息

在农村传统的化学教学模式中,学生只是被动地接受知识,教师在教学中占绝对的主体地位。教师仅凭"一只粉笔、一块黑板"进行着灌输、填鸭式的教学,根本无法践行"生本主义"的教学理念。多媒体技术具有图、文、声、像、影合一的特点,能使化学教学变得更加直观和形象,在教学活动中,同时使用视觉、听觉等多种官能,明显地提高学习效果。合理运用多媒体现代化教学手段辅助农村化学教学,能有效激发学生学习化学课的兴趣,能优化农村化学课堂教学的整个过程,能发展学生自

关键词：初中化学多媒体技术化学教学教学中

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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

课程教育研究 2020年第16期 44-45页

作者：杜荣川天水市秦州区藉口镇铁炉中心学校

小学语文是小学生最重要的学习课程之一,是基础性课程,在小学语文教学中,低年级段的识字教学是重点内容,针对小学语文识字教学,需要创新传统的教学模式,突出强化情境化课堂识字教学方法的应用,促进小学语文课堂识字教学质量的不断提升... 详细信息

小学语文是小学生最重要的学习课程之一,是基础性课程,在小学语文教学中,低年级段的识字教学是重点内容,针对小学语文识字教学,需要创新传统的教学模式,突出强化情境化课堂识字教学方法的应用,促进小学语文课堂识字教学质量的不断提升。对此,本文主要介绍了小学语文情境化课堂识字教学的必要性,并重点研究如何在小学语文识字教学中应用情境化教学模式。

关键词：小学语文情境化课堂识字教学

新闻案例教学法在初中道德与法治课堂中的应用价值和措施

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新课程 2023年第8期 94-96页

作者：于玲天水市秦州区藉口镇铁炉中心学校

新闻案例教学法主要是将已发生的新闻事件与教学内容相结合，使其以合理的方式进入课堂教学，帮助学生理解知识点，并使学生利用所学知识分析新闻案例，培养学生解决问题的能力，同时有利于学生学会辨别是非，学会正确看待社会中的各种...

新闻案例教学法主要是将已发生的新闻事件与教学内容相结合，使其以合理的方式进入课堂教学，帮助学生理解知识点，并使学生利用所学知识分析新闻案例，培养学生解决问题的能力，同时有利于学生学会辨别是非，学会正确看待社会中的各种现象，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，可将该方法积极应用在初中道德与法治课堂教学中。

关键词：

来源：博看期刊

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浅谈基于核心素养的初中数学课堂教学

好家长 2019年第30期 99-99页

核心素养的培养是未来基础教育的发展趋势。探索基于核心素养的初中数学有效课堂教学亦是大势所趋。本文以'数学核心素养体系塔'的数学双基层、问题解决层、数学思维层、数学精神层为依托,以课堂教学如何突破该体系中的四个层面为切入口... 详细信息

核心素养的培养是未来基础教育的发展趋势。探索基于核心素养的初中数学有效课堂教学亦是大势所趋。本文以'数学核心素养体系塔'的数学双基层、问题解决层、数学思维层、数学精神层为依托,以课堂教学如何突破该体系中的四个层面为切入口,提出激发学生学习兴趣、丰富教学活动形式和内容、借助'互联网+'资源平台、跨学科渗透知识等课堂教学途径。

关键词：核心素养数学课堂初中数学