检索结果-南通市图书馆

航海类院校特色校园文化建设——以福建船政交通职业学院为例

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内江科技 2017年第10期38卷 127-128页

作者：林杰福建船政交通职业学院航海技术系

文化具有强大的教育功能,航海类院校中具有特色的校园文化建设是航海教育中的重要组成部分有利于激发学生对海洋及航海事业的热情,提升海员的综合素质,对航海学校提升教育质量具有积极促进作用。本文通过浅析航海特色校园文化建设的重... 详细信息

文化具有强大的教育功能,航海类院校中具有特色的校园文化建设是航海教育中的重要组成部分有利于激发学生对海洋及航海事业的热情,提升海员的综合素质,对航海学校提升教育质量具有积极促进作用。本文通过浅析航海特色校园文化建设的重要意义和现状,以福建船政交通职业学院为例,提出航海类院校校园文化建设的策略。

关键词：校园文化建设航海事业学院职业交通福建船教育功能

船政文化与高职航海人才类培养探索——以福建船政交通职业学院为例

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内江科技 2016年第7期37卷 114-115页

作者：林杰福建船政交通职业学院航海技术系

1866年船政学堂创办至今,整整150年。船政的根本在于学堂,作为有着150年悠久航海类人才培养的积淀。航海类专业一直是我院重点建设专业,继承和弘扬船政文化的加强航海类人才培养,提升我院航海类人才的整体水平,是我院对于船政文化更好... 详细信息

1866年船政学堂创办至今,整整150年。船政的根本在于学堂,作为有着150年悠久航海类人才培养的积淀。航海类专业一直是我院重点建设专业,继承和弘扬船政文化的加强航海类人才培养,提升我院航海类人才的整体水平,是我院对于船政文化更好的继承和发扬。在新的时代背景下,在经济形势低迷,航海人才需求萎缩的大环境下。特别是高职航海类人才面临着招生、学生专业思想等各种挑战,为应对所出现了各种问题,如何培养符合国际要求的合格船员,是我院正在努力实践的行为和今后教学工作的重点。

关键词：航海人才航海类专业学生专业思想重点建设专业半军事化管理航海技术高等实业学堂教学工作英语口语水平轮机工程

校企合作企合作“A+X+B”订单班新型人才培养模式研究——以福建船政交通职业学院建发班项目为例

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机电技术 2018年第5期41卷 111-113,120页

作者：张荣贵福建船政交通职业学院汽车系福建福州350007

订单式人才培养模式已成为高职人才培养模式的重要体现,也是目前高职院校实现学生高品质就业的有效途径。文章针对福建船政交通职业学院与厦门建发汽车公司合作的"A+X+B"订单班人才培养模式进行研究总结,为今后进一步探索订单式教育的... 详细信息

订单式人才培养模式已成为高职人才培养模式的重要体现,也是目前高职院校实现学生高品质就业的有效途径。文章针对福建船政交通职业学院与厦门建发汽车公司合作的"A+X+B"订单班人才培养模式进行研究总结,为今后进一步探索订单式教育的创新提供经验及参考。

关键词：校企合作人才培养模式

基于Incopat数据库的福建船政交通职业学院专利分析

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中国科技信息 2020年第9期 15-16+12页

作者：邹泽昌陈忠士福建船政交通职业学院机械工程系

本文针对"双高"建设院校福建船政交通职业学院(前身为船政学堂,是中国近现代职业教育的发轫地)近十年申请的专利数据作统计分析,提出该校需要进一步挖掘潜力,加强校企合作,提升专利质量,促进成果转化的观点。在高职院校尤其是"双高"建... 详细信息

本文针对"双高"建设院校福建船政交通职业学院(前身为船政学堂,是中国近现代职业教育的发轫地)近十年申请的专利数据作统计分析,提出该校需要进一步挖掘潜力,加强校企合作,提升专利质量,促进成果转化的观点。在高职院校尤其是"双高"建设院校(中国特色高水平高职学校)行业起到示范及引领作用。如付诸现实将产生经济效益。

关键词：职业学院专利数据福建船政 Incopat 专利分析

高职院校信息技术专业行业特色的建设——以福建船政交通职业学院为例

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同方期刊数据库

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吉林农业科技学院学报 2018年第3期27卷 64-66页

作者：吴为民林晓杨华福建船政交通职业学院信息工程系

信息技术和产业的发展使得信息技术和地方经济、行业领域紧密融合,高等职业院校信息技术专业的建设应立足于行业,创出自身的特色。本文以福建船政交通职业学院信息技术专业为例,探讨信息技术类专业的建设,在充分利用行业优势、展开产教... 详细信息

信息技术和产业的发展使得信息技术和地方经济、行业领域紧密融合,高等职业院校信息技术专业的建设应立足于行业,创出自身的特色。本文以福建船政交通职业学院信息技术专业为例,探讨信息技术类专业的建设,在充分利用行业优势、展开产教融合的教研和科研工作、建立围绕"智能交通"的专业群、深化产教融合方面创出专业的行业特色和学校的特色。

关键词：高职院校信息技术专业行业特色交通运输智能交通

高职混合式实训教学效果的模糊综合评价研究——以福建船政交通职业学院控制测量课程为例

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成都师范学院学报 2020年第3期36卷 20-26页

作者：张思慧福建船政交通职业学院道路工程系福州350007

随着互联网技术的不断发展,使“教育+互联网”的混合式教学模式应用到高职院校实训课程得以实现。文章以控制测量课程实训教学为例,对在线教育综合平台的混合式实训教学模式进行设计的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法对控制测量... 详细信息

随着互联网技术的不断发展,使“教育+互联网”的混合式教学模式应用到高职院校实训课程得以实现。文章以控制测量课程实训教学为例,对在线教育综合平台的混合式实训教学模式进行设计的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法对控制测量课程进行综合评价,并以综合评价确认的方案对两组学生进行实训教学效果评价。结果表明:基于网络的在线教育综合平台开展混合式教与学,既可以发挥教师的主导作用,又可以发挥学生的主体作用,利用在线教育综合平台的混合式教学模式进行实训教学,可以有效弥补传统实训教学的不足。

关键词：高职实训混合式教学模糊综合评价控制测量课程