高职混合式实训教学效果的模糊综合评价研究——以福建船政交通职业学院控制测量课程为例
On Fuzzy Comprehensive Evaluation of Teaching Effect of Mixed Practical Training in Higher Vocational Education:Taking Control Survey Course of Fujian Chuanzheng Communications College as an Example作者机构：福建船政交通职业学院道路工程系福州350007
出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)
年 卷 期：2020年第36卷第3期
页 面：20-26页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2018年省级职业教育重点建设项目“城市轨道交通工程技术专业教学资源库建设项目”(闽教职成37号) 2017年福建交通职业学院教育教学改革研究项目“高职技能教学混合式教学资源开发的研究——以《控制测量》为例”(JYB1110)。
摘 要：随着互联网技术的不断发展,使“教育+互联网的混合式教学模式应用到高职院校实训课程得以实现。文章以控制测量课程实训教学为例,对在线教育综合平台的混合式实训教学模式进行设计的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法对控制测量课程进行综合评价,并以综合评价确认的方案对两组学生进行实训教学效果评价。结果表明:基于网络的在线教育综合平台开展混合式教与学,既可以发挥教师的主导作用,又可以发挥学生的主体作用,利用在线教育综合平台的混合式教学模式进行实训教学,可以有效弥补传统实训教学的不足。
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