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信息技术让数学课堂“活”起来

海峡科学 2011年第3期 93-94页

作者：周挺霞福建省福清市实验小学

以计算机为核心的多媒体教学已走进课堂,它对数学学习内容和方式产生了重大的影响。运用多媒体教学可以让学生感受到数学的美,可以培养学生的问题意识,也可以帮助我们用活教材,突破教学重点、难点,优化课堂评价。运用多媒体教学,化静为... 详细信息

以计算机为核心的多媒体教学已走进课堂,它对数学学习内容和方式产生了重大的影响。运用多媒体教学可以让学生感受到数学的美,可以培养学生的问题意识,也可以帮助我们用活教材,突破教学重点、难点,优化课堂评价。运用多媒体教学,化静为动,让教学内容、教学手段、教学机制、学生思维等方面都"活"起来,让数学课堂活起来,使学生在"活"的氛围中获得发展是优化课堂教学的重要途径和有力措施。

关键词：新基础教育信息技术课程整合教学优化

合理设计把握整体注重评价--提高小学语文作业设计有效性的实践

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天津教育 2023年第35期 74-76页

作者：王俊英福建省福清市实验小学

“双减”政策的颁布明确了减少中小学作业总量、提高学科作业设计质量等教学改革要求,从宏观层面出发强化作业管理整体决策,同时聚焦微观层面切实提升作业设计质量,已经成为小学语文作业设计有效性实践改革的重要方向。本文关注“双减... 详细信息

“双减”政策的颁布明确了减少中小学作业总量、提高学科作业设计质量等教学改革要求,从宏观层面出发强化作业管理整体决策,同时聚焦微观层面切实提升作业设计质量,已经成为小学语文作业设计有效性实践改革的重要方向。本文关注“双减”政策落地实行背景下小学语文作业设计面临精简数量、夯实质量和多元拓展的教学改革需求.

关键词：小学语文作业设计作业管理注重评价教学改革整体决策中小学作业多元拓展把握整体

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猜读促进学生自主识字

基础教育研究 2021年第18期 39-41页

作者：范凌燕福建漳州市实验小学漳州363000

连环画课文是小学语文低年级教材中的特殊课文,它不再全文注音,而是给少量字注音或全文不标拼音,这就为学生的自主识字搭建了一个很好的实践平台。教师要准确地解读文本,关注学情,以猜读为主要途径,引导学生运用课文插图、联系上下文、... 详细信息

连环画课文是小学语文低年级教材中的特殊课文,它不再全文注音,而是给少量字注音或全文不标拼音,这就为学生的自主识字搭建了一个很好的实践平台。教师要准确地解读文本,关注学情,以猜读为主要途径,引导学生运用课文插图、联系上下文、构字规律、联系生活等方法自主猜读识字,让学生实现从对拼音的依赖阅读到无注音的独立自主阅读,并在实践中不断提升自主识字的能力,提高语文素养。

关键词：连环画课文猜读自主识字

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项目式学习在小学数学教学中的应用

西部素质教育 2022年第10期8卷 193-195页

作者：林素娟莆田市实验小学福建莆田351100

文章首先阐述了项目式学习的内涵,然后论述了项目式学习在小学数学教学中应用的意义,接着分析了项目式学习在小学数学教学中应用的原则,最后提出了项目式学习在小学数学教学中应用的措施,包括情境导入,明确项目任务;收集资料,设计项目... 详细信息

文章首先阐述了项目式学习的内涵,然后论述了项目式学习在小学数学教学中应用的意义,接着分析了项目式学习在小学数学教学中应用的原则,最后提出了项目式学习在小学数学教学中应用的措施,包括情境导入,明确项目任务;收集资料,设计项目探究方案;小组合作,践行项目学习任务;总结评价,深化项目学习认识。

关键词：项目式学习小学数学教学自主学习能力

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《钟摆的秘密》教学设计与反思

湖北教育（科学课） 2010年第12期 36-37页

作者：林云娥福建省泉州市实验小学

教学目标1．知道摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

关键词：教学设计钟摆教学目标摆动

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关注认知起点,实现有效建构

基础教育论坛 2016年第1期 32-34页

作者：林大贤福建省漳平市实验小学

学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中有着很重要的作用，教学中，教师要以学生的生活经验和知识为基础，关注学生知识的起点，注重学生活动经验的积累，丰富学生的认知背景，顺应学生知识系统的有效建构。

关键词：关注起点丰富背景有效建构

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小学文言文教学策略探究

读写算 2022年第3期 129-131页

作者：郑明雪福建省泉州市实验小学

在当今世界还是一个竞争的世界,这种竞争还会持续很长一段时间。在这种竞争的环境下,小学语文教育尤其扮演着重要角色。以往的教学,单纯地只重视学生知识的教育,不注重培养学生"家国天下"思想,不注重教学的深度,导致了现代的"快餐文化"... 详细信息

在当今世界还是一个竞争的世界,这种竞争还会持续很长一段时间。在这种竞争的环境下,小学语文教育尤其扮演着重要角色。以往的教学,单纯地只重视学生知识的教育,不注重培养学生"家国天下"思想,不注重教学的深度,导致了现代的"快餐文化",也导致了一些优秀的学生最后不过是成为他国的移民,这样的小学语文教育非常不好。为了更好地面对竞争,小学语文教育应有更深刻的变革,尤其是文言文的教学改革应更加深刻,将家国天下思想融入小学文言文教学中去,将优秀传统文化融入小学文言文教学中去,将优良品德融入小学文言文教学中去。

关键词：小学语文文言文语文教学

合理建构回归生活——浅析品生（品社）教材建构的几点做法

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课堂内外（教师版）（初等教育） 2014年第9期 22-23页

作者：卢范坤漳平市实验小学福建龙岩364400

品德与生活（社会）课程注重让道德教育回归并植根于儿童的生活世界，让教育变成儿童生活。与课程的生活性、综合性、开放性、活动性相对应，教材编写也必然以儿童的生活为依据。学生使用教材的过程，是一个“解构——建构”循环往复、... 详细信息

品德与生活（社会）课程注重让道德教育回归并植根于儿童的生活世界，让教育变成儿童生活。与课程的生活性、综合性、开放性、活动性相对应，教材编写也必然以儿童的生活为依据。学生使用教材的过程，是一个“解构——建构”循环往复、螺旋上升的过程。对于教师而言，备课工作就是对知识进行解构、对教材进行建构的过程。因此教师在教材建构过程中，应尽量做到让文本与学生对话．让文本中的生活场景与学生的现实生活对话，真正做到合理建构教材，让教材回归学生生活。

关键词：教材解构建构回归生活

重塑美育角色游戏丰满课堂——小学音乐课堂中的奥尔夫游戏化音乐教学探究

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文科爱好者(教育教学) 2022年第1期 128-129页

作者：蔡银福建省福鼎市实验小学

艺术教育在学校教育中占有重要地位，是我国实施美育的一个重要途径。纵观国内，校园的审美教育已提升到前所未有的地位，不少地方已在积极行动，如何把音乐游戏化教学深入到每个课堂当中去。游戏是课堂教学载体，从音乐本身入手，让学... 详细信息

艺术教育在学校教育中占有重要地位，是我国实施美育的一个重要途径。纵观国内，校园的审美教育已提升到前所未有的地位，不少地方已在积极行动，如何把音乐游戏化教学深入到每个课堂当中去。游戏是课堂教学载体，从音乐本身入手，让学生接触音乐多元要素，通过聆听、体验、感受、欣赏、创造等活动形式提升各种各样的能力，引导学生融入音乐游戏中，鼓励学生积极参与课堂，从而提高其审美能力。

关键词：小学音乐奥尔夫教学法游戏化美育