检索结果-南通市图书馆

人民教育 2024年第17期 44-46页

作者：吴拥军河南省洛阳市栾川县特殊教育学校

我生在农村,长在农村。为了让我能走出农村的大山,父母连鸡蛋都舍不得吃,一个个起来,为我凑路费、生活费、学杂费和书费,他们披星戴月,翻越几十里山路送粮送柴、烧炭采药……他们含辛茹苦的身影永远印在我的脑海里。

关键词：特殊儿童学杂费生活费

浅谈培智语文教学中提高学生语言表达能力的策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第8期 179-181页

作者：张丽萍福建省宁化县特殊教育学校

语文教育作为提高学生人文意识、语言交际能力的基础教育活动,对于引导学生全面发展、驱动现代教育改革具有重要意义。其中语言表达能力不仅是学生与他人沟通交流的基础,更是其未来融入社会、实现自我价值的关键。对此,教师应以优化培... 详细信息

语文教育作为提高学生人文意识、语言交际能力的基础教育活动,对于引导学生全面发展、驱动现代教育改革具有重要意义。其中语言表达能力不仅是学生与他人沟通交流的基础,更是其未来融入社会、实现自我价值的关键。对此,教师应以优化培智语文教学,提升学生语言表达能力为目标,进而探索多元化教学策略。文章将通过阐述培智语文教学中学生语言表达能力的培养现状,在此基础上深入剖析培智语文教学中提升学生语言表达能力的有效策略,以期为特殊教育领域相关教师提供有益参考和启示。

关键词：培智语文教学语言表达能力策略

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整合地方文化资源,提高培智语文课堂教学实效

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基础教育论坛 2024年第1期 95-97页

作者：陈瑜福建省闽侯县特殊教育学校

地方文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分。作为语文教学内容与现实生活交集的桥梁,在语文课堂上合理利用地方文化资源,对提高语文课堂的实效性有重要作用。福建省闽侯县特殊教育学校充分挖掘、整合地方文化资源,积极开发语文校... 详细信息

地方文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分。作为语文教学内容与现实生活交集的桥梁,在语文课堂上合理利用地方文化资源,对提高语文课堂的实效性有重要作用。福建省闽侯县特殊教育学校充分挖掘、整合地方文化资源,积极开发语文校本课程,以智力障碍学生为中心,充分利用家庭、校园、社区等资源促进学生适应当地生活的需要,提高培智语文课堂教学实效,让学生体验生活、感受生活,为学习生活语文提供丰富多彩的地方教育教学资源。

关键词：特殊教育培智语文地方文化

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培智学校生活适应校本作业设计的整合与创新策略探究

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新教师 2024年第5期 94-95页

作者：李丽娇福建省漳浦县特殊教育学校

本文通过分析培智学校生活适应校本作业设计的现状,深入剖析校本作业设计中存在的问题,提出了生活适应校本作业的整合与创新策略,旨在帮助学生更好地学习和成长。

关键词：培智学校生活适应校本作业

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互动教学在初中英语教学实践中的运用

家长读本

家长读本 2024年第11期 87-89页

作者：邹莲芳福建省龙岩市连城县四堡中学福建省龙岩市366200

随着教育教学理念的不断更新和发展,互动教学作为一种重要的教学方法,逐渐受到了教育界的关注和重视。在初中英语教学中,如何有效地运用互动教学,提高学生的学习兴趣、促进语言交流能力和培养学生的综合语言运用能力成为了教师们亟待解... 详细信息

随着教育教学理念的不断更新和发展,互动教学作为一种重要的教学方法,逐渐受到了教育界的关注和重视。在初中英语教学中,如何有效地运用互动教学,提高学生的学习兴趣、促进语言交流能力和培养学生的综合语言运用能力成为了教师们亟待解决的问题。本文旨在通过对互动教学理论的深入研究和初中英语教学实践的探索,探讨互动教学在初中英语教学中的应用策略和效果评价,为提升初中英语教学质量提供新的思路和方法。

关键词：初中英语教学语言交流能力综合语言运用能力互动教学教育教学理念教学方法亟待解决的问题学生的学习兴趣

融合教育背景下轻度智障儿童的数学素养培养初探

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读写算 2024年第16期 74-76页

作者：吴海英福建省宁化县特殊教育学校

在融合教育的大背景下，轻度智障儿童的数学素养培育成为教育领域备受关注的议题。文章探讨了在融合教育环境中，如何制定原则和采用相应策略，有效提升轻度智障儿童的数学素养。文章通过明确个性化计划、生活相关技能培养等原则，以及... 详细信息

在融合教育的大背景下，轻度智障儿童的数学素养培育成为教育领域备受关注的议题。文章探讨了在融合教育环境中，如何制定原则和采用相应策略，有效提升轻度智障儿童的数学素养。文章通过明确个性化计划、生活相关技能培养等原则，以及情境创设、游戏化学习等实施策略，旨在为轻度智障儿童数学素养的培育提供一种新的视角和方法。这一探索有望为融合教育背景下特殊儿童的学习提供有益的参考，同时为相关领域的研究和实践提供新的思路。

关键词：融合教育特殊教育数学素养培育多感官刺激技术辅助学习

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基于核心素养的小学低年级数学互动教学策略

家长 2024年第20期 19-21页

作者：邓萃玲福建省龙岩市连城县实验小学

小学阶段是孩子学习数学的重要时期，而数学核心素养的培养则是该阶段数学教育的核心目标之一。在小学低年级的数学教学中，如何有效地运用互动教学策略，提升学生的数学核心素养，成为数学教师需要思考和探索的课题。

关键词：

来源：博看期刊

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孤独症教育家校社协同的实践探索

现代特殊教育 2024年第1期 15-16页

作者：李燕玉福建省晋江市特殊教育学校

孤独症是一种发病机理至今不明的神经性发育障碍，在官方还没有出台与孤独症学生相关教育指南的情况下，特殊教育学校该如何针对出现的大量孤独症学生进行有效教育呢？福建省晋江市特殊教育学校特设孤独症学生教育部，经过9年的实践探... 详细信息

孤独症是一种发病机理至今不明的神经性发育障碍，在官方还没有出台与孤独症学生相关教育指南的情况下，特殊教育学校该如何针对出现的大量孤独症学生进行有效教育呢？福建省晋江市特殊教育学校特设孤独症学生教育部，经过9年的实践探索，构建了“三维立体、全方位育人”的家校社协同育人格局。

关键词：孤独症教育家校社协同特殊教育学校

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运用信息技术重塑培智语文生态课堂

家长 2024年第19期 180-182页

作者：卢聪燕福建省南安市特殊教育学校

纵观近些年的特殊教育，在培智语文课堂上，由于教育群体的特殊性，采用传统的教学模式已经很难适应学生发展的需求。当前信息化教学已经开始普及，为了提高培智生的语言能力，教师可以将一些抽象的知识借助信息技术具象化，提高学生的...

纵观近些年的特殊教育，在培智语文课堂上，由于教育群体的特殊性，采用传统的教学模式已经很难适应学生发展的需求。当前信息化教学已经开始普及，为了提高培智生的语言能力，教师可以将一些抽象的知识借助信息技术具象化，提高学生的认知能力，让他们能利用所学的语文知识解决实际问题，形成一定的探究能力，最终打造生态课堂。具体来讲，在运用信息技术教学的过程中，教师要根据培智生的情况构建情境式、探究式、翻转式课堂，融入一些生活化语文知识，让学生在学习中经历思考、质疑和实践等环节，打造语文生态课堂。

关键词：

来源：博看期刊

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将德育融入听障小学数学教学中

教育 2024年第15期 115-117页

作者：郑梓欣福建省泉州市特殊教育学校

由于听障学生在生理上有一定的特殊性，对他们进行道德教育会存在一定的难度。数学作为对学生实施德育的重要课程，在特殊教育体系中是非常重要的环节，尤其在德育备受重视的背景下，听障学生也享有接受德育的权利。要想在小学数学教育...

由于听障学生在生理上有一定的特殊性，对他们进行道德教育会存在一定的难度。数学作为对学生实施德育的重要课程，在特殊教育体系中是非常重要的环节，尤其在德育备受重视的背景下，听障学生也享有接受德育的权利。要想在小学数学教育中合理地给听障学生渗透德育，教师应全面了解他们的特点，深入挖掘教材内容，将其与道德教育合理结合，引导学生在学习数学知识的同时接受良好的道德教育，以此促进听障学生的全面发展。

关键词：