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从“好玩的作业”到“有意义的作业”——小学数学项目式作业设计的理性探求

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新课程教学（电子版） 2024年第11期 112-114页

作者：任广波山东省泰安市岱岳区粥店街道过驾院小学

伴随小学数学项目化教学改革与发展,教师在设计作业时,基于项目化理念设计项目式作业,优化作业结构与内容,即可为学生创造真实学习数学的情境,让其在完成作业时亲身体验数学概念,并且合理应用数学知识。小学数学项目式作业对学生延伸式... 详细信息

伴随小学数学项目化教学改革与发展,教师在设计作业时,基于项目化理念设计项目式作业,优化作业结构与内容,即可为学生创造真实学习数学的情境,让其在完成作业时亲身体验数学概念,并且合理应用数学知识。小学数学项目式作业对学生延伸式学习和探究式学习意义重大,是提高学生数学学科素养和能力的关键举措。同时,教师基于项目化教学理念设计项目式作业,能提高学生解决现实问题的能力。教师在遵循小数学项目式作业设计发展性原则、科学性原则基础上创新项目式作业,依托生活设计项目式作业及指向实际应用优化项目式作业等策略,保障学生能在“好玩的作业”中感受数学的魅力。

关键词：项目式作业小学数学教学意义

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小学语文课程信息化教学模式构建策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0062-0065页

作者：兰天顺江西省赣州市南康区东山街道坪岭小学江西赣州341400

在小学语文教学中,信息技术的充分融入能推动教学内容和教学方式的创新,利于提高教学质量。在新时代教育背景下,教师应该深入探究信息技术的各项功能以及在教育教学活动中的优势,并根据小学语文课程特点以及实际学情,挖掘和创新合理的... 详细信息

在小学语文教学中,信息技术的充分融入能推动教学内容和教学方式的创新,利于提高教学质量。在新时代教育背景下,教师应该深入探究信息技术的各项功能以及在教育教学活动中的优势,并根据小学语文课程特点以及实际学情,挖掘和创新合理的信息化教学手段,以期创设更为高效的教学模式。基于此,本文在小学语文课程改革视域下,对信息化教学模式的构建优势以及在实际应用中存在的问题展开了全面的分析,最后提出了几点建议。

关键词：小学语文课程信息化教学模式建议

基于职业模拟的校内服务岗位行动研究——以萧王庙街道中心小学为例

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教学管理与教育研究 2024年第12期9卷 54-56页

作者：王卓龙浙江省宁波市奉化区萧王庙街道中心小学 315500

为进一步加强劳动教育,萧王庙街道中心小学融合“志向教育”校园文化核心,将原有零散的学校志愿者队伍统一组织、系统编排,成为分工明确、制度明晰的劳动教育特色岗。学生进行理论学习和实践培训,通过互择共利原则,选择合适的劳动服务岗... 详细信息

为进一步加强劳动教育,萧王庙街道中心小学融合“志向教育”校园文化核心,将原有零散的学校志愿者队伍统一组织、系统编排,成为分工明确、制度明晰的劳动教育特色岗。学生进行理论学习和实践培训,通过互择共利原则,选择合适的劳动服务岗位,上岗体验,获得真切的劳动感受。学校也对校园服务岗进行考评,形成激励机制,使服务岗做到一岗一特色。通过以上实践研究,学校形成了“五步一体”劳动教育特色服务岗位行动机制,深入落实“微”岗“宏”能,链接职业规划。

关键词：职业模拟校内服务岗位三类九岗一岗一色 “五步一体”

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“变脸”大师

少年文艺(中旬版) 2024年第9期 25-26页

作者：莫佳婧广东省深圳市宝安区航程街道黄田小学五(4)班

“黄老师来了！”我们班的“大嗓门”突然大喊一声，原本吵吵闹闹的教室瞬间安静下来，可以用“鸦雀无声”来形容。黄老师何许人也？为什么大家都这么怕他？因为他是我们的新班主任。黄老师身材高大，戴着一副黑框眼镜，笑起来脸颊会现...

“黄老师来了！”我们班的“大嗓门”突然大喊一声，原本吵吵闹闹的教室瞬间安静下来，可以用“鸦雀无声”来形容。黄老师何许人也？为什么大家都这么怕他？因为他是我们的新班主任。黄老师身材高大，戴着一副黑框眼镜，笑起来脸颊会现出两个酒窝。他的头发很长，乱糟糟的，有些向上翘，有些则懒洋洋地贴着头皮，可有风来时，头发就会根根立起，像极了漫画里的赛亚人。

关键词：

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如何在课堂教学中落实单元要素

语文世界 2024年第9期 80-81页

作者：杨雪品山东省菏泽市定陶区天中街道办事处西城小学

新课标强调，语文是一门人文性与工具性统一的综合性课程。统编教材围绕人文主题与单元要素进行编排，每个单元中的语文要素，既有相应的语文知识积累，也有具体的语文技能、适当的语文策略，等等。这些单元要素糅合在一起，能够在一定...

新课标强调，语文是一门人文性与工具性统一的综合性课程。统编教材围绕人文主题与单元要素进行编排，每个单元中的语文要素，既有相应的语文知识积累，也有具体的语文技能、适当的语文策略，等等。这些单元要素糅合在一起，能够在一定程度上反映学生的语文综合素养。基于此，笔者认为，在小学语文课堂教学中落实单元要素，才能助推学生语文综合素养的提升。

关键词：

人生盲盒——高一学生生命教育心理活动课设计

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中小学心理健康教育 2024年第20期 35-40页

作者：吴平高楚锋广东省佛山市高明区高明实验中学佛山528500 广东省佛山市高明区荷城街道西安小学佛山528500

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。其中,高中年级的心理健康教育主要内容包... 详细信息

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。其中,高中年级的心理健康教育主要内容包括“帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质”。生命教育就是其中一个重要的板块。有学者指出,有效的生命教育需要从关注学生的情绪入手。生活中的不确定性容易造成情绪波动,因此本课拟以“不确定性”为切口进行课程设计。

关键词：生命教育不确定性反脆弱能力高一学生

潜移默化润物无声——关于小学语文教学与德育融合的策略探讨

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好家长 2024年第17期 87-89页

作者：沙伟丽山东省菏泽市定陶区天中街道办事处西城小学

小学语文教学不仅承载着传授文化知识、培养语言运用能力的任务，更肩负着培养学生道德情操、塑造良好人格的责任。小学语文教学与德育融合价值在于能够系统化整合德育元素至语文教学各环节，使得品德教化与文学熏陶相得益彰，进而在无...

小学语文教学不仅承载着传授文化知识、培养语言运用能力的任务，更肩负着培养学生道德情操、塑造良好人格的责任。小学语文教学与德育融合价值在于能够系统化整合德育元素至语文教学各环节，使得品德教化与文学熏陶相得益彰，进而在无形中提升学生的道德认知与文化素养。这不仅有助于实现素质教育的根本要求，而且对于培育学生的家国情怀、社会责任感等具有重要意义。一、小学语文教学与德育融合的重要性(一)有助于实现立德树人的教育宗旨语文教学不仅涉及文字识读、口语表达以及写作技巧的提升，更涵盖文化传承与价值引领，其通过文本解读、情境创设以及交际互动等教学环节，加强学生对于道德规范和价值理念的理解与内化。教师可在课堂上巧妙运用启发式、探究式等教学方式引导学生在语文学习中体验和反思，使得学生在提升语文能力的同时获得德育的熏陶。从阅读理解到文学鉴赏，从词汇积累到修辞运用，德育元素的渗透能够使学生在文学的海洋中学会辨识善恶美丑，进而培养良好的道德情操和社会责任感。

关键词：

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至少需要多长时间

中小学数学（小学版） 2024年第7期 48-49页

作者：牛振华肖春友安徽省阜阳市颖州区苗桥小学 236000 安徽省临泉县城东街道城东小学 236400

一、100名学生要到离校33千米处的少年宫活动。只有一辆能载25名乘客的汽车,为了使全体学生尽快到达目的地,他们决定采取步行与乘车相结合的方法。已知学生步行速度为每小时5千米,汽车速度为每小时55千米。要保证全体学生都尽快到达目的... 详细信息

一、100名学生要到离校33千米处的少年宫活动。只有一辆能载25名乘客的汽车,为了使全体学生尽快到达目的地,他们决定采取步行与乘车相结合的方法。已知学生步行速度为每小时5千米,汽车速度为每小时55千米。要保证全体学生都尽快到达目的地,最少需要多长时间?(上、下车所用的时间不计)。

关键词：步行速度全体学生少年宫离校目的地汽车

感“单位量”累加悟“度量”之本义——《角的度量》素养进阶习题展评与教学建议

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小学教学设计 2024年第23期 42-43页

作者：丁玉成陈楚楚宋煜阳浙江省宁波市奉化区岳林中心小学宁波市江口街道中心小学宁波市奉化区教师进修学校

一、习题展评习题一1.习题内容已知下面这个角的另一边与0刻度线重合,猜一猜可能是()。A.65°或135°B.65°或125°C.55°或125°D.55°或135°2.能力指向掌握常规度量法,初步感悟“单位量”累加。突破“正确区分内外圈、准确读出度数... 详细信息

一、习题展评习题一1.习题内容已知下面这个角的另一边与0刻度线重合,猜一猜可能是()。A.65°或135°B.65°或125°C.55°或125°D.55°或135°2.能力指向掌握常规度量法,初步感悟“单位量”累加。突破“正确区分内外圈、准确读出度数”的量角难点,掌握正确的量角方法,以选择形式呈现,在易错答案的干扰中考查学生的辩析能力,初步感悟角度量过程的本质。

关键词：刻度线度量法展评教学建议角度量习题