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情景游戏导向下的幼儿园户外游戏实践研究

家长 2024年第27期 7-9页

作者：段倩福建省龙岩市上杭县第二实验幼儿园

幼儿园的户外游戏，不仅具有娱乐性，更兼具强健体魄、拓展眼界等教育性。在户外活动区域内，情景游戏可以快速调动幼儿的好奇心和探索欲，促使幼儿积极参与角色扮演、游戏等环节。情景游戏与户外游戏是相辅相成的关系，共同影响幼儿的...

幼儿园的户外游戏，不仅具有娱乐性，更兼具强健体魄、拓展眼界等教育性。在户外活动区域内，情景游戏可以快速调动幼儿的好奇心和探索欲，促使幼儿积极参与角色扮演、游戏等环节。情景游戏与户外游戏是相辅相成的关系，共同影响幼儿的身心健康发展。幼儿教师在组织户外游戏时，利用情景游戏、建构游戏，均可以营造良好的师幼互动氛围，有助于发展幼儿的认知能力。

关键词：

来源：博看期刊

完整儿童视域下幼儿园情境式户外游戏的设计与实施

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家长读本

家长读本 2024年第11期 125-127页

作者：袁婷福建省龙岩市上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200

文章通过在完整儿童视域下幼儿园情境式户外游戏的设计与实施,分析了完整儿童理念强调儿童的全面发展、多方位参与、个体需求关注以及教育方式的变革。接着分析了当前幼儿园情境式户外游戏存在的不足之处,包括缺乏多样性与创意、与实际... 详细信息

文章通过在完整儿童视域下幼儿园情境式户外游戏的设计与实施,分析了完整儿童理念强调儿童的全面发展、多方位参与、个体需求关注以及教育方式的变革。接着分析了当前幼儿园情境式户外游戏存在的不足之处,包括缺乏多样性与创意、与实际生活脱节、游戏任务设计不充实以及缺乏有效的评估与反馈机制。提出了一系列设计策略,包括提供开放式户外环境,创造自然场景,丰富探索性任务,设计游戏场景和规则,通过这些策略,鼓励儿童主动参与活动,培养环境意识、探索精神和社交技能,促进幼儿全面发展。

关键词：户外游戏情境式儿童视域社交技能户外环境游戏场景个体需求幼儿园

完整儿童视域下本土文化资源在幼儿园课程中的应用研究——以“汀江生活圈”为例

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当代教研论丛 2024年第6期10卷 118-121页

作者：张春萍龙岩市上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200

文章旨在探讨在完整儿童视域下,汀江生活圈的本土文化资源如何有效应用于幼儿园课程中,以促进幼儿全面发展。通过实地调查、课程设计和实施观察,分析了汀江本土文化在幼儿园课程中的融合方式及其实施效果。结果表明,汀江本土文化资源的... 详细信息

文章旨在探讨在完整儿童视域下,汀江生活圈的本土文化资源如何有效应用于幼儿园课程中,以促进幼儿全面发展。通过实地调查、课程设计和实施观察,分析了汀江本土文化在幼儿园课程中的融合方式及其实施效果。结果表明,汀江本土文化资源的引入丰富了幼儿园课程内容,提高了幼儿的学习兴趣,促进了幼儿的全面发展。本研究为幼儿园课程本土化提供了有益的探索和借鉴。

关键词：完整儿童本土文化资源园本课程

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浅谈幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展

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家长读本

家长读本 2024年第5期 11-13页

作者：陈翠兰福建龙岩市上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200

幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展,在给幼儿带来游戏乐趣的同时,还能够对幼儿提供多方教育指引,因此该项活动的开展应当引起幼儿教师的足够重视。此次论述中,阐述了幼儿园主题情境式户外游戏活动有效开展的重要意义,重点从不同... 详细信息

幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展,在给幼儿带来游戏乐趣的同时,还能够对幼儿提供多方教育指引,因此该项活动的开展应当引起幼儿教师的足够重视。此次论述中,阐述了幼儿园主题情境式户外游戏活动有效开展的重要意义,重点从不同方面针对幼儿园主题情境式户外游戏活动有效开展的策略进行了分析探讨。幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展,是幼儿园教育活动的重要组成部分,对于幼儿的学习成长会产生一定的积极影响。该项活动的具体开展中会涉及多个层面的内容,幼儿教师要能够合理组织主题情境式游戏,指引幼儿合理参与其中,促使幼儿在游戏中有所收获。

关键词：幼儿教师户外游戏活动幼儿园教育活动有效开展主题情境游戏分析探讨

客家传统节日文化在园本课程中的教学资源开发与利用

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家长 2024年第26期 174-176页

作者：陈茜茜福建省龙岩市上杭县南阳中心幼儿园

在当今全球化的背景下，保护和传承地方传统文化变得尤为重要。客家文化作为中国传统文化的重要组成部分，其传统节日承载着深厚的历史底蕴和文化内涵。幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，应当充分利用客家传统节日文化资源，构建本土...

在当今全球化的背景下，保护和传承地方传统文化变得尤为重要。客家文化作为中国传统文化的重要组成部分，其传统节日承载着深厚的历史底蕴和文化内涵。幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，应当充分利用客家传统节日文化资源，构建本土化的园本课程，以促进幼儿的身心发展和文化认同。本文旨在探讨如何在园本课程中开发和利用客家传统节日文化教学资源，以丰富幼儿的学习体验，推动地方文化的传承与发展。

关键词：

来源：博看期刊

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陶艺在幼儿园美育教育中的应用

家长读本

家长读本 2024年第13期 195-197页

作者：梁丽梅福建省龙岩市上杭县湖洋中心幼儿园福建龙岩364200

本文通过对幼儿园陶艺美育教育应用现状的研究,探讨了陶艺在幼儿园教育中的重要性和影响。结合实际案例分析,说明了陶艺对幼儿全面发展的促进作用,阐述了如何有效开展陶艺教育,提高幼儿的审美修养和创造能力。幼儿园是儿童成长道路上的... 详细信息

本文通过对幼儿园陶艺美育教育应用现状的研究,探讨了陶艺在幼儿园教育中的重要性和影响。结合实际案例分析,说明了陶艺对幼儿全面发展的促进作用,阐述了如何有效开展陶艺教育,提高幼儿的审美修养和创造能力。幼儿园是儿童成长道路上的重要阶段,幼儿的各项能力的培养至关重要。而在幼儿园美育教育中,陶艺作为一种具有悠久历史和独特魅力的艺术形式,为幼儿提供了展示个性、培养审美情趣、发展创造力的机会。本文将探讨陶艺在幼儿园美育教育中的应用现状,旨在为幼儿园教师和家长提供一些启示,促进幼儿全面发展。

关键词：美育教育幼儿园教师促进作用儿童成长幼儿园教育幼儿全面发展审美修养陶艺教育

“互联网+教育”背景下幼儿教师专业发展策略研究

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教师 2024年第13期 105-107页

作者：黄玉香福建省龙岩市上杭县城西幼儿园福建龙岩364200

网络科技推动着时代进步,教育事业在网络环境下迎来了新的发展契机。教师作为新时代背景下优秀人才的培育者,不仅需要具备专业、丰厚的文化知识和育人能力,也需要时刻关注自身的成长,以更好地走在时代前沿,给予被教育者更先进且专业的... 详细信息

网络科技推动着时代进步,教育事业在网络环境下迎来了新的发展契机。教师作为新时代背景下优秀人才的培育者,不仅需要具备专业、丰厚的文化知识和育人能力,也需要时刻关注自身的成长,以更好地走在时代前沿,给予被教育者更先进且专业的教育。文章基于“互联网+教育”背景,以幼儿教师专业发展为主要讨论方向,简要概述了“互联网+教育”背景下幼儿教师角色的转变,并就幼儿教师专业发展存在的问题及策略展开相应分析,从不同角度提出了几点建议,以期在时代背景助推下,教师能够借助互联网资源更好地实现自我专业发展。

关键词： “互联网+教育” 幼儿教师专业发展

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指向“思辨性阅读与表述”学习任务群的课堂实践研究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 112-114页

作者：邱丽英福建省龙岩市上杭县第二实验小学

“思辨性阅读与表达”是“新课标”六大任务群之一,旨在培养学生的理性思维和理性精神。在小学语文实践教学中,如何在落实语文要素的基础上,有效开展“思辨性阅读与表达”任务群教学,促进学生思辨能力和语言表达能力的发展,成为教师亟... 详细信息

“思辨性阅读与表达”是“新课标”六大任务群之一,旨在培养学生的理性思维和理性精神。在小学语文实践教学中,如何在落实语文要素的基础上,有效开展“思辨性阅读与表达”任务群教学,促进学生思辨能力和语言表达能力的发展,成为教师亟待思考的重要课题。对此,文章以统编小学语文教材二年级下册第五单元的主题为例,探究基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的小学语文单元主题教学实践路径,以期提出针对性的教学策略和建议。

关键词：学习任务群 “思辨性阅读与表达” 课堂实践

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小学数学作业评价策略探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0052-0055页

作者：邱彧华福建省龙岩市上杭县第二实验小学福建上杭364200

作业评价是小学数学教学的重要组成部分,通过科学准确的评价能够帮助学生了解到自身的优势及不足,进而提升学生对数学知识的掌握水平。通过鼓励性的评价,还能拉近师生之间的距离,进而提升学生的学习热情。本文概述小学数学作业评价的重... 详细信息

作业评价是小学数学教学的重要组成部分,通过科学准确的评价能够帮助学生了解到自身的优势及不足,进而提升学生对数学知识的掌握水平。通过鼓励性的评价,还能拉近师生之间的距离,进而提升学生的学习热情。本文概述小学数学作业评价的重要性,总结小学数学作业评价中存在的问题,并研究小学数学作业评价的有效策略,以期为教师提供参考信息。

关键词：小学数学作业评价