检索结果-南通市图书馆

语文新读写 2024年第4期 52-54+51页

作者：林洁福建省霞浦县第三小学

课堂提问是一门艺术，教师要不断地学习与反思，增强自身的提问技能，在课堂上引导学生质疑问难、答疑解惑，进而激发学生的学习兴趣，开阔他们的视野，启迪他们的思维，陶冶他们的情操，达到启智增慧之效果。

关键词：

浅析如何在小学道德与法治课程中融入学生健全人格教育

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新教师 2024年第3期 57-58页

作者：兰文玉福建省霞浦县第三小学

教师要积极建设思政“大课堂”,凝心聚力守护学生心理健康,塑造学生健全人格。

关键词：健全人格核心素养心理健康有效教学

具身认知视角下小学语文低段绘本阅读教学探究

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基础教育论坛 2024年第2期 54-56页

作者：金翠清福建省霞浦县第三小学

绘本是一种充分利用了图画信息与文字信息的综合性教材,采取图文合教的模式,是顺应学生认知能力,兼顾学生学习趣味性要求的必然举措。因此,小学低年级段的语文阅读教学过程中,应全面融入绘本阅读教学,科学设置绘本阅读教学的认知目标和... 详细信息

绘本是一种充分利用了图画信息与文字信息的综合性教材,采取图文合教的模式,是顺应学生认知能力,兼顾学生学习趣味性要求的必然举措。因此,小学低年级段的语文阅读教学过程中,应全面融入绘本阅读教学,科学设置绘本阅读教学的认知目标和认知教学过程,从而促进小学生的综合全面发展。基于此,本文围绕具身认知理论,探究了小学低年级段开展语文绘本阅读教学的对策与路径,以供参考。

关键词：具身认知视角小学语文绘本阅读教学

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数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略

数学学习与研究 2024年第10期 110-112页

作者：杨马燕福建省宁德市霞浦县第三小学福建宁德355100

为提升小学数学教学的有效性,教师需要在教学中自然地渗透数学思想方法,让学生有效参与学习、探究、解决问题等过程.为助力学生掌握数学学习方法,文章作者基于研究经验,在简要介绍小学数学教材中蕴含的数学思想方法的基础上,结合教学案... 详细信息

为提升小学数学教学的有效性,教师需要在教学中自然地渗透数学思想方法,让学生有效参与学习、探究、解决问题等过程.为助力学生掌握数学学习方法,文章作者基于研究经验,在简要介绍小学数学教材中蕴含的数学思想方法的基础上,结合教学案例归纳几点数学思想方法在小学数学教学中的渗透与实践策略,指出教师可以通过关注教学梯度性、指导学生回顾学习过程、组织课外训练、提供个性指导等途径让学生有效掌握数学思想方法,培养其综合能力.

关键词：数学思想方法小学数学教学策略

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新课标背景下小学语文创造性阅读教学策略研究

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教师 2024年第3期 36-38页

作者：王延霞浦县第三小学福建宁德355100

新课标背景下,小学语文教学有了新要求。立足此背景,对小学语文创造性阅读教学的策略展开研究和探索,旨在推动新课标核心理念和课程目标的落实,真正实现立德树人根本任务。文章以新课标的相关思想和理念为依据,着眼于以生为本、过程为... 详细信息

新课标背景下,小学语文教学有了新要求。立足此背景,对小学语文创造性阅读教学的策略展开研究和探索,旨在推动新课标核心理念和课程目标的落实,真正实现立德树人根本任务。文章以新课标的相关思想和理念为依据,着眼于以生为本、过程为先和素养为重等方面,简要地总结了创造性阅读教学的基本原则,为实施阅读指导策略寻找切入点。在此基础上,文章从细读文本、学科融合和巧设支架等维度出发,着重研究和梳理创造性阅读教学的策略,以此促进新课标与语文教学实践的融合,为新课标的落地奠定基础。

关键词：新课标小学语文创造性阅读教学策略

培养小学生计算思维——图形化编程教学策略与实践

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天津教育 2024年第17期 101-103页

作者：叶斯琼福建省霞浦县东关小学

随着信息技术的飞速发展,计算思维已经成为现代人必备的核心素养之一。尤其对于小学生而言,培养其计算思维对于提高其解决问题的能力、培养其创新精神以及适应未来社会的发展都具有重要意义。图形化编程作为一种新兴的教学工具,为小学... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,计算思维已经成为现代人必备的核心素养之一。尤其对于小学生而言,培养其计算思维对于提高其解决问题的能力、培养其创新精神以及适应未来社会的发展都具有重要意义。图形化编程作为一种新兴的教学工具,为小学生计算思维的培养提供了有力支持。本文将探讨如何通过图形化编程有效培养小学生的计算思维,并提出相应的教学策略与实践方法。

关键词：核心素养图形化编程计算思维教学工具信息技术解决问题的能力策略与实践创新精神

基于微观公平的习作课堂教学实践——以“习作:故事新编”为例

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新教师 2024年第3期 31-32页

作者：叶秋玉福建省霞浦县实验小学

伴随着教育微观公平理念的兴起,大家开始更加关注习作教学中的公平问题。因此,我们需要深入研究如何在习作教学中实现教育微观公平,以促进学生全面发展。

关键词：教育微观公平课堂教学均衡优质活力

依学段推进扣课标实施——小学整本书阅读学习任务群的实施策略

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第5期 54-57页

作者：钟孝忠福建省霞浦县第四小学

通过探讨整本书阅读实施的重要性,梳理小学阶段整本书阅读实施的学段特点、规律,提出了小学整本书阅读学习任务群的具体实施策略。通过案例,展示结合任务单指导学生实施整本书阅读的实操方法,强调了在阅读实践中学生自主阅读、整体阅读... 详细信息

通过探讨整本书阅读实施的重要性,梳理小学阶段整本书阅读实施的学段特点、规律,提出了小学整本书阅读学习任务群的具体实施策略。通过案例,展示结合任务单指导学生实施整本书阅读的实操方法,强调了在阅读实践中学生自主阅读、整体阅读与教师策略指导的重要性。旨在引起教育者对课标学段意识、自主阅读意识、整体阅读意识、策略指导意识的重视,为一线教师实施整本书阅读提供借鉴方法。

关键词：小学整本书阅读学习任务群

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小学数学课堂培养学生批判性思维实践策略

新教师 2024年第4期 73-74页

作者：黄秀月福建省霞浦县第七小学

信息化时代,批判性思维能够帮助学生全面客观地分析和判断信息,小学数学应注重批判性思维培养。教学中营造平等的学习环境,鼓励学生大胆质疑,倡导多元互动,引导学生主动反思、认知自我,并通过生活实践形成批判性精神,养成讲道理、有条... 详细信息

信息化时代,批判性思维能够帮助学生全面客观地分析和判断信息,小学数学应注重批判性思维培养。教学中营造平等的学习环境,鼓励学生大胆质疑,倡导多元互动,引导学生主动反思、认知自我,并通过生活实践形成批判性精神,养成讲道理、有条理的思维品质。

关键词：小学数学批判性思维反思判断

新课标下启发小学低年级学生语文思维的有效练习方式

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试题与研究 2024年第11期 72-74页

作者：周雪云福建省霞浦县第二小学

本文旨在探讨新课标下启发小学低年级学生语文思维的有效练习方式。在新课标的指导下，我们重视学生的主体性，强调启发式教学，鼓励学生主动思考，通过实践活动和游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文思维能力。本研究采用... 详细信息

本文旨在探讨新课标下启发小学低年级学生语文思维的有效练习方式。在新课标的指导下，我们重视学生的主体性，强调启发式教学，鼓励学生主动思考，通过实践活动和游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文思维能力。本研究采用了文献研究、案例分析和实证研究等方法，结果表明，这种练习方式能有效提升小学低年级学生的语文思维能力，符合新课标的教育理念。

关键词：小学语文教学启发式教学语文思维有效练习