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学龄前孤独症儿童母亲家庭坚韧性在心理弹性与疾病获益感间的中介效应

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中国护理管理 2024年第2期24卷 315-320页

作者：吴淑琼杨宁波袁晓琴林瑞凤吴素华刘丽钦李真真莆田学院附属医院门诊部福建省莆田市351100 莆田学院附属医院小儿神经康复科福建省莆田市351100 莆田学院护理学院助产学系

目的:分析家庭坚韧性在学龄前孤独症儿童母亲心理弹性和疾病获益感间的中介效应,为制订学龄前孤独症儿童家庭干预策略提供参考。方法:采用便利抽样法,选取2022年4月至2023年4月在莆田市4所机构进行干预治疗的205名学龄前孤独症儿童母亲... 详细信息

目的:分析家庭坚韧性在学龄前孤独症儿童母亲心理弹性和疾病获益感间的中介效应,为制订学龄前孤独症儿童家庭干预策略提供参考。方法:采用便利抽样法,选取2022年4月至2023年4月在莆田市4所机构进行干预治疗的205名学龄前孤独症儿童母亲为研究对象。使用疾病获益感量表、心理弹性量表、家庭坚韧性量表对其进行调查。采用AMOS 23.0软件构建结构方程模型,进行中介效应分析。结果:205名孤独症儿童母亲疾病获益感总分为(65.27±15.41)分,心理弹性总分为(54.89±17.04)分,家庭坚韧性总分为(34.98±6.89)分,三者均呈正相关(P水平。

关键词：孤独症学龄前儿童母亲疾病获益感心理弹性家庭坚韧性中介效应

纯白细胞再生障碍合并胸腺瘤、肺癌1例报告并文献复习

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中华血液学杂志 2024年第8期45卷 789-793页

作者：陈秀丽蔡振杰郑榕林武强福建省莆田市第一医院血液内科莆田351100 福建医科大学临床医学部福州350000

纯白细胞再生障碍(PWCA)是一种罕见的血液系统疾病。本文报道了1例67岁的男性患者,在重度中性粒细胞减少的同时被发现合并有胸腺瘤、肺癌。结合血常规、骨髓细胞形态学、骨髓病理、流式细胞术免疫分型、胸腺病理等检查,排除纯红细胞再... 详细信息

纯白细胞再生障碍(PWCA)是一种罕见的血液系统疾病。本文报道了1例67岁的男性患者,在重度中性粒细胞减少的同时被发现合并有胸腺瘤、肺癌。结合血常规、骨髓细胞形态学、骨髓病理、流式细胞术免疫分型、胸腺病理等检查,排除纯红细胞再生障碍、骨髓增生异常综合征及其他原因后,患者诊断为胸腺瘤相关PWCA。人G-CSF持续治疗对患者PWCA无效。患者白细胞、中性粒细胞计数在环孢素治疗后有所上升,并在胸腺瘤切除术后第8天恢复正常。患者术后第40天感染新型冠状病毒时发现PWCA复发,并最终死于重症感染。因此,对于病因不明的严重中性粒细胞减少症应及时评估纵隔及骨髓情况。

关键词：骨髓增生异常综合征胸腺瘤骨髓细胞形态学重症感染中性粒细胞减少血液系统疾病骨髓病理环孢素

初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例

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中学语文教学 2024年第7期 19-22页

作者：林雅媛福建省莆田市城厢区霞林学校 31500

导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业。设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求。可通过以下三个策略进行作业设计:以核心素养为导向,整体规划作业设计;以真实情境为载体,巧妙设置阅读实践;以多样化... 详细信息

导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业。设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求。可通过以下三个策略进行作业设计:以核心素养为导向,整体规划作业设计;以真实情境为载体,巧妙设置阅读实践;以多样化的形式和丰富的内容安排为支点,引领学生创造性学习。

关键词：导读作业整本书阅读语文核心素养《朝花夕拾》

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小学“数与代数”教学中模型意识的培养

数学之友 2024年第14期38卷 73-75页

作者：王丽华福建省莆田市荔城区黄石中心小学福建莆田351144

模型意识是核心素养的重要表现,培养模型意识是落实新课程标准最为有效的途径.“数与代数”能够体现数学模型建构意识,强化学生实践学习能力,为小学生培养核心素养提供重要依据.数学模型在小学数学教学中占比较大,培养小学生的数学模型... 详细信息

模型意识是核心素养的重要表现,培养模型意识是落实新课程标准最为有效的途径.“数与代数”能够体现数学模型建构意识,强化学生实践学习能力,为小学生培养核心素养提供重要依据.数学模型在小学数学教学中占比较大,培养小学生的数学模型意识势在必行.教师通过模型意识的培养,帮助学生解决“数与代数”学习过程中的实际问题,增强学生对数学知识的操作能力,为学生全面发展数学综合能力提供重要依据。本文从“灵活使用教材”“引导自主探究”“应用多种方法”“重视总结练习”四个角度,对“数与代数”中模型意识的培养策略进行了探索。

关键词： “数与代数” 模型意识培养策略

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“学练赛评”背景下小学体育教学策略研究

教师 2024年第16期 78-80页

作者：朱丽群福建省莆田市荔城区黄石中心小学福建莆田351144

为提升小学体育教学效果,文章运用经验总结和案例分析等研究方法,简要说明“学练赛评”教学模式的内涵,指出这一教学模式有助于让学生将理论知识与实践结合,有效参与校内、校外体育活动,最后系统论述“学练赛评”背景下的小学体育教学策... 详细信息

为提升小学体育教学效果,文章运用经验总结和案例分析等研究方法,简要说明“学练赛评”教学模式的内涵,指出这一教学模式有助于让学生将理论知识与实践结合,有效参与校内、校外体育活动,最后系统论述“学练赛评”背景下的小学体育教学策略,即以“学会”为目标,优化课堂教学流程;以“游戏”为媒介,组织学生积极练习;以“常赛”为手段,激活学生“学”“练”热情;以评价为抓手,提升体育教学效果。

关键词：学练赛评小学体育教学策略

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家校共育下幼儿户外体育活动开展策略

家长 2024年第9期 7-9页

作者：吴明萍福建省莆田市荔城区黄石金山小学

家校共育将家庭教育与幼儿园教育融合起来，不仅能够让家长形成正确的教育价值观，还能够让家校之间的教育实现共享，形成合力，促进幼儿健康成长、持续发展。在此理念下开展的幼儿户外体育活动，能够让幼儿在参与的时候激发体育兴趣、...

家校共育将家庭教育与幼儿园教育融合起来，不仅能够让家长形成正确的教育价值观，还能够让家校之间的教育实现共享，形成合力，促进幼儿健康成长、持续发展。在此理念下开展的幼儿户外体育活动，能够让幼儿在参与的时候激发体育兴趣、培养健康体魄、养成良好品格。基于此，本文从搭建家校共育平台、确定户外活动方案、开展幼儿园户外活动和组织家庭户外活动出发，对家校共育下的幼儿户外体育活动开展策略进行研究分析。《3—6儿童学习与发展指南》直接提出了教师在开展教学的时候，需要重视户外体育活动的开展，

关键词：

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观察、抽象与表达：看图写话的逻辑思维运用

语文天地 2024年第4期31卷 90-93页

作者：林丽珊福建省莆田市荔城区黄石中心小学

小学低段看图写话教学，是考查学生观察、描述图片细节，思考图片元素之间关系，合理联想或想象故事情节，用恰当的词汇、句式，条理清晰、逻辑严密地融入情感体验的写作教学。小学看图写话教学中调动学生的观察力、想象力和思维能力，... 详细信息

小学低段看图写话教学，是考查学生观察、描述图片细节，思考图片元素之间关系，合理联想或想象故事情节，用恰当的词汇、句式，条理清晰、逻辑严密地融入情感体验的写作教学。小学看图写话教学中调动学生的观察力、想象力和思维能力，引导学生运用逻辑思维，观察图画元素，抽象理解画面内涵，表达对画面的理解，对于学生写作技能后续的梯级提升有着重要的影响。从课标、教材、学生素养、儿童发展理论等方面分析学理，挖掘学情，提出针对小学低段看图写话的“全要素”“全情境”“全课型”的“三全策略”,运用逻辑思维去观察、抽象画面，类比仿写，有条理地表达，以期有效改善小学低段写作无序化、随意化现象。

关键词：看图写话小学低段写作教学逻辑思维思维品质

核心素养视域下的小学数学大单元作业设计研究

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考试周刊 2024年第18期 71-74页

作者：蔡三燕福建省莆田市荔城区黄石中心小学

大单元作业是指基于学生核心素养培育要求，根据教材内容、课时内容和教学目标等内容设计的多个小单元，其主要目的是通过大单元作业设计来促进学生数学核心素养的发展。通过大单元作业设计，学生可以对知识进行系统化、结构化的学习，... 详细信息

大单元作业是指基于学生核心素养培育要求，根据教材内容、课时内容和教学目标等内容设计的多个小单元，其主要目的是通过大单元作业设计来促进学生数学核心素养的发展。通过大单元作业设计，学生可以对知识进行系统化、结构化的学习，增强对知识的理解和应用能力。基于此，文章就小学数学大单元作业设计展开分析。

关键词：核心素养小学数学大单元作业

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核心素养下小学生数学阅读能力培养的实践

家长 2024年第4期 137-139页

作者：徐雪晴福建省莆田市荔城区黄石中心小学

小学数学中的抽象概念常常让小学生感到困惑，而且受到应试教育思想的影响，部分教师的教学方式往往过于单调，导致学生对数学兴趣乏然，难以形成完整的数学认知系统。此外，部分教师观念陈旧，忽视了对学生数学阅读能力的培养，较少进...

小学数学中的抽象概念常常让小学生感到困惑，而且受到应试教育思想的影响，部分教师的教学方式往往过于单调，导致学生对数学兴趣乏然，难以形成完整的数学认知系统。此外，部分教师观念陈旧，忽视了对学生数学阅读能力的培养，较少进行创新思维训练。鉴于此，教师需高度重视以培养数学核心素养为导向的教学，促进学生数学阅读能力的提高。小学数学语言复杂多样，包括文字、符号和图像多种形式，其特性集中体现在抽象性、概括性和逻辑性上。然而，若未进行阅读，学生便无法深切领悟数学语言背后蕴含的数学文化。

关键词：