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基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略

天津教育 2024年第3期 177-179页

作者：顾素梅福建省莆田市城厢区下黄小学

本文以小学语文阅读教学为培养学生语文核心素养的关键抓手,聚焦部编版小学语文教材阅读课文特点,探讨了在核心素养视域下立足文本特色,锻炼学生语用能力;应用问题导学,促进学生思维发展;搭建任务支架,增强学生文化自信;创设多元情境,... 详细信息

本文以小学语文阅读教学为培养学生语文核心素养的关键抓手,聚焦部编版小学语文教材阅读课文特点,探讨了在核心素养视域下立足文本特色,锻炼学生语用能力;应用问题导学,促进学生思维发展;搭建任务支架,增强学生文化自信;创设多元情境,促进学生审美创造的策略。以期通过对小学语文阅读教学组织形式和呈现方式的创新优化,进一步发掘语文阅读思想和文化育人优势,达到助力学生深度阅读的目的。

关键词：小学语文教材核心素养问题导学学生思维发展语文阅读文化自信阅读课文立足文本

初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例

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中学语文教学 2024年第7期 19-22页

作者：林雅媛福建省莆田市城厢区霞林学校 31500

导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业。设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求。可通过以下三个策略进行作业设计:以核心素养为导向,整体规划作业设计;以真实情境为载体,巧妙设置阅读实践;以多样化... 详细信息

导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业。设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求。可通过以下三个策略进行作业设计:以核心素养为导向,整体规划作业设计;以真实情境为载体,巧妙设置阅读实践;以多样化的形式和丰富的内容安排为支点,引领学生创造性学习。

关键词：导读作业整本书阅读语文核心素养《朝花夕拾》

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本土文化背景下幼儿泥塑活动的指导方法——以福建省莆田市城厢区南门中特幼儿园为例

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幸福家庭 2020年第4期 27-28页

作者：黄曦卓少英莆田市城厢区南门中特幼儿园

泥塑是一种艺术,它利用手指及其他辅助工具,配合思维感官调动,利用手指的运动来捏出想要的形象,是我国传统的艺术形式。莆田,又名莆仙,其独特的地理位置和人文文化,在语言、风俗、饮食、民间艺术等多方面,蕴含着丰富的教育资源,形成了... 详细信息

泥塑是一种艺术,它利用手指及其他辅助工具,配合思维感官调动,利用手指的运动来捏出想要的形象,是我国传统的艺术形式。莆田,又名莆仙,其独特的地理位置和人文文化,在语言、风俗、饮食、民间艺术等多方面,蕴含着丰富的教育资源,形成了鲜明的特色。我园尝试从莆仙艺术文化中挑选了一些与幼儿日常生活经验接近的传统文化,和泥塑活动相结合,并根据幼儿的年龄特点,尊重幼儿个体差异,让孩子们充分感受和欣赏,大胆地表达和创造,旨在培养

关键词：泥塑活动幼儿园教学活动本土文化福建省莆田市城厢区

基于AHP-DEMATEL的建筑工程安全风险评价体系构建--以福建省莆田市城厢区第二实验小学分校建设工程为例

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住宅产业 2023年第2期 67-70页

作者：谢晨风莆田市城厢区城乡建设投资集团有限公司福建莆田351200

近年来,随着我国建筑施工安全监管体系日趋完善,建筑施工安全形势总体稳定,但仍不容乐观。加强建筑工程施工现场安全管理是预防和控制施工安全事故发生的重中之重。以福建省莆田市城厢区第二实验小学分校建设工程为例,基于结构效应方法... 详细信息

近年来,随着我国建筑施工安全监管体系日趋完善,建筑施工安全形势总体稳定,但仍不容乐观。加强建筑工程施工现场安全管理是预防和控制施工安全事故发生的重中之重。以福建省莆田市城厢区第二实验小学分校建设工程为例,基于结构效应方法系统性构建了建筑工程施工安全风险指标体系,并深入研究各指标内涵。针对AHP方法整体性不足、DEMATEL权重计算偏差的问题,通过将两种方法结合构建AHP-DEMATEL评价模型,并结合具体建筑工程项目进行分析,表明该模型能够有效识别工程安全管理风险,能够为建筑工程项目安全管理提供有力支持,解决了AHP方法忽视各因素之间关联性的问题。

关键词： AHP DEMATEL 建筑工程安全风险指标体系

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基于一日生活的幼儿养成教育

学前教育研究 2024年第3期 87-90页

作者：杨梅芳莆田市城厢区第一实验幼儿园莆田351100

养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的... 详细信息

养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的生活课程体系来推动幼儿各项品质的高阶发展。

关键词：幼儿养成教育一日生活生活课程

“双减”政策下优化高年级数学校本作业的策略

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天津教育 2024年第18期 108-110页

作者：雷振宇福建省莆田市城厢区太平小学

“双减”政策实施以来,教育改革聚焦于减轻中小学生过重的学业压力。在传统的教学中,数学作业繁多,这无疑增加了小学生的课业负担。而校本作业以其创新性,逐步展现出其应有价值,建设和完善数学校本作业设计机制,有助于减轻小学生的数学... 详细信息

“双减”政策实施以来,教育改革聚焦于减轻中小学生过重的学业压力。在传统的教学中,数学作业繁多,这无疑增加了小学生的课业负担。而校本作业以其创新性,逐步展现出其应有价值,建设和完善数学校本作业设计机制,有助于减轻小学生的数学课业压力。本文主要探讨了如何科学地设计数学校本作业,实现从“量”到“质”的飞跃,以此深化“双减”政策的落实,促进学生自身数学素养的综合发展。数学作业是学生掌握知识、提高学生综合素质的关键。但是,目前小学数学作业的设计质量参差不齐,形式也比较单一,并没有很好地反映出学生的核心素养,而且作业的有效性也不尽如人意。

关键词：校本作业核心素养高年级数学小学数学作业数学素养课业负担中小学生学业压力

“双减”背景下小学数学作业减量提质的策略分析

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试题与研究 2024年第24期 19-21页

作者：吴娟霞福建省莆田市城厢区太平小学

在我国加速落实双减政策的背景下，小学生的课业负担与作业负担得到减轻。在双减政策要求下，教师的教学思想、教学方法需要进一步更新，教师设计作业的理念需要进行革新。作业设计作为数学教学的重要环节，其能够对学生不同阶段的学习... 详细信息

在我国加速落实双减政策的背景下，小学生的课业负担与作业负担得到减轻。在双减政策要求下，教师的教学思想、教学方法需要进一步更新，教师设计作业的理念需要进行革新。作业设计作为数学教学的重要环节，其能够对学生不同阶段的学习成果进行检测，对教师的教学能力进行反馈。在当前小学数学作业设计中，存在的问题主要包括作业缺乏趣味性、创新性，作业难度没有区分等，打击了学生的学习热情，降低作业设计的效果。基于此，本文主要分析双减政策背景下小学数学作业减量提质的策略，为教师作业设计能力提升，为学生核心素养发展提供参考。

关键词：双减政策小学数学作业设计减量提质设计策略

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民族音乐在小学音乐鉴赏课中的实践

琴童 2024年第13期 45-47页

作者：陈萍福建省莆田市城厢区太平小学

民族音乐源自民间，具有鲜明的民族特色，能深刻体现民族文化和民族精神。在小学音乐鉴赏课中开展民族音乐教学不仅能调动学生的学习兴趣，激发学生的情感共鸣，还能培养学生的审美素养，提高学生的音乐鉴赏能力。本文在明确民族音乐实...

民族音乐源自民间，具有鲜明的民族特色，能深刻体现民族文化和民族精神。在小学音乐鉴赏课中开展民族音乐教学不仅能调动学生的学习兴趣，激发学生的情感共鸣，还能培养学生的审美素养，提高学生的音乐鉴赏能力。本文在明确民族音乐实践价值的基础上探讨民族音乐在小学音乐鉴赏课中的实践策略，旨在通过多元化的教学手段丰富音乐鉴赏形式，切实提升学生的审美素养。

关键词：

小学语文序列化习作教学实践探索——以“写人”为例

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名师在线（中英文） 2024年第23期 22-24页

作者：庄馨福建省莆田市城厢区太平小学

小学语文教师实施序列化的习作教学应遵循系统化的指导方略,有目标、有策略地指引学生由易到难、循序渐进地进行习作训练,从而帮助学生不断提升自己的习作水平。文章以统编小学语文教材中有关“写人”的习作内容为例,探索了小学语文序... 详细信息

小学语文教师实施序列化的习作教学应遵循系统化的指导方略,有目标、有策略地指引学生由易到难、循序渐进地进行习作训练,从而帮助学生不断提升自己的习作水平。文章以统编小学语文教材中有关“写人”的习作内容为例,探索了小学语文序列化习作教学的实施路径,希望可以为广大小学语文教师提供有益参考,共促小学语文习作教学质量提升。

关键词：小学语文序列化习作教学 “写人”

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