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新教师 2024年第7期 76-77页

作者：魏克云卓诒恭福建省罗源县起步中心小学福建省罗源县凤山小学

应当做学生整本书阅读的引路人,在教学中做好导读工作,传授阅读方法,搭建沟通平台,在读思并进中让阅读有滋有味,让整本书阅读“落地生根”。

关键词：读思并进整本书阅读寻滋味品滋味享滋味

聚焦单元要素建设高效课堂——目标导向下小学语文大单元教学设计与实践

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天津教育 2024年第21期 138-140页

作者：林丽琴福建省罗源县凤山小学

在传统的语文教学过程中,教师往往难以准确地掌握语文知识点的关联性,导致整体教学呈现碎片化和零散化的趋势。随着语文新课标的修订以及新教材的投入使用,大单元教学成为广大语文教师的重要任务。大单元教学是指在开展语文教学活动时,... 详细信息

在传统的语文教学过程中,教师往往难以准确地掌握语文知识点的关联性,导致整体教学呈现碎片化和零散化的趋势。随着语文新课标的修订以及新教材的投入使用,大单元教学成为广大语文教师的重要任务。大单元教学是指在开展语文教学活动时,以单元主题为核心,挖掘单元中知识的关联性,构建完整的单元教学体系,从而帮助学生将所学的知识进行融会贯通,实现提升语文核心素养的教学目标。本文在目标导向下聚焦单元要素,思考小学语文大单元教学的方法,以建设高效的小学语文课堂,有效地梳理单元知识,从而激发学生的语文学习积极性,为培养学生的语文核心素养奠定基础。

关键词：小学语文语文核心素养高效课堂单元教学单元主题语文教学过程语文教学活动目标导向

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“教—学—评”一体化视角下的小学语文习作教学策略探究

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新教师 2024年第6期 35-36页

作者：郑香兰福建省罗源县凤山小学

本文旨在探讨“教—学—评”一体化视角下小学语文习作教学策略,以期为小学语文习作教学提供一些有益的参考。

关键词： “教—学—评”一体化小学语文习作教学策略

风廓线雷达与毫米波云雷达在一次雨雪天气过程的测速对比分析

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农业灾害研究 2024年第5期14卷 212-214页

作者：陈言照华晓白福建省罗源县气象局福建罗源350600

利用L波段风廓线雷达和Ka波段毫米波云雷达,分析了福建省罗源县2022年2月16—23日一次雨雪天气过程探测到的垂直方向上的速度,结果表明:(1)风廓线雷达和毫米波云雷达所测的垂直速度能很好地体现降雨强度的变化,两者均具有零度层亮带特征... 详细信息

利用L波段风廓线雷达和Ka波段毫米波云雷达,分析了福建省罗源县2022年2月16—23日一次雨雪天气过程探测到的垂直方向上的速度,结果表明:(1)风廓线雷达和毫米波云雷达所测的垂直速度能很好地体现降雨强度的变化,两者均具有零度层亮带特征,毫米波云雷达在降雨开始时有更明显的测速反应;(2)风廓线雷达和毫米波云雷达两者测得速度趋势基本一致,且具有一定的相关性,但相关性程度需要更多的实例进行论证;(3)毫米波云雷达的数据分辨率要高于风廓线雷达,观测到的降水粒子速度内部精度要比风廓线雷达高,能更细致地反映降水云体的变化情况。

关键词：风廓线雷达毫米波云雷达雨雪天气测速对比

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独活寄生汤加味治疗类风湿关节炎临床研究

中西医结合研究 2024年第3期16卷 160-163,172页

作者：陈锴程雪珍肖晓玲福建省罗源县医院中医科福建罗源350600 福建省罗源县医院康复科福建罗源350600 福建省罗源县中医院内科福建罗源350600

目的探究独活寄生汤加味治疗类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)的临床疗效。方法将126例RA患者随机分为对照组和试验组,每组63例,每组各退出3例,最终各纳入60例。对照组予以甲氨蝶呤治疗,试验组在对照组基础上加用独活寄生汤加味治... 详细信息

目的探究独活寄生汤加味治疗类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)的临床疗效。方法将126例RA患者随机分为对照组和试验组,每组63例,每组各退出3例,最终各纳入60例。对照组予以甲氨蝶呤治疗,试验组在对照组基础上加用独活寄生汤加味治疗,2组均治疗3个月。比较2组临床总有效率、疼痛评分、生活能力评分、中医证候积分以及炎症因子水平。结果治疗后,试验组总有效率为93.33%,高于对照组的80.00%(P<0.05)。2组疼痛视觉模拟量表(visual analogue scale,VAS)评分、健康评估问卷(health assessment questionnaire,HAQ)评分、中医证候积分均较治疗前降低(P均<0.05),且试验组上述指标均低于对照组(P均<0.05)。2组C反应蛋白(C-reactive protein,CRP)、白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)、肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)等炎症因子水平均较治疗前降低(P均<0.05),且试验组上述指标均低于对照组(P均<0.05)。结论应用独活寄生汤加味治疗RA可提高临床疗效,缓解疼痛症状,改善中医证候积分,提高日常生活能力,并降低炎症因子水平,值得推广。

关键词：类风湿关节炎独活寄生汤甲氨蝶呤炎症因子

“双减”背景下小学数学单元探究性作业设计策略——以人教版六年级下册“圆柱和圆锥”单元作业设计为例

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新教师 2024年第1期 47-48页

作者：黄巧芳福建省罗源县凤山小学

新课程改革的深入推进和“双减”政策的落实,迫切要求教师也要在作业设计上积极探索,以单元整体教学为出发点设计单元探究性作业,不仅可以提高作业的有效性,还可以培养学生自主探究能力,从而提升学生的数学素养。

关键词： “双减” 小学数学单元作业设计

中职汽车维修专业教学改革中理实一体化的运用

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学周刊 2024年第30期30卷 17-19页

作者：王雨福建省罗源县高级职业中学福建罗源350600

中职汽车维修是一门实用性非常强的专业,要求学生同时具备良好的理论和实践水平,在专业教学改革中运用理实一体化,不仅能够激发学生的专业学习积极性,也能增强学生实践应用汽修技能的根本能力,落实培养合格技能人才的目标。本文重点分... 详细信息

中职汽车维修是一门实用性非常强的专业,要求学生同时具备良好的理论和实践水平,在专业教学改革中运用理实一体化,不仅能够激发学生的专业学习积极性,也能增强学生实践应用汽修技能的根本能力,落实培养合格技能人才的目标。本文重点分析理实一体化的内涵,探讨中职汽车维修专业教学改革中理实一体化的运用意义和策略,力求构建科学高效的专业教学模式,满足现代社会对技能型汽修人才的需求。

关键词：中职汽车维修专业教学改革理实一体化

基于学科大概念的小学数学单元整体教学策略——以人教版四年级上册“角的度量”单元设计为例

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新课程导学 2024年第26期 74-77页

作者：陈言锋福建省罗源县实验小学

基于学科大概念的教学可以整合单元中的碎片化知识，有利于构建知识结构，促进学生综合素养发展。文章分析基于学科大概念的小学数学单元整体教学意义，以人教版小学数学四年级上册“角的度量”单元教学为例，以“明确目标、设计教学流... 详细信息

基于学科大概念的教学可以整合单元中的碎片化知识，有利于构建知识结构，促进学生综合素养发展。文章分析基于学科大概念的小学数学单元整体教学意义，以人教版小学数学四年级上册“角的度量”单元教学为例，以“明确目标、设计教学流程、明确学习任务群、开展单元评价”为目标，从“梳理单元整体内容、设计教学内容、分析教学流程、分析任务完成情况”四方面出发，深入研究基于学科大概念的小学数学单元整体教学策略，旨在为教学工作提供有益参考和借鉴。

关键词：大概念小学数学单元整体角的度量教学策略

1+X证书制度下数控加工技术课程教学改革的探索

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学周刊 2024年第30期30卷 14-16页

作者：王爱爱福建省罗源县高级职业中学福建罗源350600

数控加工技术是职业教育体系中的重点课程,随着1+X证书制度的颁布与实施,数控加工技术必须加强创新课程教学模式,才能持续地提高学生的专业素养和职业发展能力,使其真正成长为适应社会和市场需求的复合型人才。本文主要简介了1+X证书制... 详细信息

数控加工技术是职业教育体系中的重点课程,随着1+X证书制度的颁布与实施,数控加工技术必须加强创新课程教学模式,才能持续地提高学生的专业素养和职业发展能力,使其真正成长为适应社会和市场需求的复合型人才。本文主要简介了1+X证书制度,在该制度的思想指导之下,根据专业课程的特点和实际学情,探索数控加工技术课程教学改革的方向,以及具体的改革举措,旨在促进1+X证书制度在数控加工技术教学中的贯彻落实,提升职业人才的培育质量。

关键词： 1+X证书制度数控加工技术课程教学改革

“双减”政策下小学语文课堂高效教学的方法探讨

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“双减”政策下小学语文课堂高效教学的方法探讨