读思并进,有滋有味地整本读
作者机构:福建省罗源县起步中心小学 福建省罗源县凤山小学
出 版 物:《新教师》 (Teachers Today)
年 卷 期:2024年第7期
页 面:76-77页
基 金:福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于新课标学习任务群的小学语文课外阅读教学实践研究”(课题编号:FJJKZX22-335)的研究成果
摘 要:应当做学生整本书阅读的引路人,在教学中做好导读工作,传授阅读方法,搭建沟通平台,在读思并进中让阅读有滋有味,让整本书阅读“落地生根。
作者机构:福建省罗源县起步中心小学 福建省罗源县凤山小学
出 版 物:《新教师》 (Teachers Today)
年 卷 期:2024年第7期
页 面:76-77页
基 金:福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于新课标学习任务群的小学语文课外阅读教学实践研究”(课题编号:FJJKZX22-335)的研究成果
摘 要:应当做学生整本书阅读的引路人,在教学中做好导读工作,传授阅读方法,搭建沟通平台,在读思并进中让阅读有滋有味,让整本书阅读“落地生根。