检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

阶梯式教学模式对高中物理实验的优化与创新

数理化解题研究 2024年第6期 68-70页

作者：颜德平福建省福州市平潭第一中学福建福州350400

从目前高中物理教学的现状来看,还存在着许多问题,这直接影响了教学工作的有效开展,不利于学生学习能力的提高.新课程改革以来,阶梯式教学模式作为一种用于高中物理教学的新兴教学方式,由于其本身所具有的优点和特点,在实验教学课堂中... 详细信息

从目前高中物理教学的现状来看,还存在着许多问题,这直接影响了教学工作的有效开展,不利于学生学习能力的提高.新课程改革以来,阶梯式教学模式作为一种用于高中物理教学的新兴教学方式,由于其本身所具有的优点和特点,在实验教学课堂中表现出很大的优越性.如何对阶梯式教学模式下的物理实验教学进行优化与创新是目前广大高中教师需要解决的问题,本文就将对此进行具体探究,以期促进高中物理教学的高效发展.

关键词：阶梯式教学模式高中物理实验教学优化与创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于模型认知的“强酸制弱酸”问题速解

中学化学 2025年第1期 32-34页

作者：祝金蕊陕西省西安市第三中学 710000

建立“强酸制弱酸”解题模型,突破不常见的以及涉及“量”的强酸制弱酸离子方程式书写难点,并通过计算平衡常数K梳理钙盐产物的不同之处。

关键词：模型认知强酸制弱酸高中化学

抓住实质,链接高考,探究拓展——一道函数最值题的破解

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（高中版） 2025年第1期 34-35页

作者：李来超山东省滕州市第二中学 277500

本文探索高考数学中的函数最值问题,巧妙地结合具体题目与理论分析,彰显数学思维的丰富性和灵活性.通过变式题目的引入,不仅突出数学教育中创新的重要性,还体现理论与实践相结合的教学理念.特别地,对于高考备考的深度见解,为提升学生的... 详细信息

本文探索高考数学中的函数最值问题,巧妙地结合具体题目与理论分析,彰显数学思维的丰富性和灵活性.通过变式题目的引入,不仅突出数学教育中创新的重要性,还体现理论与实践相结合的教学理念.特别地,对于高考备考的深度见解,为提升学生的综合解题能力提供新的视角,并为数学教育提供指导.

关键词：函数最值高中数学解题技巧

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中应让孩子一生热爱

人民教育 2015年第1期 41-43页

作者：李迅福建省福州第一中学

今年的国家百千万工程入选海外研修安排在纽约，我在研修期间受到诚挚邀请到福建同乡会馆拜会乡亲。一位已过耳顺之年的老人走到我面前，向我躬身致意。他从西装口袋中掏出了一个小小咖啡色皮的本子，上面印着“福州第一中学学生证”几... 详细信息

今年的国家百千万工程入选海外研修安排在纽约，我在研修期间受到诚挚邀请到福建同乡会馆拜会乡亲。一位已过耳顺之年的老人走到我面前，向我躬身致意。他从西装口袋中掏出了一个小小咖啡色皮的本子，上面印着“福州第一中学学生证”几个烫金字迹。

关键词：孩子高中同乡会馆第一中学学生证研修

核心素养下高中生物课学生科学探究能力的培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2023年第36期 141-143页

作者：林淑青福建省福州市平潭第一中学福建福州350000

随着教育事业的不断改革与发展,对于人才培养的要求越来越高,要求高中生物教师培养出满足社会发展需要的人才。因此,在核心素养下,高中生物教师应充分重视对学生学科素养及科学探究能力的培养,认识到培养学生科学探究能力的重要性和意... 详细信息

随着教育事业的不断改革与发展,对于人才培养的要求越来越高,要求高中生物教师培养出满足社会发展需要的人才。因此,在核心素养下,高中生物教师应充分重视对学生学科素养及科学探究能力的培养,认识到培养学生科学探究能力的重要性和意义。在教学过程中,教师应更新教学方式,提高学生沟通、合作及观察实验能力等,不断促进学生的全面发展。文章通过阐述核心素养以及科学探究的相关概念,分析核心素养下高中生物课培养学生科学探究能力的意义,并提出相应的策略,以供参考。

关键词：核心素养高中生物科学探究意义策略

圆锥曲线的数学魅力——关于高中数学解析几何圆锥曲线模型的剖析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（高中版） 2025年第1期 72-73页

作者：何召涛周南南山东省枣庄市第三中学 277800

本文聚焦圆锥曲线模型中的两种解题方法,探究解析几何问题中的解决方式.

关键词：高中数学圆锥曲线解题方法

刍议对源自学生物理问题的研究——由“学生问题本”引发的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论