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文化引领发展创新铸造品牌——汉中市城固县考院教育集团办学的探索与实践

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陕西教育(综合版) 2024年第3期 29-30页

作者：章小轩陕西省汉中市城固县考院实验小学

为了整合优化教育资源，稳步推进义务教育优质均衡发展，促进教育公平，提升教育质量，办好人民满意的教育，在汉中市城固县教体局的统一安排部署下，考院实验小学、西郊逸夫小学和舒家营小学组建为城固县考院教育集团。从一所学校走向...

为了整合优化教育资源，稳步推进义务教育优质均衡发展，促进教育公平，提升教育质量，办好人民满意的教育，在汉中市城固县教体局的统一安排部署下，考院实验小学、西郊逸夫小学和舒家营小学组建为城固县考院教育集团。从一所学校走向一个集团，既要面对思想理念不一、文化认同减弱、管理幅度拓宽等严峻挑战，又要实现三个校区之间深度融合，

关键词：

来源：博看期刊

新时代家校共育背景下家长阅读指导能力提升策略探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 1-4页

作者：吴振华张以萍山东省青岛市高新区第一实验初级中学山东青岛266000 山东省青岛市崂山区实验小学崂发校区(崂发小学) 山东青岛266000

在新时代背景下,家校“协同育人”的必要性日益彰显。然而,随着社会经济的快速发展,传统粗放式家校合育的应用效果尚不明显,严重制约了家校合作对学生健康可持续性发展的培养。阅读,目前正在成为家长拥有正确的教育理念,习得正确的教育... 详细信息

在新时代背景下,家校“协同育人”的必要性日益彰显。然而,随着社会经济的快速发展,传统粗放式家校合育的应用效果尚不明显,严重制约了家校合作对学生健康可持续性发展的培养。阅读,目前正在成为家长拥有正确的教育理念,习得正确的教育方法,营造良好的家庭氛围,助力学生健康成长的有利举措。因此,提高家长的家庭教育素养和能力成为一道亟待破解的时代命题。本文在系统阐述家校协作路径、家校共读概念界定、家长阅读指导策略研究及家长阅读与青少年身心发展关系研究基础上,提出了几点提升家长阅读指导能力的可行策略,有助于进一步提升家长的育人理念和能力,促进学生身心健康发展。

关键词：新时代家校共育家长阅读指导能力指导策略

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小小书画廊

红蜻蜓 2024年第7期 90-91页

作者：杨小希柚子(指导) 张文玥李昭诺陈梓熙鲍欣(指导) 王思源段梦洁(指导) 路悦纪可可(指导) 朱馨圆王梓宬李子敏(指导) 安徽省合肥市红星路小学国际部校区不详安徽省合肥市一六八玫瑰园南校区陕西省西安市曲江第七小学安徽省合肥市西园小学安徽省广德市实验小学教育集团东校区安徽省肥西县顺和小学安徽省合肥市一六八玫瑰园西区安徽省合肥市师范附属小学

关键词：

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表现性评价的数字化意蕴、现实困境及应用路径

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教育与装备研究 2024年第7期40卷 9-13页

作者：蒋新成朱玲浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学

随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布,新课程的实施对学业评价提出了新的要求,而表现性评价是学业评价中的重要类型,推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数... 详细信息

随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布,新课程的实施对学业评价提出了新的要求,而表现性评价是学业评价中的重要类型,推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数字化的定义及意蕴,并构建了表现性评价数字化的内容框架,随后剖析了基于数字技术开展表现性评价体育教师面临的困境,并提出了开展表现性评价数字化实践途径的“三化”策略。以期通过中小学体育与健康课程表现性评价的数字化探索,提升其体育与健康课程的学业评价质量,进而打造具有精准化评价的高效课堂。

关键词：数字化评价表现性评价数智学习人工智能学习评价

依托情境开展汉字文化教育的策略初探——以《给熊奶奶读信》一课为例

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第7期 44-46页

作者：傅雨诗浙江省舟山市南海实验学校惠民桥小学校区

课堂是落实汉字文化教育的主阵地。在汉字文化课上,适切的情境能够有效助力学生学习汉字。以《给熊奶奶读信》一课的教学为例,教师依托学生喜欢的童话故事,基于汉字的古文字字形创设多种情境,激发学生真实的情感,让学生代入故事角色,进... 详细信息

课堂是落实汉字文化教育的主阵地。在汉字文化课上,适切的情境能够有效助力学生学习汉字。以《给熊奶奶读信》一课的教学为例,教师依托学生喜欢的童话故事,基于汉字的古文字字形创设多种情境,激发学生真实的情感,让学生代入故事角色,进行观察和想象,深入体会汉字的文化意蕴,有效提升汉字文化素养。

关键词：汉字文化教育情境识字

激发兴趣活跃课堂——小学音乐趣味教学实践探索

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小学生(下旬刊) 2024年第8期 73-75页

作者：郭艳陕西省西安市实验小学贤德校区

趣味教学是一种新型的教学组织形式，同时也是符合小学生认知与思维发展规律的教学方式。在小学音乐课堂中，合理应用这一形式，不仅可以让学生爱上音乐，自主深入接触与探索基础的音乐知识和技能，而且可以让学生深刻感知音乐中隐藏的... 详细信息

趣味教学是一种新型的教学组织形式，同时也是符合小学生认知与思维发展规律的教学方式。在小学音乐课堂中，合理应用这一形式，不仅可以让学生爱上音乐，自主深入接触与探索基础的音乐知识和技能，而且可以让学生深刻感知音乐中隐藏的情感内涵，提升学生音乐感知能力与情感表达能力。基于此，本文针对小学音乐的趣味教学进行深入分析与探究。

关键词：小学音乐趣味教学实践探索

“学、练、评”一致性视域下对器械体操教学中“赛”的思考

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体育视野 2024年第1期 152-154页

作者：舒灵华蒋新成浙江省丽水市青田县腊口镇石帆学校教育集团浙江省宁波市象山县实验小学南校区

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出要构建“学、练、评”一致性教学理念,通过比赛评价学生对运动技能的掌握及应用情况。为帮助一线教师更好地开展器械体操教学,采用归纳法,分析了器械体操比赛存在的问题;采用案例分析法,... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出要构建“学、练、评”一致性教学理念,通过比赛评价学生对运动技能的掌握及应用情况。为帮助一线教师更好地开展器械体操教学,采用归纳法,分析了器械体操比赛存在的问题;采用案例分析法,对器械体操教学中比赛的合理性进行了评价。

关键词： “学、练、评”一致性 “常赛” 器械体操

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新闻文化学堂·作品展示

新闻文化建设 2024年第4期 194-198页

作者：王若萱王二琪李璇(指导) 吕源翔渠雅薇(指导) 刘婉婷尚光燕(指导) 张芷兮郑勉(指导) 赵语萱石燕华(指导) 尼周(藏族) 尹萧语王静(指导) 姜子辰马飒娜(东乡族) 王睿曦山西省太原市聋人学校不详河南省开封市自贸区实验小学河南省南阳市第十一小学江苏苏州常熟市伦华外国语学校湖北省咸宁市咸安区外国语实验小学全国光影助学六校区(青海) 江苏省南京市后标营小学全国光影助学工程四十七校区(甘肃) 江苏省南京市南京师范大学附属中学新城小学

你听,“新年好啊,新年好啊,祝福大家新年好……”歌声是如此悦耳!你看,大街上挂着红灯笼,张灯结彩,多么美!你瞧,人们脸上个个洋溢着笑容,多么快乐!大街小巷都有卖糖、春联和各种年货的,一派热闹的景象。我们家也开始准备迎新春啦,我和... 详细信息

你听,“新年好啊,新年好啊,祝福大家新年好……”歌声是如此悦耳!你看,大街上挂着红灯笼,张灯结彩,多么美!你瞧,人们脸上个个洋溢着笑容,多么快乐!大街小巷都有卖糖、春联和各种年货的,一派热闹的景象。我们家也开始准备迎新春啦,我和爸爸把家里打扫得窗明几净、一尘不染,忙得不亦乐乎。

关键词：红灯笼作品展示迎新春学堂新闻文化祝福

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这儿真美

快乐语文 2024年第2期 83-83页

作者：李若水杨玉(指导) 福建省南平市建阳区实验小学景贤校区不详

中午,万里无云、艳阳高照,我和妈妈去花海公园玩。快到花海公园了,映入眼帘的是一眼望不到边的薰衣草,远远地一阵清香扑鼻而来。薰衣草盛开着紫色的花儿,那么养眼,看上去是一片紫色的花海。往前走,可以看到一片矮生向日葵,金灿灿的向日... 详细信息

中午,万里无云、艳阳高照,我和妈妈去花海公园玩。快到花海公园了,映入眼帘的是一眼望不到边的薰衣草,远远地一阵清香扑鼻而来。薰衣草盛开着紫色的花儿,那么养眼,看上去是一片紫色的花海。往前走,可以看到一片矮生向日葵,金灿灿的向日葵面朝太阳,似乎在对太阳说:“太阳公公,我们美吗?”又好像一只只金黄色的蝴蝶,一阵风吹过,金黄的蝴蝶开始翩翩起舞。再往前走,是矮生波斯菊。

关键词：薰衣草往前走向日葵矮生蝴蝶金黄色花海太阳