检索结果-南通市图书馆

聚创新思维铸闪光智慧——福建省泉州师范学院附属小学科技教育缩影

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学校长 2014年第10期 66-67页

作者：黄志强姚朝祥福建省泉州师范学院附属小学福建省泉州师范学院附属小学科学教研组

福建省泉州师范学院附属小学的历史，可以追溯到1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的“培元小学”，1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词“共进大同”并捐资办学。新中国成立后由泉州市人民政府接管改为公办小... 详细信息

福建省泉州师范学院附属小学的历史，可以追溯到1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的“培元小学”，1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词“共进大同”并捐资办学。新中国成立后由泉州市人民政府接管改为公办小学，1953年更名为“福建省泉州师范学校附属小学”，2006年更名为“泉州师范学院附属小学”。

关键词：泉州师范学院附属小学福建省科技教育创新思维智慧师范学校大学毕业生

基于核心素养的小学数学统计与概率“教—学—评”一体化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第16期 53-55页

作者：黄燕萍福建省泉州师范学院第二附属小学

文章以核心素养为导向,对小学数学统计与概率领域的“教—学—评”一体化模式展开深入研究。研究结果表明,以核心素养为导向的小学数学统计概率“教—学—评”一体化模式,对促进学生数据意识、分析能力以及协作精神等素养的提升成效显著。

关键词：核心素养小学数学统计与概率 “教—学—评”一体化

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学统计与概率教学评一致策略研究

教育界 2024年第4期 68-70页

作者：黄提高福建省泉州市泉州师范学院第二附属小学

在小学统计与概率领域的教学中,教师需要有意识地培养学生的数据意识,促进学生核心素养发展。教学评一致有利于提高教学活动的质量,让教学活动更符合学生的发展需求。文章研究了在小学数学统计与概率领域的教学中,实现教学评一致的三方... 详细信息

在小学统计与概率领域的教学中,教师需要有意识地培养学生的数据意识,促进学生核心素养发展。教学评一致有利于提高教学活动的质量,让教学活动更符合学生的发展需求。文章研究了在小学数学统计与概率领域的教学中,实现教学评一致的三方面策略。

关键词：小学数学统计与概率教学评一致

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习的小学数学单元教学策略

家长 2024年第8期 19-21页

作者：蔡祖荣福建省泉州师范学院附属小学

立足小学数学新课改教育背景，教师需要在教学设计和教学活动的落实环节进一步引入更多现代化的教学方式，以更好地适应学生个性化的学习需求。深度学习是一种对浅层次学习方式的创新和颠覆。在深度学习过程中，学生高阶思维将得到充分...

立足小学数学新课改教育背景，教师需要在教学设计和教学活动的落实环节进一步引入更多现代化的教学方式，以更好地适应学生个性化的学习需求。深度学习是一种对浅层次学习方式的创新和颠覆。在深度学习过程中，学生高阶思维将得到充分的活化，能够借助教师的引领和启发，对所学知识形成更为深刻的学习体验，同时促进自身应用意识和能力的进一步发展。

关键词：

运用“5G+”信息技术,提升小学习作评价实效

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第10期 86-88页

作者：陈鑫娜福建省泉州师范学院附属小学

5G 技术的广泛普及有力地推动着教学向个性化、精准化、智能化、融合化方向发展,为小学语文教育注入了源头活水。“5G+”信息技术运用于小学习作评价,创新了习作评价模式,提高了习作评价效率,促进了教学评一体化。在分析“5G+”信息技... 详细信息

5G 技术的广泛普及有力地推动着教学向个性化、精准化、智能化、融合化方向发展,为小学语文教育注入了源头活水。“5G+”信息技术运用于小学习作评价,创新了习作评价模式,提高了习作评价效率,促进了教学评一体化。在分析“5G+”信息技术在小学习作评价中的作用的基础上,着重探讨其运用策略,以此让小学习作评价更加科学、多元、高效,更好地发挥评价在小学习作教学中的功能,有效地促进小学习作教学的开展。

关键词：小学语文习作评价信息技术 “5G+”

主题统领，小学道德与法治开展跨学科教学整合策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第6期 49-51页

作者：杨书琴福建省泉州师范学院附属小学

《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出：“加强课程综合，注重关联”，并强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。在新课标指导下，小学道德与法治教师在开展教...

《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出：“加强课程综合，注重关联”，并强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。在新课标指导下，小学道德与法治教师在开展教学活动时，要加强各学科之间的联系，强化课程协同育人功能，更好地发挥小学道德与法治教学的学科作用，实现对学生良好道德品质和法治观念的培养。基于此，小学道德与法治教师要通过明确教学目标、拓展教学资源、重视实践、注重五育融合等手段开展跨学科教学，为学生创设更广阔的发展空间，

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

晚明闽南海防铳城(台)选址与职能

中国边疆史地研究 2024年第1期34卷 187-199,F0003页

作者：黄友泉泉州师范学院文学与传播学院福建省泉州市362000

作为晚明岸防技术革新的重要载体与典型代表,闽南区域海防铳城(台)及附属设施相继修建,按其选址与职能,可分为江河防御型、港口防御型、岛屿防御型三种类型,具备鲜明的海防工程特征。同时,在遵循海防地理规律的基础上,其选址既受统炮技... 详细信息

作为晚明岸防技术革新的重要载体与典型代表,闽南区域海防铳城(台)及附属设施相继修建,按其选址与职能,可分为江河防御型、港口防御型、岛屿防御型三种类型,具备鲜明的海防工程特征。同时,在遵循海防地理规律的基础上,其选址既受统炮技术发展制约,又受其海防职能设定影响,呈现向重要航道口门狭窄处,重点港口港区正侧面,以及岛屿登陆岸滩等冲要位置集中,其主要海防职能为封锁航道,港区防护与岛屿防御。晚明闽南海防铳城(台)的建设虽受欧洲势力东渐的刺激,但更多体现的是本土军事工程传统的传承与创新。

关键词：闽南铳城军事工程海防地理

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的小学英语戏剧教学策略分析

校园英语 2024年第14期 154-156页

作者：戢荣英泉州师范学院第二附属小学

小学英语戏剧教学，以培育学生的英语核心素养为宗旨，致力于提升学生的语言应用能力、创新思维，让学生真正进行跨文化交流。戏剧教学法强调学生的主体性，通过组织开展戏剧活动让学生的学习体验更加丰富，增强教学活动的开放性，进而... 详细信息

小学英语戏剧教学，以培育学生的英语核心素养为宗旨，致力于提升学生的语言应用能力、创新思维，让学生真正进行跨文化交流。戏剧教学法强调学生的主体性，通过组织开展戏剧活动让学生的学习体验更加丰富，增强教学活动的开放性，进而促进学生全面发展。因此，本文深入探讨了基于核心素养的小学英语戏剧教学策略，分析其在增强学生英语学习兴趣、提升其语言实践能力以及培养其跨文化意识等方面的积极作用，为小学英语教学的创新与发展提供有益参考。

关键词：核心素养小学英语戏剧教学法

激发情感“走”出探索音乐表现力之路——达尔克罗兹体态律动学在小学音乐教学中的实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第17期 31-33页

作者：郑宝华福建省宁德师范学院第二附属小学

达尔克罗兹体态律动是达尔克罗兹音乐教育体系的重要组成，对小学生音乐表现力的培养具有突出优势。本文讨论了达尔克罗兹体态律动的特征；分析挖掘学生音乐表现力的难点；结合达尔克罗兹体态律动具有音乐教学优势，形成了具体的实践策... 详细信息

达尔克罗兹体态律动是达尔克罗兹音乐教育体系的重要组成，对小学生音乐表现力的培养具有突出优势。本文讨论了达尔克罗兹体态律动的特征；分析挖掘学生音乐表现力的难点；结合达尔克罗兹体态律动具有音乐教学优势，形成了具体的实践策略，包括：引导学生感受节拍与韵律变化、引导学生探索身体发音的效果、鼓励学生自主地开展即兴创作、积极开展音乐鉴赏与讨论活动、多种评估模式融合应用与改进，提升小学音乐课堂氛围的同时，确保小学生的情感被有效激发，最终形成强大的音乐表现力。

关键词：激发情感音乐表现力达尔克罗兹体态律动小学音乐教学