检索结果-南通市图书馆

中小学心理健康教育 2005年第5期 44-44页

作者：林荣宝福建省泉州市泉港区第六中学

近年来,我校对实施心理健康教育进行了一系列的探索,初步形成了一套全员参与、全科渗透、全面展开的心理健康教育模式,取得了一些成效,二○○三年我校被泉州市教育局评为"心理健康教育实验学校".

关键词：全员参与泉州市渗透泉港区福建省心理健康教育模式中学二00三年实验学校教育局

谈柯达伊教学法在中学音乐歌唱教学中的有效运用

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教育界 2025年第2期 44-46页

作者：许隽琳福建省泉州市第六中学

围绕柯达伊教学法,简要分析其内涵与特点,探讨其在中学音乐歌唱教学中的运用价值,并结合《音乐鉴赏(必修)》的具体内容,从多视角出发对教学活动提出几点可行之策,旨在通过柯达伊教学法提高学生的音乐核心素养,为学生终身发展奠定坚实基础。

关键词：中学音乐歌唱教学柯达伊教学法音乐核心素养

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五育融合背景下初中历史跨学科教学探索

读写算 2025年第2期 148-150页

作者：吴丽媛福建省泉州市第六中学

现代教育背景下，各中小学的教育重点都发生了偏移，已经逐步由五育并举发展为五育融合，教师的教学重点是让学生获得全面发展。历史课堂上，初中历史教师在教学中不能只单纯传授历史课程，还需要将其他课程的内容渗透至教学内容中，让... 详细信息

现代教育背景下，各中小学的教育重点都发生了偏移，已经逐步由五育并举发展为五育融合，教师的教学重点是让学生获得全面发展。历史课堂上，初中历史教师在教学中不能只单纯传授历史课程，还需要将其他课程的内容渗透至教学内容中，让学生获得多元化的发展。本文阐述了五育融合下初中历史跨学科教学的意义和整体规划，并提出了五育融合下初中历史跨学科教学的策略。

关键词：初中历史跨学科教学五育融合

“三新”课改背景下高中语文常态课开展的现状与策略初探

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学周刊 2025年第9期 76-78页

作者：刘冰福建省泉州市第六中学福建泉州362000

随着“三新”课改的逐步推进,高中语文教学也需要进行多方面的调整。课堂是开展高中语文教学的主阵地,常态课则是开展语文教学的最主要的形式。但在当前的高中语文常态课教学中,依然存在应试教育观念严重、教学内容枯燥、教学方法单一... 详细信息

随着“三新”课改的逐步推进,高中语文教学也需要进行多方面的调整。课堂是开展高中语文教学的主阵地,常态课则是开展语文教学的最主要的形式。但在当前的高中语文常态课教学中,依然存在应试教育观念严重、教学内容枯燥、教学方法单一、学生积极性不高、缺少教学实践体验、评价模式落后等问题,导致语文课堂教学缺乏活力,课堂教学效率较低。文章针对如何开展“三新”课改下的高中语文教学进行分析,提出开展高中语文常态课教学的有效策略。

关键词： “三新”课改高中语文教学常态课现状策略

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《〈说得清，道得明〉写作指导》教学实录

中学语文教学 2025年第02期 62-65页

作者：刘晓玲赣州市第六中学

【教学设想】必修下册第三单元围绕“事理说明文”的写作设计了两个写作情境：一个是说明“你发现的某一事理”；另一个是以“常识中的理为话题”。我们设计了基于身边新闻的写作情境任务：2024年4月，江西赣州在气温高达32°C的情况下...

【教学设想】必修下册第三单元围绕“事理说明文”的写作设计了两个写作情境：一个是说明“你发现的某一事理”；另一个是以“常识中的理为话题”。我们设计了基于身边新闻的写作情境任务：2024年4月，江西赣州在气温高达32°C的情况下突降冰雹，这一极端天气引发了同学们热议，大家发现35°C以上高温天气下冰雹的现象在全国屡见不鲜。为营造良好的科学文化氛围，学校学生处拟在宣传栏张贴一组文章，普及“高温天气下冰雹”的科学知识，现向高一年级全体同学征稿。请你在查阅相关资料的基础上，完成一篇科普小短文，争取被选用。

关键词：

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电力系统仿射潮流多场景不确定性分析方法

电网技术 2025年第1期49卷 252-262,I0089-I0093页

作者：陈飞雄吴鸿斌邵振国李壹民张河苏炜琦数字能源福建省高校重点实验室(福州大学) 福建省福州市350108 国网福建省电力有限公司泉州供电公司福建省泉州市362000

现有仿射潮流方法计算所得潮流解仅能反映某一源荷功率区间范围下的系统潮流分布,难以满足多场景不确定性分析的在线计算需求。针对上述问题,提出一种电力系统仿射潮流多场景不确定性分析方法。该方法采用多个具有不同物理意义的全纯嵌... 详细信息

现有仿射潮流方法计算所得潮流解仅能反映某一源荷功率区间范围下的系统潮流分布,难以满足多场景不确定性分析的在线计算需求。针对上述问题,提出一种电力系统仿射潮流多场景不确定性分析方法。该方法采用多个具有不同物理意义的全纯嵌入变量,缩放仿射注入功率的中心值和噪声元系数,以此追踪和描述不确定性注入功率的区间变化,将仿射潮流的解析维度由一维拓展至高维。仿射潮流计算可划分为仿射型潮流解析表达式求解和在线计算2部分,以递归的方式求解仿射状态量的各阶多元幂级数系数,获取仿射型潮流解析表达式,进而通过代入嵌入变量目标值实现具体场景下的仿射潮流在线计算。仿真结果验证了所提方法在收敛性、保守性和多场景分析效率等方面的优势。

关键词：不确定性仿射潮流多场景分析多维全纯嵌入

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铜置换氯化银悬浊液中银的实验探究

化学教学 2025年第03期 67-68+72页

作者：朱马尔刘永珍傅海章李天鹏甘肃省酒泉中学酒泉第六中学

铜从AgCl悬浊液置换银的反应难以顺利进行，从热力学角度分析，如果将反应中的离子转化为配合物，改变电对使物质氧化性、还原性增强，反应进行程度会增大。通过实验将AgCl溶解在氨水中使其转化为[Ag（NH3）2]Cl,再加入铜片，将Cu2+/Cu... 详细信息

铜从AgCl悬浊液置换银的反应难以顺利进行，从热力学角度分析，如果将反应中的离子转化为配合物，改变电对使物质氧化性、还原性增强，反应进行程度会增大。通过实验将AgCl溶解在氨水中使其转化为[Ag（NH3）2]Cl,再加入铜片，将Cu2+/Cu电对改变为[Cu（NH3）4]2+/Cu、 AgCl/Ag电对改变为[Ag（NH3）2]+/Ag,证实置换反应可以顺利发生。再通过检验过量的铜与[Ag（NH3）2]Cl溶液反应后的产物，证实过量的铜可以将银置换出来。

关键词： AgCl悬浊液铜片配合物置换反应实验探究

舞动课堂，以体育人——基于学科核心素养对学习评价的建构实践与探索

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体育科技 2025年第1期46卷 156-158+161页

作者：郑华张向东泉州市第六中学泉州第一中学

如何以“以体育人”的视角设计现阶段的体育与健康学科学习评价是新课标改革的重要组成部分。文章建构以学科核心素养为学习评价核心，从评价标准的“三大评价内容”—运动能力的发展、健康行为的形成、体育品德的养成建构新的学习评价... 详细信息

如何以“以体育人”的视角设计现阶段的体育与健康学科学习评价是新课标改革的重要组成部分。文章建构以学科核心素养为学习评价核心，从评价标准的“三大评价内容”—运动能力的发展、健康行为的形成、体育品德的养成建构新的学习评价，并着力通过“三大评价内容”下的11个维度视角结合学习评价七要素“评价对象、评价目的、评价内容、评价主体、评价方法、评价方式、评价结果及反馈”与学习评价三大特征“结构化”“阶梯化”“核心化”相融合使抽象难以测量的评价核心素养现象走向可设计、可对照、可实施、可操作、可评价等多维度的综合性评价，有利评价转向更加注重“过程评价”“增值评价”“综合评价”，希望能够为学生“积极地学”与教师“有效地教”及学习评价指明方向，同时，为体育教师和教育部门提供体育与健康学科学习评价新思路与新方向。

关键词：舞动课堂以体育人学习评价建构实践与探索