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源自生活的幼儿园生态启蒙教育实践

家长 2024年第2期 113-115页

作者：陈珍茹福建省泉州市晋江市永和镇中心幼儿园

幼儿园生态启蒙教育是以幼儿为本，培养幼儿生态意识、感知和体验自然、保护环境的一种教育活动。它基于幼儿的发展需求，以幼儿园和家庭、社会为依托，以自然万物为载体，以幼儿亲身体验和实践为手段，对幼儿进行生态观念的启蒙教育。...

幼儿园生态启蒙教育是以幼儿为本，培养幼儿生态意识、感知和体验自然、保护环境的一种教育活动。它基于幼儿的发展需求，以幼儿园和家庭、社会为依托，以自然万物为载体，以幼儿亲身体验和实践为手段，对幼儿进行生态观念的启蒙教育。本文从生活出发，结合幼儿园生态启蒙教育的意义，分析幼儿园生态启蒙教育存在的问题，并对如何优化幼儿园生态启蒙教育提出策略。生态启蒙教育是促进幼儿生态意识形成与发展的重要途径，对幼儿未来的生活有重要影响。

关键词：

来源：博看期刊

闽南文化融入幼儿园园本课程的价值、困境与优化策略

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学前教育研究 2024年第5期 83-86页

作者：黄晓军福建省泉州市第一幼儿园泉州362000

中华优秀传统文化是重要的幼儿教育资源,它对幼儿经验和能力的发展,以及培育幼儿的身份认同和文化自信具有重要的促进价值。闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,但在将其融入幼儿园课程建设的过程中存在教师专业准备不足、进幼儿园... 详细信息

中华优秀传统文化是重要的幼儿教育资源,它对幼儿经验和能力的发展,以及培育幼儿的身份认同和文化自信具有重要的促进价值。闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,但在将其融入幼儿园课程建设的过程中存在教师专业准备不足、进幼儿园难、课程层次低以及实践策略单一等问题。为此,幼儿园要强化对教师专业素养的培养,动用各方力量加大对闽南文化资源的开发力度,通过适宜的评价促进幼儿对闽南文化课程实践的参与。

关键词：闽南文化本土文化资源园本课程

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生活体验式幼儿园劳动启蒙策略

家长 2024年第2期 119-121页

作者：林丽玲福建省泉州市晋江市永和镇第三中心幼儿园

劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容，对全面发展人才的培养具有重要意义。幼儿园阶段是人一生中最基础的教育阶段，因此在幼儿园开展劳动启蒙教育具有非常重要的现实意义。基于生活体验式幼儿园劳动启蒙策略，可以通...

劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容，对全面发展人才的培养具有重要意义。幼儿园阶段是人一生中最基础的教育阶段，因此在幼儿园开展劳动启蒙教育具有非常重要的现实意义。基于生活体验式幼儿园劳动启蒙策略，可以通过创设劳动教育环境、组织体验活动、开展劳动实践活动等方式，促使幼儿养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯，为其未来发展奠定坚实的基础。因此，在开展劳动教育时，幼儿教师要遵循幼儿的身心发展规律，坚持以幼儿为中心，从生活出发，根据幼儿身心发展特点，有计划、有目的地开展活动。

关键词：

来源：博看期刊

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家园共育下的幼儿劳动教育活动开展策略

当代家庭教育 2024年第4期 36-38页

作者：陈淑娇福建省泉州市晋江市磁灶镇扬美中心幼儿园

家庭和幼儿园、家长和幼儿教师是幼儿教育的重要责任主体,需要在各自的定位和能力范围内为幼儿提供其成长所必需的教育,为幼儿提供从家庭过渡到学校和社会的支持。劳动教育作为幼儿教育阶段不可或缺的内容,是针对幼儿培养劳动意识、劳... 详细信息

家庭和幼儿园、家长和幼儿教师是幼儿教育的重要责任主体,需要在各自的定位和能力范围内为幼儿提供其成长所必需的教育,为幼儿提供从家庭过渡到学校和社会的支持。劳动教育作为幼儿教育阶段不可或缺的内容,是针对幼儿培养劳动意识、劳动习惯、劳动技巧和劳动能力展开的专项教育,将直接或间接地对幼儿的日常生活和社会适应能力产生影响,因此也受到了幼儿家长和幼儿教师的关注与重视。本文主要围绕家园共育下的幼儿劳动教育活动展开,首先简单介绍幼儿劳动教育的作用和家园共育下的幼儿劳动教育的现状,再结合幼儿教育的需求探究了家园共育下的幼儿劳动教育活动的开展策略,以期能为家园共育下的劳动教育活动提供参考。

关键词：家园共育幼儿劳动教育开展策略

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学前儿童问题解决能力的发展特征与评价

学前教育研究 2024年第8期 87页

作者：方莉梅泉州市丰泽区东海实验幼儿园

问题解决能力是个体适应现实生活和未来社会发展需要的基础性能力。学前儿童问题解决能力的发展具有鲜明的儿童性、过程性和个体性，其发展是行为先于目的的。针对幼儿园教师评价理念滞后、评价素养不高等问题，幼儿园应该注重提升教师... 详细信息

问题解决能力是个体适应现实生活和未来社会发展需要的基础性能力。学前儿童问题解决能力的发展具有鲜明的儿童性、过程性和个体性，其发展是行为先于目的的。针对幼儿园教师评价理念滞后、评价素养不高等问题，幼儿园应该注重提升教师的理论和评价素养，引导他们掌握科学的评价方法，增强对儿童问题解决能力评价的有效性。

关键词：问题解决能力行为评价教育评价

来源：博看期刊评论

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情境教学在幼儿园数学教育中的应用

教育界 2024年第8期 107-109页

作者：童小玲福建省泉州市晋江市池店镇滨江幼儿园

目前,部分幼儿教师在开展情境教学时,存在脱离幼儿实际生活等问题。为了帮助幼儿教师有效实施情境教学,引导幼儿在教学情境中形成良好的数学认知,文章结合情境教学的特点、部分教师实施情境教学时存在的问题进行分析,并据此提出相关教... 详细信息

目前,部分幼儿教师在开展情境教学时,存在脱离幼儿实际生活等问题。为了帮助幼儿教师有效实施情境教学,引导幼儿在教学情境中形成良好的数学认知,文章结合情境教学的特点、部分教师实施情境教学时存在的问题进行分析,并据此提出相关教学建议。

关键词：幼儿园数学教育情境教学

全收获理念指导下幼儿园食育模式设计及实践研究

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家长 2024年第12期 71-73页

作者：陈姗姗福建省晋江市紫帽镇中心幼儿园

幼儿受不良饮食习惯的影响容易出现偏食、挑食、营养不良等健康问题，为促进幼儿健康成长，减少食物浪费，幼儿园应高度关注幼儿饮食问题，帮助幼儿在幼儿园学习阶段养成良好的饮食习惯。国务院印发的《中国儿童发展纲要》中提出了要加...

幼儿受不良饮食习惯的影响容易出现偏食、挑食、营养不良等健康问题，为促进幼儿健康成长，减少食物浪费，幼儿园应高度关注幼儿饮食问题，帮助幼儿在幼儿园学习阶段养成良好的饮食习惯。国务院印发的《中国儿童发展纲要》中提出了要加强对幼儿食育的有效引导，促使幼儿养成科学饮食的习惯，积极预防儿童超重与肥胖问题，保证幼儿营养健康和膳食平衡。食育是幼儿园中的一项重点工作，自2006年被引入国内后便得到了广泛关注，推动食育模式进入学前教育，有助于幼儿形成良好的食育认知与健康饮食习惯。

关键词：

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多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策

家长 2024年第11期 72-74页

作者：郭敏福建省泉州市晋江市第三实验幼儿园

多媒体技术在幼儿园教学中的运用是非常必要的。由于幼儿的身体和心理的发展情况，他们对知识的理解力和接受度都很低，而教师可以运用多媒体创造出一个更好的教育环境，帮助幼儿更好地了解和接受知识。所以，教师要把多媒体技术运用到...

多媒体技术在幼儿园教学中的运用是非常必要的。由于幼儿的身体和心理的发展情况，他们对知识的理解力和接受度都很低，而教师可以运用多媒体创造出一个更好的教育环境，帮助幼儿更好地了解和接受知识。所以，教师要把多媒体技术运用到教学中，使教学效果更好，促进幼儿的整体发展。一、相关概述（一）多媒体技术的定义和特点多媒体技术指的是使用多种媒体形式，如文字、图片、音频、视频等结合的技术手段来传达和呈现信息。其特点包括信息呈现形式丰富、可视化效果强、互动性高等。

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读思达教学模式在初中体育教学中的应用研究与实践

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读写算 2024年第14期 14-16页

作者：施宣旭福建省泉州市晋江市永和中学

随着新课改的持续推进，全面地探索读思达教学模式在初中体育课程教学有效的应用策略和具体的方法，已然成为每一名体育教师推进课程教学创新和实现课程教学突破的重要抓手，也是落实素质教育理念的基本实现路径。文章从读思达教学模式... 详细信息

随着新课改的持续推进，全面地探索读思达教学模式在初中体育课程教学有效的应用策略和具体的方法，已然成为每一名体育教师推进课程教学创新和实现课程教学突破的重要抓手，也是落实素质教育理念的基本实现路径。文章从读思达教学模式在初中体育教学中的应用意义、应用原则和应用策略三个方面进行讨论和分析，期望通过阐述可以全面地深化对教师同行对读思达教学模式的再认识和再理解。

关键词：读思达教学模式初中体育课堂教学应用策略