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幼儿园教学活动生活化与游戏化探索

新班主任 2024年第2期 70-71页

作者：尚悦湖北省十堰市郧西县城关镇幼儿园

随着当前时代和社会的发展，对幼儿园的教育教学也提出了更高的要求。幼儿时期是初步感知和探索世界的重要阶段，适宜的教育理念和教学方式会对幼儿的成长发展产生深远的影响。因此，对于幼儿园教学活动的生活化和游戏化，教师应积极展...

随着当前时代和社会的发展，对幼儿园的教育教学也提出了更高的要求。幼儿时期是初步感知和探索世界的重要阶段，适宜的教育理念和教学方式会对幼儿的成长发展产生深远的影响。因此，对于幼儿园教学活动的生活化和游戏化，教师应积极展开探索，结合幼儿的实际情况制订科学的教学方式，为幼儿营造健康的成长空间。在当前幼儿园教育改革中，教学活动的生活化和游戏化是主要的两大改革方向，同时也是学前教育领域的重点议题。在幼儿园的教育活动中，幼儿是一切课程学习的主体，

关键词：

强化秩序感培养助力幼小衔接——幼儿园体育活动探索

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名师在线（中英文） 2024年第1期 73-75页

作者：林丽明福建省莆田市仙游县实验幼儿园

秩序感是幼儿产生自律意识、接受规则约束的基础,有助于幼小衔接阶段的顺利过渡。在幼儿园开展规则多样、内容丰富的体育活动,能够有效强化幼儿的秩序感。教师应结合幼儿园教学实践,以培养秩序感并确保幼儿平稳度过幼小衔接阶段为目标,... 详细信息

秩序感是幼儿产生自律意识、接受规则约束的基础,有助于幼小衔接阶段的顺利过渡。在幼儿园开展规则多样、内容丰富的体育活动,能够有效强化幼儿的秩序感。教师应结合幼儿园教学实践,以培养秩序感并确保幼儿平稳度过幼小衔接阶段为目标,通过让幼儿参与体育游戏规则的制定,体验在不同规则下如何达成既定目标,怎样与他人沟通协调,使幼儿感悟行为准则、规范和秩序的意义,形成自我克制、接受约束、遵守规范、维护秩序的意识,缩短进入小学后的适应期。

关键词：幼小衔接秩序感培养策略体育活动

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浅析幼儿园主题性探究活动的组织策略

名师在线（中英文） 2024年第22期 46-48页

作者：严丽贞福建省莆田市仙游县实验幼儿园

幼儿园主题性探究活动的开展有助于幼儿思维能力的发展。在学习主题的指引下,幼儿会主动对知识内容展开探究,并在自主探究中展开深度学习。文章对幼儿园主题性探究活动的组织策略展开探讨,立足3~6岁幼儿的年龄特点及思维发展阶段,从感... 详细信息

幼儿园主题性探究活动的开展有助于幼儿思维能力的发展。在学习主题的指引下,幼儿会主动对知识内容展开探究,并在自主探究中展开深度学习。文章对幼儿园主题性探究活动的组织策略展开探讨,立足3~6岁幼儿的年龄特点及思维发展阶段,从感知、观察、分析、探究等方面深度剖析了幼儿园主题性探究活动的开展方向与开展模式,以期为幼儿打造综合化的主题性探究活动,促使幼儿获得全面成长。

关键词：幼儿园主题性探究活动组织策略

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劳动教育视角下的幼儿种植活动开展策略

读写算 2024年第13期 122-124页

作者：洪玲福建省宁德市霞浦县机关幼儿园

种植活动在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。它不仅能培养孩子们的观察力和耐心，还能让他们学会关爱生命和自然。首先，通过种植，孩子们能够亲眼见证生命的奇迹，从而更加珍惜每一个生命。其次，种植是一种寓教于乐的方式，能让孩子... 详细信息

种植活动在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。它不仅能培养孩子们的观察力和耐心，还能让他们学会关爱生命和自然。首先，通过种植，孩子们能够亲眼见证生命的奇迹，从而更加珍惜每一个生命。其次，种植是一种寓教于乐的方式，能让孩子们在愉快的氛围中学习到关于植物生长的知识。最后，种植活动还能培养孩子们的团队协作能力，让他们在共同劳动中学会互相帮助、分享和合作，以及培养幼儿的劳动意识，让幼儿掌握相关的劳动技能。这种在实践中获得的知识和体验，远比听讲来得更深刻、更有意义。文章主要分析了如何开展幼儿种植活动，以及如何通过种植活动来培养幼儿的劳动意识。

关键词：劳动教育幼儿种植活动策略

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生活化背景下的幼儿园区域游戏

启蒙 2024年第7期 25-26页

作者：辛月福建省福州市罗源县实验幼儿园

生活化背景下的幼儿园区域游戏在幼儿教育中扮演着重要角色。然而,部分幼儿园在开展区域游戏时却面临一些问题,如材料不足、游戏内容与生活脱节、区域游戏环境不佳等。本文探讨了生活化背景下幼儿园区域游戏中存在的问题,并提出了相应... 详细信息

生活化背景下的幼儿园区域游戏在幼儿教育中扮演着重要角色。然而,部分幼儿园在开展区域游戏时却面临一些问题,如材料不足、游戏内容与生活脱节、区域游戏环境不佳等。本文探讨了生活化背景下幼儿园区域游戏中存在的问题,并提出了相应的策略,旨在为幼儿园教育工作者提供参考,更好地促进幼儿的全面发展,为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

关键词：区域游戏教育工作者幼儿教育生活化背景幼儿园游戏内容学习和生活坚实的基础

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幼儿园体验式绘本教学策略

天津教育 2024年第5期 158-160页

作者：汤颖华福建省宁德市霞浦县实验幼儿园

在幼儿绘本阅读教学活动中,体验式绘本阅读从内容创新、策略创新、形式创新等方面,可以有效激发幼儿的阅读兴趣,深入理解绘本故事内涵。在幼儿园的具体实践中,应如何引导幼儿科学阅读呢?本文结合“基于儿童视角的幼儿园绘本游戏化阅读... 详细信息

在幼儿绘本阅读教学活动中,体验式绘本阅读从内容创新、策略创新、形式创新等方面,可以有效激发幼儿的阅读兴趣,深入理解绘本故事内涵。在幼儿园的具体实践中,应如何引导幼儿科学阅读呢?本文结合“基于儿童视角的幼儿园绘本游戏化阅读行动研究”课题实践,不断优化体验式绘本阅读教学策略,使绘本教学更具实效性,让幼儿想读、会读,爱读。绘本,是儿童喜欢的读物。在与绘本的“对话”中融合着幼儿的观察、语言、想象与情感,促进儿童多元智能发展。

关键词：体验式绘本教学绘本阅读绘本故事阅读兴趣策略创新儿童视角幼儿园

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巧用信息技术建构大班幼儿科学探究活动

华夏教师 2024年第2期 99-101页

作者：李芳福建省龙岩市连城县实验幼儿园

科学探究活动是符合幼儿发展特征,满足幼儿发展需求的教学活动之一。信息技术在幼儿教育领域广泛运用的过程中,幼儿科学探究活动也要顺应教育信息化潮流的发展。对此,幼儿教师要精心设计,探寻信息化科学探究活动;巧妙实施,贯彻信息化科... 详细信息

科学探究活动是符合幼儿发展特征,满足幼儿发展需求的教学活动之一。信息技术在幼儿教育领域广泛运用的过程中,幼儿科学探究活动也要顺应教育信息化潮流的发展。对此,幼儿教师要精心设计,探寻信息化科学探究活动;巧妙实施,贯彻信息化科学探究活动;高效总结,提升信息化科学探究活动。本文以信息技术为驱动,探索大班幼儿科学探究活动组织和实施路径,培养幼儿的科学探究品质,旨在提升科学探究活动的质量和水平。

关键词：信息技术幼儿科学探究活动

基于观察能力培养的幼儿园种植课程开发与实践——以“豌豆”种植活动为例

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第2期 161-163页

作者：连晓芳福建省龙岩市武平县实验幼儿园

观察能力既是幼儿认知世界、探索未知的重要手段,也是他们全面发展不可或缺的一部分。在学前教育阶段培养幼儿的观察能力不仅有助于促进他们的认知发展,还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。种植课程作为一种贴近自然、富有实践性... 详细信息

观察能力既是幼儿认知世界、探索未知的重要手段,也是他们全面发展不可或缺的一部分。在学前教育阶段培养幼儿的观察能力不仅有助于促进他们的认知发展,还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。种植课程作为一种贴近自然、富有实践性的教育方式,为培养幼儿的观察能力提供了有效途径。对此,文章基于幼儿观察能力培养视角,以“豌豆”种植活动为例,分别对幼儿园园本种植课程开发与实施进行论述,以期提升幼儿的观察能力,为其终身发展做好准备。

关键词：观察能力幼儿园种植课程

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“莆仙戏”融入幼儿园课程实践探究

基础教育论坛 2024年第2期 30-32页

作者：陈丽群福建省莆田市仙游县实验幼儿园

莆仙戏是莆田、仙游二县及闽中、闽南的兴化方言剧种,素有“南戏活化石”之称,是我国第一批非物质文化遗产。莆仙戏的脸谱、莆仙戏的唱腔、莆仙戏的表演五彩纷呈、精彩奇特,具有夸张性、地域性浓厚等特点,蕴藏着极为丰富的教育资源。为... 详细信息

莆仙戏是莆田、仙游二县及闽中、闽南的兴化方言剧种,素有“南戏活化石”之称,是我国第一批非物质文化遗产。莆仙戏的脸谱、莆仙戏的唱腔、莆仙戏的表演五彩纷呈、精彩奇特,具有夸张性、地域性浓厚等特点,蕴藏着极为丰富的教育资源。为了弘扬和传承莆仙戏文化,引发幼儿感受莆仙戏的艺术魅力,深入挖掘、探索一种能够有效融入幼儿园课程中的、符合幼儿年龄特点、为幼儿所喜闻乐学的莆仙戏艺术资源,使其成为一种具体的符合幼儿教育教学活动的课程,萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

关键词：莆仙戏艺术幼儿园课程实践探究