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初中语文教学中多元化教学方法运用

试题与研究 2024年第3期 148-150页

作者：吴子新福建省晋江市侨声中学

语文，不仅是文化的传承工具，更是综合素养提升的核心学科，其教学方式的创新对于激发学生的学习兴趣、培养批判性思维和创造力具有至关重要的意义。随着教育理念的更新和学生需求的多样化，传统的单一教学模式已经无法满足现代教育的... 详细信息

语文，不仅是文化的传承工具，更是综合素养提升的核心学科，其教学方式的创新对于激发学生的学习兴趣、培养批判性思维和创造力具有至关重要的意义。随着教育理念的更新和学生需求的多样化，传统的单一教学模式已经无法满足现代教育的需求。因此，初中语文教学正在经历一场多元化和个性化的变革，这一变革涵盖了多种教学方法，包括但不限于情境教学法、提问式教学法、多媒体教学法和分层教学法等。这些方法不仅促进学生的全面发展，还激发学生对学习的兴趣，提高学习效率。基于此，本文旨在分析这些方法的具体应用方式和效果，同时提出相应的解决策略，以期为初中语文的教学改革提供参考和指导。

关键词：初中多元化教学方法思考

基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价

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教育 2024年第1期 99-101页

作者：王凉凉福建省晋江市新侨中学

随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越...

随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越来越多的教师开始对教学进行全新探索与改革，在这其中“教学评一致性”的课堂构建成为当前各阶段、各学科教师十分青睐的对象，在实际的教育教学中更是起到了良好的效果。“教学评一致性”理念的提出，给初中数学教师的课堂教学工作提供了全新思路，不仅保证了初中数学课堂教学的顺利进行，

关键词：

“教—学—评”一致性理念下的初中数学课堂教学

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读写算 2024年第4期 26-28页

作者：张金章福建省晋江市侨声中学

当前，虽然许多数学教师都能够积极响应教学改革，完善课堂创设，并树立现代化数学教学理念，但是在实际的教学过程中仍然存在许多方面的问题，对培养学生的核心素养造成了一定的阻碍。因此，文章总结分析当前初中数学教学中的问题，立... 详细信息

当前，虽然许多数学教师都能够积极响应教学改革，完善课堂创设，并树立现代化数学教学理念，但是在实际的教学过程中仍然存在许多方面的问题，对培养学生的核心素养造成了一定的阻碍。因此，文章总结分析当前初中数学教学中的问题，立足“教—学—评”一致性提出针对性的解决策略，对提高一线初中数学教师教学能力及改变教学现状具有意义。

关键词：初中数学 “教—学—评”一致性模式探索

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核心素养视角下的初中物理实验活动设计研究

数理化解题研究 2024年第5期 101-103页

作者：蔡景珠福建省晋江市新侨中学福建晋江362216

核心素养是指学生通过学科学习,形成能够适应终身发展、满足社会需要的关键品质和学习能力.初中物理教学需要对学生的自主学习能力、物理思维以及解题技巧进行培养,形成正确的物理认知和学习方法,从而实现物理课堂深度学习.实验作为物... 详细信息

核心素养是指学生通过学科学习,形成能够适应终身发展、满足社会需要的关键品质和学习能力.初中物理教学需要对学生的自主学习能力、物理思维以及解题技巧进行培养,形成正确的物理认知和学习方法,从而实现物理课堂深度学习.实验作为物理教学的重要活动形式,对学生最终形成核心素养有明显的促进和催化作用,教师需要选择合适的切入点将各个核心素养理念融入实验教学活动的各项环节,在提高教学水平的同时帮助学生形成核心素养,促进学生全面发展.

关键词：核心素养初中物理实验活动

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核心素养视域下的初中数学课堂教学评价

教育 2024年第1期 48-50页

作者：陈文诗福建省晋江市新侨中学

随着新课改的深入，核心素养的教学目标已经成为共识。课堂教学评价活动也应该以核心素养为准则，全面分析教学方法和教学效果之间的内在联系，有效把握学生的学习质量和学习效果，以不断优化整体的教学设计。本文将从初中数学学科的角...

随着新课改的深入，核心素养的教学目标已经成为共识。课堂教学评价活动也应该以核心素养为准则，全面分析教学方法和教学效果之间的内在联系，有效把握学生的学习质量和学习效果，以不断优化整体的教学设计。本文将从初中数学学科的角度，对数学课堂教学评价相关问题展开分析探讨。一、课堂教学评价驱动核心素养培养的理论分析新课改提出的核心素养，是指能为长远学习和终身发展而提供帮助的关键品质和能力，而非为阶段性考试需要明确的知识点或者技巧。初中数学学科核心素养从数学学科的知识特征出发，

关键词：

新高考背景下高中语文整本书阅读设计——以《乡土中国》为例

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中学课程辅导 2024年第18期 33-35页

作者：许娟娟福建省晋江市侨声中学

阅读不仅是学生获取语言知识的途径，还是提高学生思维能力、拓宽知识视野、丰富人生阅历的重要方式。随着新高考制度的全面实施，高中语文整本书阅读教学面临新的挑战。以统编版高中语文必修上册《乡土中国》为例，针对新高考背景下的... 详细信息

阅读不仅是学生获取语言知识的途径，还是提高学生思维能力、拓宽知识视野、丰富人生阅历的重要方式。随着新高考制度的全面实施，高中语文整本书阅读教学面临新的挑战。以统编版高中语文必修上册《乡土中国》为例，针对新高考背景下的高中语文整本书阅读展开探究，深入剖析高中语文整本书阅读所面临的问题，并在此基础上探索优化适应新高考背景的整本书阅读策略，力求实现教师、学生和家庭“三位一体”协同推进，提升高中语文整本书阅读教学效果。

关键词：高中语文新高考整本书阅读乡土中国

基于新课程视域简析高中音乐合唱教学的创新方法及改革策略

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高考 2024年第13期 163-165页

作者：李思云福建省晋江市侨声中学福建晋江362271

新课程标准对于高中音乐教学提出了一定的要求,本文将围绕合唱教学展开讨论,提出相应的创新方法和改革策略。首先,将探讨新课程视域对高中音乐教学的要求,强调个性化、综合素养和实践能力的培养,其次,讨论高中音乐合唱教学面临的难点与... 详细信息

新课程标准对于高中音乐教学提出了一定的要求,本文将围绕合唱教学展开讨论,提出相应的创新方法和改革策略。首先,将探讨新课程视域对高中音乐教学的要求,强调个性化、综合素养和实践能力的培养,其次,讨论高中音乐合唱教学面临的难点与挑战,以引出后续的创新方法。在创新方法部分还会提出融合多元教学策略、创设情境化学习环境、引入先进科技手段、融入跨学科元素以及强化实践与创作结合等五个创新方向。最后,总结其改革策略,意在为高中音乐合唱教学的创新提供理论支持和实践指导。

关键词：高中音乐新课程合唱教学创新方法改革策略

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小羽的自我接纳之旅

江苏教育 2024年第28期 71-72页

作者：郑雅双福建省晋江市龙侨中学福建晋江362200

一、脸上长着黑痣的小羽.小羽(化名),女,八年级学生,成绩中等偏上,喜欢画动漫人物,长相清秀,嘴巴上方有一颗凸起的黑痣。由于父母外出务工,她与爷爷奶奶一起生活,进入八年级后,因被同学笑称为“媒婆”,时常感到焦虑烦躁、情绪崩溃,课上... 详细信息

一、脸上长着黑痣的小羽.小羽(化名),女,八年级学生,成绩中等偏上,喜欢画动漫人物,长相清秀,嘴巴上方有一颗凸起的黑痣。由于父母外出务工,她与爷爷奶奶一起生活,进入八年级后,因被同学笑称为“媒婆”,时常感到焦虑烦躁、情绪崩溃,课上走神,怕跟同学对视。她照镜子时总觉得自己丑,经常用力地抠痣,想切除它。

关键词：容貌焦虑自我接纳家校资源

基于“5E”教学模式探讨高中地理大单元教学策略

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高考 2024年第13期 119-121页

作者：林存贞福建省晋江市侨声中学福建晋江362271

高中地理教育是培养学生地理思维和综合素养的关键阶段。然而,传统的教学方法往往以知识传授为主,忽视了学生的主动参与和深度理解。在这个信息时代,培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力变得尤为重要。因此,本论文将探讨“5E”... 详细信息

高中地理教育是培养学生地理思维和综合素养的关键阶段。然而,传统的教学方法往往以知识传授为主,忽视了学生的主动参与和深度理解。在这个信息时代,培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力变得尤为重要。因此,本论文将探讨“5E”教学模式,以Engage、Explore、Explain、Elaborate、Evaluate五个步骤为核心,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和批判性思维。通过详细分析该教学模式在高中地理教育中的应用,将探讨它如何提高教育质量,促进学生的全面发展。

关键词：高中地理教学大单元 5E教学

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