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作者

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6551 条 记 录,以下是11-20 订阅
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从作文批改中解放出来
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语文建设 2003年 第10期 28-29页
作者: 章平 福建省晋江市潘径中学
我教了多年的语文课,所以经常开玩笑说,我这个人对工作的态度可以用两句话概括:'妙笔生辉作文本上洒热血,忠诚可鉴心灵深处勤耕耘.'
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大面积土池人工培育青蛤稚贝研究
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科学养鱼 2013年 第10期35卷 43-44页
作者: 王俊仁 福建晋江东石源远水产研究推广中心 362271
近年来,晋江东石源远水产研究推广中心与泉州市水产技术站合作开展大面积土池人工培育稚贝的研究,采用常换水结合施肥、大排大进辅以投饲料及移苗疏养等方式提高育苗亩产量,从中摸索了一些经验,现将其总结如下。
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论可视化教育理论与高中物理教学创新
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物理教师 2018年 第12期39卷 23-25,29页
作者: 张鹉 福建省晋江市侨声中学 福建晋江362271
在对高中学生进行学科学习难度的调查中,很多学生都认为物理学科的学习难度大.如果我们在高中物理课堂上运用"思维导图"来进行教学,则可将教师头脑袋中的物理理论、概念与知识等,用"可视化"的形式呈现出来.这样,教师就能够将物理知识与... 详细信息
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高中文言文教学策略分析
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江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 2013年 第S2期39卷 82-84页
作者: 张秋芽 福建省晋江市侨声中学 福建晋江362271
我国古代悠久的历史、灿烂的文化,大多是以文言文的形式流传下来,当代的中学生有责任和义务去传承并创新中华民族的优秀文化与民族精神。因此,学习文言文成为继承中华优秀文化传统的一个必不可少的途经。然而,传统的文言文的教学方法,... 详细信息
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重构富有地理思辨的课堂教学——以初中地理第三节世界的地形第二课时“学看地形图”为例
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地理教学 2019年 第11期 31-32,10页
作者: 沈慈勇 福建省晋江市养正中学 福建晋江362261
高中新课程改革背景下,亟需探索初中课程标准与高中课程标准的有机衔接。围绕高中课程改革培养学生地理学科核心素养的要求,需要从把准教学目标追求、落实地理思辨教学、统整教学设计体系三个方面,构建富含地理思辨的初中地理课堂教学... 详细信息
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关于色素分离试剂改进的实践与研究
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生物学通报 2010年 第12期45卷 40-41页
作者: 陈英水 福建省晋江第二中学 福建晋江362212
苯是一种毒性很强的有机物,美国早在1992年就停止苯在学生实验中的使用。在"叶绿体色素的提取和分离"实验中,笔者经多次试验,发现用低毒性的甲苯代替苯对层析液的配方进行改进,效果更显著,4条色素带分离更明显。
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以高阶认知任务驱动教读课文深度阅读--以《我的叔叔于勒》教学为例
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语文建设 2021年 第23期 14-19页
作者: 张建辉 福建省晋江市罗山中学
单元教读课阅读教学如果只有教师的权威解读,学生就只会进行听讲、理解、接受等浅层次认知活动。布卢姆教育目标分类学中的高阶认知活动包括分析、评价、创造,单元教读课阅读教学可运用这三个认知活动设置任务,驱动学生实现对文本的深... 详细信息
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初中数学分层异步教学法的运用浅谈
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当代教研论丛 2020年 第2期7卷 67-68页
作者: 许长泰 福建省晋江东石中学 福建晋江362200
初中数学知识体系更加规范化和复杂化,概念性知识的理解对学生的逻辑思维能力有着较高的要求,受到学生思维差异性的影响,使得班级内学生的数学两极分化现象十分严重,单一的数学教学方式已经无法满足全体学生对数学知识的掌握。为此,合... 详细信息
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问题导学法在初中数学教学中的应用
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学周刊 2019年 第4期 80-81页
作者: 林金钻 福建省晋江东石中学 福建晋江362200
问题导学法是一种教师在教学过程中利用一系列的问题引导学生思考探究,使他们更好地理解并掌握知识的教学方法。所以,我们教师应合理利用问题导学法,对课堂问题进行精心设计,与教学实际有效结合,用问题引导学生有效思考,锻炼学生思考与... 详细信息
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“图形的相似”内容分析及施教建议(华东师大版第十八章)
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中学数学教学参考(下半月初中) 2007年 第1期 41-43页
作者: 蔡世英 福建省晋江市南岳中学
本章主要内容包括相似图形、相似多边形及相似三角形的概念、识别方法和性质,用直角坐标系描述物体的位置及用坐标法研究图形的运动变换.
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