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6551 条 记 录,以下是1-10 订阅
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“双减”背景下初中语文名著阅读教学策略分析——以《水浒传》为例
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学周刊 2025年 第2期2卷 112-114页
作者: 王云燕 福建省晋江市平山中学 福建晋江362200
名著阅读是初中语文课程的重要组成部分,而在“双减”背景下,减轻学生的学业负担、促进课程教学提质增效则是优化名著阅读教学设计的基本要求。基于此,为推动“双减”背景下初中语文课程教学质量的提升,进一步提高学生阅读名著的能力,... 详细信息
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优化作业设计,提升地理学科能力
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中学课程辅导 2025年 第1期 54-56页
作者: 张俊杰 福建省晋江市磁灶中学
教师在开展地理教学时要关注作业的设置,借助作业帮助学生巩固课上所学内容,更好地掌握知识,发展能力,提升综合素养。同时,教师应通过作业设置给学生带来更多快乐与体验,激发学生的学习热情。在作业设置中,教师需结合“双减”政... 详细信息
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基于“双减”背景设置初中历史深度学习活动
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中学课程辅导 2025年 第1期 57-59页
作者: 蔡色婷 福建省晋江市季延中学
在“双减”背景下,教师要减轻学生学业负担,不仅要减少课后作业数量,还要提升课堂学习质量。教师在初中历史课堂开展深度学习活动,让学生更充分地思考,更全面地展示,不断发现问题与解决问题,进而提升学科素养。学生课堂学习能力... 详细信息
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引入辅助角解立体几何题
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数学教学 1981年 第3期 31-37+27页
作者: 吴泽藩 福建省晋江东石中学
解立体几何题必须建立变量之间的函数关系,这种函数关系有时不一定都能以明显的形式得出,往往需要引入一些辅助量。通常引入辅助线段或辅助角,而在某种情况下,引入辅助角又比引入辅助线段更易奏效。
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立体几何习题的简化解法
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数学教学 1981年 第6期 29-32页
作者: 吴泽藩 福建省晋江东石中学
立体几何题常有多种解法,而各种解法繁简不同,因此,研究简化解法是非常必要的。立体几何题的简化解法一般带有几何的特点和代数的特点,前者体现在恰当地选择几何体的位置,施行某些辅助作图与正确地利用几何定理和性质;后者表现为恰当地... 详细信息
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基于儿童视角的闽南文化课程实施原则与策略
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学前教育研究 2024年 第4期 87-90页
作者: 蔡冬雅 福建省晋江东石镇中心幼儿园 晋江362271
闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设... 详细信息
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一个解几例题的再商榷
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数学教学通讯 1983年 第4期 37-39页
作者: 吴泽藩 福建晋江东石中学
《数学教学通讯》1982年第6期发表的《对“谈参数方程应用中的几个问题”的商榷意见》(下称商文)一文中,对《谈参数方程应用中的几个问题》(下称原文)文中的例10提出了商榷意见.很有启发,而且在改变为“OP⊥OQ”的条件下获得了很好的结果。
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有心二次曲线的直接作图法
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数学教学 1984年 第3期 11-13页
作者: 吴泽藩 福建晋江东石中学
一般二次曲线方程:Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 (1) 若B2-4AC≠O,则(1)表示椭圆或双曲线,对这个方程的讨论,是解析几何课程中的一个重要组成部分。而传统的化简方法都采用坐标变换的形式。本文提出一种不经过坐标的平移和旋转,直接在原... 详细信息
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关于二次曲线的内接矩形
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中学数学杂志 1982年 第3期 19-20页
作者: 吴泽藩 福建晋江东石中学
本刊1982年第1期发表的"从椭圆的内接正方形谈起" 一文中,用反证法,证明了下述三个定理:1.椭圆的内接矩形以椭圆的对称轴为对称轴。2.双曲线的内接矩形以双曲线的对称轴为对称轴。3.抛物线没有内接平行四边形。象这样的定理,通常是用仿... 详细信息
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简析《鲁提辖拳打镇关西》的价值取向
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语文建设 2005年 第4期 48-48,33页
作者: 王恩波 福建省晋江市南侨中学
以细腻多变的手法,颂英雄、斥奸臣、画常人,塑造了众多鲜活的人物形象,尤其是梁山一百零八条好汉,几百年来,更为世人所津津乐道.对中国人思想、情感和价值观的影响之深远,很难一言以尽之.
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