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主题

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机构

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  • 43 篇 山东大学
  • 43 篇 北京大学
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  • 37 篇 南京医科大学
  • 35 篇 江苏省高校招生就...
  • 35 篇 中山大学
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  • 34 篇 浙江大学
  • 34 篇 武汉大学
  • 32 篇 吉林大学
  • 31 篇 南京师范大学
  • 29 篇 贵州师范大学
  • 29 篇 安徽医科大学
  • 29 篇 河南大学
  • 29 篇 华东师范大学

作者

  • 18 篇 李伟
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  • 15 篇 张辉
  • 11 篇 张敏
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  • 10 篇 王敏
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  • 9 篇 王艳
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  • 8 篇 张丽萍

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面对嘲讽,如何优雅回击
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中学生博览 2024年 第3期 36-37页
作者: 郑蓓蓓 浙江家庭教育指导中心
名列前茅的小泽,成绩出现滑坡。他害怕大面积纠错的作业本被同学撞见,他担心“低分试卷”会流落到他人手中,他把所有自认为“退步的证据”都藏起来。但还是能听到不少同学阴阳怪气地嘲讽:“咦,这个也不会!”“这卷子也考得太差了吧?”... 详细信息
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朱煦:不仅要有爱,更要有能力
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父母必读 2024年 第2期 34-37页
作者: 朱煦 北京五中教育集团家庭教育指导服务中心
五年前那个夏天,当外孙被推出产房,一家人蜂拥而上围着小推车一同狂拍的那个瞬间开始,我这个外公就正式上岗了。我们家包括年轻父母在内的六人“养育后勤保障团”微信群也成立了。
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预期之外的班干部,要当吗?
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初中生世界 2024年 第18期 62-63页
作者: 张辉 江苏苏州市家庭教育指导服务中心 苏州文昌实验中学校
我们每个人都生活在集体之中,也承担着一定的责任和义务。作为中学生,我们应该怎样认识和理解自己的角色,在为集体做事的过程中更好地融入集体生活呢?说说你的故事最近,班级里正在进行班干部改选,班主任鼓励大家积极报名。慧慧从...
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获得信任,从自律做起
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初中生世界 2024年 第Z2期 110-111页
作者: 张辉 苏州文昌实验中学校 江苏苏州市家庭教育指导服务中心
每个人都渴望得到尊重和自由。正值青春期的我们,总认为自己已经是“大人”了,再也不想被父母管着,容易和父母发生争执。遇到这种情况时,我们到底该怎么办呢?说说你的故事上个周末,张老师接到了一个陌生电话。电话一接通,就听到...
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做生活的强者
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初中生世界 2024年 第Z6期 16-17页
作者: 张辉 江苏苏州市家庭教育指导服务中心 苏州市卢崇斌家庭教育名师工作室 苏州文昌实验中学校
我们的生活就像是一条奔流不息的江河,有险滩,有暗礁,还有风浪,只有强者才能过险滩,闯暗礁,乘风破浪。面对生活中的挫折与苦难,青春年少的我们应该怎么做,才能修炼出强者心态,成为生活的强者呢?说说你的故事雯雯性格活泼,成...
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当你不喜欢这位老师时……
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初中生世界 2024年 第14期 62-63页
作者: 张辉 江苏苏州市家庭教育指导服务中心 苏州市卢崇斌家庭教育名师工作室 苏州文昌实验中学校
从小到大,我们每个人都会遇到很多老师,每个老师都有自己的人生阅历、个性特点和教学风格。作为学生,我们应该怎样适应不同的老师,和老师之间建立起亦师亦友的关系呢?说说你的故事依依小学时语文成绩并不好,可进入初中后,情况就...
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瑞典育儿假:特点、实施效果及其启示
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早期教育 2024年 第8期 11-16页
作者: 孙鑫 万丽君 杨润东 贵州师范大学教育学院 贵州家庭教育指导中心
育儿假是瑞典家庭政策的重要改革内容。本研究通过梳理瑞典育儿假的发展脉络,发现瑞典在育儿假上不断与时俱进,形成了一套独具特色的模式:高福利的休假津贴补助、灵活的休假时间安排、公平且优质的休假制度、注重特殊儿童的保护。瑞... 详细信息
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悦纳自己,学会求助
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初中生世界 2024年 第Z5期 110-111页
作者: 张辉 江苏苏州市家庭教育指导服务中心 苏州市卢崇斌家庭教育名师工作室 苏州文昌实验中学校
进入青春期后,同学们各方面的压力和烦恼不断增多。不管遇到什么样的困难与挫折,同学们都不必轻言放弃。遇到困扰时,学会求助恰恰是大家善待自己、珍爱生命的表现。说说你的故事欢欢曾经是一个阳光快乐的女孩,成绩不好也不差。自从...
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走出虚拟世界
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初中生世界 2024年 第22期 62-63页
作者: 张辉 江苏苏州市家庭教育指导服务中心 苏州市卢崇斌家庭教育名师工作室 苏州文昌实验中学校
网络是把双刃剑,它在带给我们便利的同时,也带来了负面影响,还会悄悄吞噬我们的健康甚至是生命。作为初中生,我们应该如何增强自己的自制力,理性地使用网络呢?说说你的故事小乐本来的成绩在班里处于中上游水平,最近却直线下降。...
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基于家长教育素养提升的区域社会支持系统建设实践研究
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中华家教 2024年 第5期 39-49页
作者: 张勇 李育倩 北京市朝阳区职工大学家庭教育指导中心 北京100013 中国儿童中心家庭教育 北京100035
作为实施家庭教育的主体,家长的教育素养和水平直接影响着未成年子女的成长。家长教育素养提升是一项长期而复杂的系统工程,迫切需要社会提供全面而有效的支持和帮助。目前,社会在为家长教育素养提升提供有效支持方面还存在不足,需要各... 详细信息
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