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检索条件"机构=福建省安溪县尚卿乡中心小学"
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别被促销忽悠了
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数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年 第10期 22-23页
作者： 廖静怡 林焱镔(指导) 福建省安溪县尚卿中心小学 不详
周末,妈妈带着我去逛商场。妈妈对我说:“现在商场在做促销活动,趁着便宜,咱们去买几件衣服。”我们来到了儿童专柜,其中有一个柜台写着“买一送一”。妈妈开心地说:“我们赶快去看看,选两件喜欢的服装,我记着前两天这家店是打六折销售... 详细信息
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想象与假定:角色认知及体验 在新编高甲戏《李光地》中饰演康熙的点滴收获
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中国戏剧 2024年 第6期 81-83页
作者： 陈进伟 福建省安溪县高甲戏艺术保护传承中心
高甲戏《李光地》(编剧方朝晖,导演吕忠文,音乐设计吴启仁,舞美设计林志斌)首演于2018年,为纪念安溪历史文化名人李光地逝世300周年而创作,表达了安溪高甲戏剧团对家乡先贤的崇高敬意。清康熙年间汉臣李光地历任翰林编修、直隶巡抚、吏... 详细信息
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统编教材课后习题的基本类型、特点及教学策略
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小学语文教师 2024年 第1期 57-59页
作者： 王秀锦 马延灯 福建省安溪县第九小学 福建省安溪县金谷中心学校
统编教材课后习题设计上更贴近学生实际，语用性更强，更便于引导学生在实践中学语文，促进核心素养的形成。教学中要明确课标定位，充分发挥课后习题的功能，努力提升学生语文核心素养。一、统编教材课后习题的基本类型及特点统编教材...
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能力发展导向下的数学纸笔测试例谈
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中小学数学（小学版） 2024年 第5期 52-53页
作者： 廖延芳 福建省安溪县官桥中心小学 362441
小学数学纸笔测试是学生素养评价和考查学生课程目标达成状况的重要方式。研究以能力发展为导向的数学纸笔测试,是数学教师必须重视的课题。
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小学文言文的编排特点及教学策略探究
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新教师 2024年 第5期 76-77页
作者： 李寿良 福建省安溪县实验小学
小学阶段是学生接受知识的重要时期,教师要抓准时机,深入钻研教材和了解学情,激发学生学习文言文的兴趣,让学生感受中华优秀传统文化的魅力,也为后续培养学生形成良好的语文素养打下坚实的基础。
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激趣·溯本·建模--新课标理念下构建减负增效的绿色课堂
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新教师 2024年 第4期 75-76页
作者： 吴淑芬 福建省安溪县第九小学
人的精力和课堂时间是有限的,学生的智力和兴趣也存在着各种各样的差异,本文探讨如何在有限的时空里减负不减质、有效、持续地学习,营造真正高效且有生命力的绿色课堂。
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小学数学教学中批判性思维培养的策略研究
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新教师 2024年 第6期 83-84页
作者： 章美珠 福建省安溪县实验小学
本文致力于深入挖掘小学数学教学中批判性思维的培养策略。具体通过深入探讨在小学数学教学中通过营造开放式课堂环境、培养数学逻辑思维和引入实际生活案例等策略,有效地培养学生的批判性思维能力,拓展他们的批判性视野。
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小学语文阅读教学中培养学生质疑能力策略探索
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国家通用语言文字教学与研究 2024年 第8期 133-135页
作者： 王瑞珠 福建省安溪县实验小学
在信息时代,阅读已成为人们获取知识和信息的重要途径。对于小学生而言,阅读能力的培养不仅仅关乎其知识体系的构建,更影响其思维方式的形成和发展。通过在小学语文教学中引导学生对文本内容、作者观点或传统观念提出疑问、进行反思,不... 详细信息
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立足核心素养,浅探培养小学生数感策略
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新教师 2024年 第3期 87-88页
作者： 陈长江 福建省安溪县第十小学
数感是小学生数学核心素养的具体表现之一,本文从五个方面探索基于核心素养培养小学生数感的策略,促进小学生数感的形成与核心素养的发展。
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刍议基于学习任务群的小学语文教学策略
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新教师 2024年 第2期 67-68页
作者： 张敏红 福建省安溪县第九小学
进一步研究和推进基于学习任务群的小学语文教学策略,提高小学语文教学质量。
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