检索结果-南通市图书馆

SOLO分类理论视域下复习课的“四步进阶”策略探索——以三年级下册“面积”单元整理与复习为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学参考 2024年第5期 4-9页

作者：蔡雅雅福建石狮市实验中学附属小学 362700

以SOLO分类理论为指导,重新构思三年级下册“面积”单元的整理与复习课,以“四步进阶”方式来提高复习课的有效性:课前调研,把握学习的“前理解”;精选素材,提高学习的“整合力”;设计任务,促进学习的“深刻性”;延展提升,发展数学“高... 详细信息

以SOLO分类理论为指导,重新构思三年级下册“面积”单元的整理与复习课,以“四步进阶”方式来提高复习课的有效性:课前调研,把握学习的“前理解”;精选素材,提高学习的“整合力”;设计任务,促进学习的“深刻性”;延展提升,发展数学“高阶思维”。

关键词： SOLO分类理论面积单元整理与复习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我们班的“大咖”

小学生优秀作文（高年级版） 2018年第1期 24-25页

作者：蔡沅昊福建省安溪县官桥中学附属小学六年级二班

“丁零零……”下课了，瞧，我们班里的各路“大咖”开始“粉墨登场”——于荣——正义大侠说起于荣，在咱们年级里那可是无人不知、无人不晓。他的光辉事迹可以收集一大箩筐，大家都尊称他为“正义大侠”——金刚葫芦娃。他五官长得... 详细信息

“丁零零……”下课了，瞧，我们班里的各路“大咖”开始“粉墨登场”——于荣——正义大侠说起于荣，在咱们年级里那可是无人不知、无人不晓。他的光辉事迹可以收集一大箩筐，大家都尊称他为“正义大侠”——金刚葫芦娃。他五官长得与葫芦娃的确有几分神似，不足之处是眼睛有点儿小。

关键词：正义葫芦眼睛

“双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新教师 2024年第8期 29-30页

作者：林萍邱岩琛福建省连江县教师进修学校附属小学

在语文作业设计中,教师要注重给学生布置能力型综合实践性作业,让学生在生活中可以灵活运用语文知识。

关键词： “双减”政策小学语文综合实践作业设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

畹华之志,吾辈担当

新作文（小学中高年级版） 2024年第7期 74-75页

作者：孙靖烨福建省连江县教师进修学校附属小学

台上再起一番京剧唱词。一袭衣摆在风中飘着,咿咿呀呀,演绎另一方天地。我伫立在夕阳里,不禁思绪纷飞。“猛抬头,见碧落,月色清明。”一曲唱腔优美的《霸王别姬》又让我想起了畹华,也就是梅兰芳先生。我闭上眼睛,仿佛看到那个演绎无数青... 详细信息

台上再起一番京剧唱词。一袭衣摆在风中飘着,咿咿呀呀,演绎另一方天地。我伫立在夕阳里,不禁思绪纷飞。“猛抬头,见碧落,月色清明。”一曲唱腔优美的《霸王别姬》又让我想起了畹华,也就是梅兰芳先生。我闭上眼睛,仿佛看到那个演绎无数青衣,却留下胡子的京剧演员就站在我的面前:圆圆的脸、细长的眼睛、厚厚的嘴唇和宽阔的脑门。他的面容清秀,谈吐有礼,颇有魅力。

关键词：《霸王别姬》梅兰芳先生京剧演员唱腔优美青衣唱词

借助“三级转化”,落实学习任务——以二年级上册《寒号鸟》教学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文 2024年第3期 60-64页

作者：刘良英福建省连江县教师进修学校附属小学

学习任务是学习任务群的核心内容,在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论,认识学习任务的价值定位;依“标”据“本”,确定学习任务;对学习任务进行多层转化,有助于落实学习任务,进而实... 详细信息

学习任务是学习任务群的核心内容,在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论,认识学习任务的价值定位;依“标”据“本”,确定学习任务;对学习任务进行多层转化,有助于落实学习任务,进而实现国家理想课程向学生体验课程的真实转变,解决学习任务群难以落地的现实困境。

关键词：课程分层理论学习任务学习任务群教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标视域下小学数学跨学科主题学习策略

家长读本

家长读本 2024年第6期 47-49页

作者：王满玉福建省龙岩市武平县教师进修学校附属小学福建龙岩364300

随着教育改革的不断深入,新课标对小学数学教学提出了新的要求,提出了“跨学科主题学习活动”的概念和教学建议,引发了诸多教育者的思考与关注。文章将以人教版三年级数学上册“分数的初步认识”单元的跨学科主题教学活动组织、开展为例... 详细信息

随着教育改革的不断深入,新课标对小学数学教学提出了新的要求,提出了“跨学科主题学习活动”的概念和教学建议,引发了诸多教育者的思考与关注。文章将以人教版三年级数学上册“分数的初步认识”单元的跨学科主题教学活动组织、开展为例,提出“优化教学设计,明确教学目标”“引入生活实际,激活活动兴趣”“开展项目实践,引发主动探究”以及“强化组织整合,提升活动效果”的建议,旨在促进数学教学突破学科局限,增进相互关联,通过主题活动为学生提供具有复杂性和生活化的学习情境,促进学生核心素养的形成。

关键词：小学数学主动探究学生核心素养新课标数学教学学习情境教学建议跨学科

把握单元内容，促进读写结合——以部编版《语文》五年级教材为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课外语文 2024年第1期 47-49页

作者：黄淑华福建省福州市罗源县教师进修学校附属小学

语文教学中，“读”与“写”不是相互割裂的，而应该相互融合，联结成一个有机的整体。本文以部编版《语文》五年级下册第五单元为例，从“把握单元内容”角度出发，探讨读写能力的综合提升。一、单元前瞻本单元的编写与布局与别的单元...

语文教学中，“读”与“写”不是相互割裂的，而应该相互融合，联结成一个有机的整体。本文以部编版《语文》五年级下册第五单元为例，从“把握单元内容”角度出发，探讨读写能力的综合提升。一、单元前瞻本单元的编写与布局与别的单元迥然不同，如果说别的单元重在传统文化思想和传统文化经典的理解和内化，那么本单元就立足人物形象刻画的角度来进行文本组合。本单元秉承着“字里行间众生相，大千世界你我他”的主题思想，选取了《摔跤》（节选自《小兵张嘎》）、《他像一棵挺脱的树》（节选自《骆驼祥子》）、《两茎灯草》（节选自《儒林外史》）以及《刷子李》（节选自《俗世奇人》）这几篇文章，当中的人物描写技巧相当高超，仿佛一个又一个鲜活的人物似乎就在我们身边一样。

关键词：

在游戏中学交际，让语言与思维同步进阶——一年级下册口语交际“一起做游戏”教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教师 2024年第6期 70-72页

作者：赵媛江苏省南京市金陵中学附属小学

教学目标：1.师生合作体验游戏，会用表示活动顺序的连接词把游戏规则说清楚；2.同伴合作挑战游戏，能够一边说一边做动作，让别人更容易明白游戏的玩法；3.运用多学科知识与能力玩游戏，介绍游戏玩法，发展形象思维、逻辑思维和创造思...

教学目标：1.师生合作体验游戏，会用表示活动顺序的连接词把游戏规则说清楚；2.同伴合作挑战游戏，能够一边说一边做动作，让别人更容易明白游戏的玩法；3.运用多学科知识与能力玩游戏，介绍游戏玩法，发展形象思维、逻辑思维和创造思维。课时安排：1课时

关键词：

介绍动物特点展现竞聘风采——二年级语文跨学科主题学习“动物学校招聘会”教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教师 2024年第6期 72-74页

作者：顾婷江苏省南京市金陵中学附属小学

教学目标：1.回顾教材内容，回忆已学的动物，能说清楚动物的名字和特点。2.积极参加动物学校招聘活动，学习竞聘演讲，清楚地表达想法，简单说明理由，提升思维能力和语言表达能力。3.能够根据不同动物的特点和本领选择合适的岗位，为...

教学目标：1.回顾教材内容，回忆已学的动物，能说清楚动物的名字和特点。2.积极参加动物学校招聘活动，学习竞聘演讲，清楚地表达想法，简单说明理由，提升思维能力和语言表达能力。3.能够根据不同动物的特点和本领选择合适的岗位，为动物学校贡献力量。课时安排：1课时

关键词：