新课标视域下小学数学跨学科主题学习策略
作者机构：福建省龙岩市武平县教师进修学校附属小学福建龙岩364300
出 版 物：《家长读本》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：47-49页
主 题：小学数学 主动探究 学生核心素养 新课标 数学教学 学习情境 教学建议 跨学科
摘 要：随着教育改革的不断深入,新课标对小学数学教学提出了新的要求,提出了“跨学科主题学习活动的概念和教学建议,引发了诸多教育者的思考与关注。文章将以人教版三年级数学上册“分数的初步认识单元的跨学科主题教学活动组织、开展为例,提出“优化教学设计,明确教学目标“引入生活实际,激活活动兴趣“开展项目实践,引发主动探究以及“强化组织整合,提升活动效果的建议,旨在促进数学教学突破学科局限,增进相互关联,通过主题活动为学生提供具有复杂性和生活化的学习情境,促进学生核心素养的形成。
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