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探寻科学小品教学中语言思维发展的路径——以《大自然的语言》为例

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中学语文 2024年第17期 10-12页

作者：谢玉燕福建泉州市安溪第六中学

科学小品的语言表达兼具准确性和生动性,作者借助文学写作手法将晦涩难懂的科学知识化繁为简,让年龄、阅历、知识储备大相径庭的读者都能读懂,有助于处于语言思维发展期的初中学生培养语言思维。将科学小品文的教学与学生语言思维发展... 详细信息

科学小品的语言表达兼具准确性和生动性,作者借助文学写作手法将晦涩难懂的科学知识化繁为简,让年龄、阅历、知识储备大相径庭的读者都能读懂,有助于处于语言思维发展期的初中学生培养语言思维。将科学小品文的教学与学生语言思维发展相结合,以八年级下册《大自然的语言》一课为例,紧扣文本特质,探寻科学小品文教学中促进学生语言思维发展的路径,使语文阅读教学更加全面均衡。

关键词：科学小品说明文语言思维《大自然的语言》

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我的爷爷

小学阅读指南（高年级版） 2008年第8期 26-27页

作者：林钰桑福建省安溪县官桥中学附小六年级

在我们的生活中,有许许多多的人值得我们敬佩。比如:清洁工阿姨、警察叔叔、医生、护士……而我最敬佩的要数我的爷爷。我的爷爷60多岁了,在蓝溪中学当厨师,每天早上都要很早起来,由于睡眠不足,再加上工作辛苦,看起来比实际年龄更老。

关键词：生活中睡眠不足实际年龄清洁工护士警察中学售货员医生厨师

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假如我有一只尼尔斯的鹅

小学生优秀作文 2015年第Z4期 62-63页

作者：廖艺斌福建省安溪县官桥中学附小六年级一班

2012年的某天,我在家里写作业,写着写着,不知不觉地睡着了。恍惚中,我听见家门口有一只鹅在叫。我开门一看,竟是一只巨大的鹅躺在我家门口。它受伤了。我连忙跑过去,说:"嘿,伙计,你等着,我马上去拿药和绷带给你包扎。"在我的精心照料下... 详细信息

2012年的某天,我在家里写作业,写着写着,不知不觉地睡着了。恍惚中,我听见家门口有一只鹅在叫。我开门一看,竟是一只巨大的鹅躺在我家门口。它受伤了。我连忙跑过去,说:"嘿,伙计,你等着,我马上去拿药和绷带给你包扎。"在我的精心照料下,没多久,鹅的伤好了。它告诉我它叫马丁,是一只贪吃的鹅,也正是因为贪吃才中了

关键词：尼尔斯火箭发射场

初中数学课堂运用“思维导图”的实践研究——以北师大版数学八年级下册第一章“三角形的证明”为例

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数理化解题研究 2024年第5期 59-61页

作者：周建龙福建省大田县第六中学福建三明366100

在“双减”政策背景下的初中数学教学中,根据数学思维导图的特点,如何灵活应用数学思维导图提高教学质量是初中数学教师值得思考的问题.基于此,文章分析了“双减”政策背景下初中数学教学中运用思维导图的现状,给出了初中数学教学中运... 详细信息

在“双减”政策背景下的初中数学教学中,根据数学思维导图的特点,如何灵活应用数学思维导图提高教学质量是初中数学教师值得思考的问题.基于此,文章分析了“双减”政策背景下初中数学教学中运用思维导图的现状,给出了初中数学教学中运用思维导图的方法和策略.

关键词： “双减”政策初中数学思维导图三角形应用

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体验式视角下培养初中道德与法治学科深度学习能力的策略——以“诚实守信”教学为例

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新课程 2024年第2期 127-129页

作者：蒋美玲福建省永春美岭中学

体验式教学，强调的是学生通过亲身参与和体验来获得知识和技能。以初中道德与法治八年级上册第四课第三框“诚实守信”为例，从体验式教学的视角出发，探讨如何培养学生的深度学习能力。创设情境，让学生在模拟的真实环境中感受道德与...

体验式教学，强调的是学生通过亲身参与和体验来获得知识和技能。以初中道德与法治八年级上册第四课第三框“诚实守信”为例，从体验式教学的视角出发，探讨如何培养学生的深度学习能力。创设情境，让学生在模拟的真实环境中感受道德与法治的实践应用；注重细节的把握，引导学生关注生活中的道德与法治问题；通过观察、分析和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；通过情感引导，培养学生的道德情感和价值观。总之，体验式教学在培养初中生道德与法治学科深度学习能力方面具有显著优势。

关键词：

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弘扬勤俭节约精神,争做时代新人

中学政治教学参考 2024年第22期 58-59页

作者：周乐欣湖南省郴州市宜章县第十一中学七年级5班

司马迁说:“盖闻治国之要,富民为始;富民之要,在于节俭。”勤俭节约自古以来就是中华民族的优良传统,在个人成长、家庭兴旺、国家兴盛中起着重要作用。在物质生活日益丰富的今天,不少人对此发出疑问——勤俭节约是否仍需要提倡?在党的...

司马迁说:“盖闻治国之要,富民为始;富民之要,在于节俭。”勤俭节约自古以来就是中华民族的优良传统,在个人成长、家庭兴旺、国家兴盛中起着重要作用。在物质生活日益丰富的今天,不少人对此发出疑问——勤俭节约是否仍需要提倡?在党的二十大报告中,习近平总书记指出:“要在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神,培育时代新风貌。”作为初中生的我们,是祖国的未来与民族的希望,要自觉做勤俭节约精神的传承者与弘扬者,争做有理想、有本领、有担当的时代新人。

关键词：

以项目式学习为依托探究“教学评一体”的初中道法课堂教学——以八年级下册第二单元“理解权利义务”为例

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试题与研究 2024年第3期 103-105页

作者：罗蓉华福建省连城县冠豸中学

随着教育领域的不断发展，各种创新教学方式层出不穷，给教育教学发展带来了新的活力。其中项目式学习在初中道德与法治教学中的应用，不仅体现了对于新课程改革的践行，同时也有利于进行教学评一体化的教学开展，能够有效培养学生学习... 详细信息

随着教育领域的不断发展，各种创新教学方式层出不穷，给教育教学发展带来了新的活力。其中项目式学习在初中道德与法治教学中的应用，不仅体现了对于新课程改革的践行，同时也有利于进行教学评一体化的教学开展，能够有效培养学生学习兴趣，提升道德与法治教学的有效性，提升学生的综合素质。本文立足于当前初中道德与法治课堂教学存在的问题，以八年级下册第二单元“理解权利义务”为例，探讨了以项目式学习为依托探究“教学评一体”的初中道法课堂教学的策略。

关键词：初中道法课堂教学项目式学习教学评一体