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阳光体育大课间创意的思考

新教师 2024年第2期 57-58页

作者：林灵福建省福鼎市管阳中心小学

我校开展阳光体育大课间活动,进行自主活动创意设计,真正做到从学生出发、以学生为主,让学生乐于参加锻炼,达到放松精神、增强体质的目的,进而为学校提升体育工作质量起到引领性的作用。

关键词：阳光体育大课间原则与方法自主设计

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思政一体化下小学英语与中华优秀文化的融合

家长 2024年第27期 61-63页

作者：曾妍福建省宁德市华侨小学

在当今的时代背景下，英语成为国际通用语言，其重要性不言而喻。然而，对于小学生而言，学习英语不仅是为了掌握一门语言技能，更是学生了解世界、拓宽视野的过程。在这个过程中，如何将中华优秀文化融入小学英语教育中，使学生在学习...

在当今的时代背景下，英语成为国际通用语言，其重要性不言而喻。然而，对于小学生而言，学习英语不仅是为了掌握一门语言技能，更是学生了解世界、拓宽视野的过程。在这个过程中，如何将中华优秀文化融入小学英语教育中，使学生在学习英语的同时，也能深入理解和传承本土文化，成为一个值得探讨的课题。以思政一体化为引领，探索小学英语与中华优秀文化的融合策略，不仅有助于提高学生的英语应用能力，也能培养他们的文化自觉和文化自信。

关键词：

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小学信息科技教学中人工智能的运用

家长 2024年第13期 177-179页

作者：胡淑娴福建省宁德市华侨小学

随着经济的发展与社会的进步，我国科技发展水平不断增强，具有创新性与实效性的科学技术逐渐运用在各行各业，为人们的生产生活带来新的发展机遇。教育是国家发展大计，科技水平的提升推动了教学模式的创新与教学手段的发展，当前信息...

随着经济的发展与社会的进步，我国科技发展水平不断增强，具有创新性与实效性的科学技术逐渐运用在各行各业，为人们的生产生活带来新的发展机遇。教育是国家发展大计，科技水平的提升推动了教学模式的创新与教学手段的发展，当前信息技术被广泛应用于教学中，智慧化、数字化课堂也逐渐走向教学实践中，推动教学质量与效果的显著提升，促进我国教育事业的稳步发展。小学阶段，信息科技学科作为一门具有理论性与实践性的学科，是培养学生信息技术素养的重要路径。因此，信息科技的教师也要树立创新意识，

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小学语文教学中的情感教育及其实施对策

天津教育 2024年第12期 177-179页

作者：范寒艳福建省宁德市华侨小学

我国是一个拥有五千年历史的文明古国,而语文作为我国教育的重要组成部分,不仅具有极强的实用性,还包含深厚的文化内涵。小学语文教师在教学中要注重情感教育,让学生充分感受到语言文字带来的美感,并在语文课堂上积极培养学生的情感能... 详细信息

我国是一个拥有五千年历史的文明古国,而语文作为我国教育的重要组成部分,不仅具有极强的实用性,还包含深厚的文化内涵。小学语文教师在教学中要注重情感教育,让学生充分感受到语言文字带来的美感,并在语文课堂上积极培养学生的情感能力。对小学生进行情感教育,能够让学生更加热爱自己的祖国,拥有正确的世界观、人生观和价值观。这就要求教师全面落实情感教育理念,采用丰富的教学形式和教学方法,做好小学语文教学工作。本文从情感教育入手,对如何在小学语文教学中实施情感教育进行详细分析。

关键词：情感教育小学语文教师语文课堂实施对策人生观和价值观小学语文教学语言文字教学方法

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和润视野下小学美术与语文跨学科教学

家长 2024年第4期 92-94页

作者：陈慧福建省宁德市华侨小学

和润是将闽东精神、三侨文化与儒家思想相结合。其中，儒家思想提出“君子和而不同，小人同而不和”，三侨文化提出“可敬的华侨、腾飞的东侨、奋进的侨小”。和是中华传统文化的核心理念，而润不仅指代润物无声的教育，还指代水滴石穿...

和润是将闽东精神、三侨文化与儒家思想相结合。其中，儒家思想提出“君子和而不同，小人同而不和”，三侨文化提出“可敬的华侨、腾飞的东侨、奋进的侨小”。和是中华传统文化的核心理念，而润不仅指代润物无声的教育，还指代水滴石穿的精神，和是润的前提，以润的方式达到和的境界。在授课过程中，小学美术教师不仅需要帮助学生掌握美术技能与相关的美术知识，还需要融合语文学科的教学，以跨学科教学的方式培养学生的思维能力，为其全面发展打下基础。本文从和润视野下小学美术与语文跨学科教学的角度出发展开研究，旨在推动学生综合素质与学习能力的提升。

关键词：

“双减”背景下小学数学大单元教学的有效路径

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天津教育 2024年第2期 103-105页

作者：黄素平福建省宁德市华侨小学

随着“双减”政策的落地,提升小学数学课堂教学的有效性显得尤为重要。高效的小学数学课堂教学是减轻学生学业负担的重要途径,有助于提升学生的综合素质,符合核心素养要求。在小学数学课堂中科学地应用大单元教学,能够优化教学内容,整... 详细信息

随着“双减”政策的落地,提升小学数学课堂教学的有效性显得尤为重要。高效的小学数学课堂教学是减轻学生学业负担的重要途径,有助于提升学生的综合素质,符合核心素养要求。在小学数学课堂中科学地应用大单元教学,能够优化教学内容,整体把握单元知识的“前世今生”,建立与旧知的联系,为新知的学习做好铺垫,构建完整的知识结构。同时应转变教学模式,推动学生学习方式的改变,营造良好的学习氛围,使学生有效掌握科学的学习方法,培养核心素养。基于此,本文以小学数学课堂的实际教学情况为切入点,提出小学数学大单元教学策略。

关键词：小学数学核心素养大单元教学实际教学情况学生学习方式单元知识有效路径前世今生

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思政教育背景下中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径

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校园英语 2024年第35期 151-153页

作者：黄华容福建省宁德市华侨小学

素质教育背景下，学校积极探索思政课程的新样态，如何让学生在潜移默化中接受思政教育熏陶，是教师重点思考的问题。本文聚焦中华优秀传统文化，以小学英语为载体，通过在小学英语教学中融入中华优秀传统文化，以期实现思政教育目标。... 详细信息

素质教育背景下，学校积极探索思政课程的新样态，如何让学生在潜移默化中接受思政教育熏陶，是教师重点思考的问题。本文聚焦中华优秀传统文化，以小学英语为载体，通过在小学英语教学中融入中华优秀传统文化，以期实现思政教育目标。一方面，本文分析了中华优秀传统文化的内在价值以及小学生英语学习现状，明确了将中华优秀传统文化融入小学英语教学的必要性；另一方面，本文从课前、课中、课后角度入手，提出将中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径，旨在培养学生的文化素养，实现思政教育目标。

关键词：思政课程中华优秀传统文化小学英语教学

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小学体育课堂教学方法创新探析及构建

新教师 2024年第5期 70-71页

作者：林灵福建省福鼎市管阳中心小学

本文将探析小学体育课堂教学方法创新的重要性和构建的方法,以期为小学体育教育的发展作出贡献。

关键词：体育课堂教学方法创新探析

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基于小组合作的小学数学深度学习策略探究

家长 2024年第27期 37-39页

作者：李小红福建省福鼎市白琳中心小学

小组合作是一种有效的学习方式，有助于学生共同且全面的发展。在这种模式下，学生共同追求相同的学习目标，通过互相借鉴、彼此协作，构建完整的知识体系，并提高自身的数学学习能力。这种教学模式充分体现了建构主义理念，促使学生更...

小组合作是一种有效的学习方式，有助于学生共同且全面的发展。在这种模式下，学生共同追求相同的学习目标，通过互相借鉴、彼此协作，构建完整的知识体系，并提高自身的数学学习能力。这种教学模式充分体现了建构主义理念，促使学生更深入地理解学习内容，同时可以激发他们的学习兴趣和自信心。在小学数学教学中，深度学习的重要性不容忽视，助力学生在日常的学习过程中，更加扎实地掌握数学基本概念、原理和解题方法，为他们将来面对更复杂的数学问题打下坚实的基础。

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