检索结果-南通市图书馆

深度学习理念下的幼儿园户外自主游戏优化策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2024年第17期 96-98页

作者：阮爱萍福建省宁德市周宁县狮城中心幼儿园福建宁德355400

在深度学习理念下幼儿教育工作备受社会关注,其中幼儿园户外自主游戏是帮助幼儿实现深度学习的重要途径,教师需要加强对深度学习理念的研究,并在此理念引导下组织开展好幼儿园户外自主游戏,促进幼儿的全面发展。因此,文章主要针对深度... 详细信息

在深度学习理念下幼儿教育工作备受社会关注,其中幼儿园户外自主游戏是帮助幼儿实现深度学习的重要途径,教师需要加强对深度学习理念的研究,并在此理念引导下组织开展好幼儿园户外自主游戏,促进幼儿的全面发展。因此,文章主要针对深度学习理念下的幼儿园户外自主游戏优化策略展开讨论,在探究户外自主游戏重要性基础上分析其具体开展措施,希望可以给相关教育工作者以借鉴。

关键词：深度学习指引幼儿园户外自主游戏

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人物描写有哪些妙招

好作文 2024年第15期 24-25页

作者：徐文英福建省宁德市周宁县狮城第二小学

人物描写是肖像、语言、动作、心理及神态等描写技巧的综合性运用。人物描写不仅赋予人物独特的形象特征,还展示人物的内在情感世界,进而推动情节的发展,大大增强了作文的可读性。有些学生在进行人物描写时还存在许多问题,比如,只注重...

人物描写是肖像、语言、动作、心理及神态等描写技巧的综合性运用。人物描写不仅赋予人物独特的形象特征,还展示人物的内在情感世界,进而推动情节的发展,大大增强了作文的可读性。有些学生在进行人物描写时还存在许多问题,比如,只注重人物的外在特征而忽视其内在性格和情感世界的细腻展示;容易陷入单一维度的刻画,过分着重于肖像而不兼顾言行举止和心理活动的立体呈现;有时受限于刻板印象,未能挖掘和展现人物的独特性和多面性。所以,能熟练运用肖像、语言、动作、心理、神态等描写技巧是人物描写的关键。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

在文本阅读中提升学生创意表达能力

天津教育 2024年第12期 56-58页

作者：魏春莲福建省宁德市周宁县狮城第一小学

语文是一门“学习国家通用语言文字应用的综合性、实践性课程”。在阅读教学中,应该让学生理解文本的内涵、探讨文本的语言形式、感悟文本的语言密码、触发学生的情感体验、发展学生的发散思维、形成良好的语感、引导学生细致地观察周... 详细信息

语文是一门“学习国家通用语言文字应用的综合性、实践性课程”。在阅读教学中,应该让学生理解文本的内涵、探讨文本的语言形式、感悟文本的语言密码、触发学生的情感体验、发展学生的发散思维、形成良好的语感、引导学生细致地观察周围事物、激发学生的想象力、让学生真正学会创意表达。在文本阅读中怎样落实,才能让学生自如表达、准确表达、个性表达和创意表达呢?

关键词：周围事物创意表达文本阅读理解文本发散思维实践性课程感悟文本个性表达

小学道德与法治教学中智慧课堂模式的应用策略研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第16期 40-42页

作者：彭玲娜福建省宁德市周宁县狮城第一小学

基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的要求,文章对小学道德与法治教学中智慧课堂模式的应用展开了研究,简述了智慧课堂模式的概念及应用意义,从微课教学、教学场景、翻转课堂、师生互动四个方面详细论述了小学道德与法治教... 详细信息

基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的要求,文章对小学道德与法治教学中智慧课堂模式的应用展开了研究,简述了智慧课堂模式的概念及应用意义,从微课教学、教学场景、翻转课堂、师生互动四个方面详细论述了小学道德与法治教学中智慧课堂模式的应用策略,以期深度挖掘智慧教育资源,打造全新的教学样态,进一步延展线下课堂,拓宽线上教学领域,让学生在智慧课堂模式中实现进步目标。

关键词：小学道德与法治智慧课堂模式教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学低年级数学结构化思维培养途径与实践

家长 2024年第2期 31-33页

作者：吴桂霜福建省宁德市周宁县狮城第一小学

数学结构化思维能力是一种学习者面对复杂问题时能够加以具体处理的能力，做好学习者数学结构化思维能力培养工作，既可以帮助其更好地接触、理解、领会数学知识，带动其综合能力的进步，又能够使教师自我提升课堂教学效率，从而更有精...

数学结构化思维能力是一种学习者面对复杂问题时能够加以具体处理的能力，做好学习者数学结构化思维能力培养工作，既可以帮助其更好地接触、理解、领会数学知识，带动其综合能力的进步，又能够使教师自我提升课堂教学效率，从而更有精力带动学生在数学学习过程中的创新能力及独立思考能力发展。考虑到小学低年级数学结构化思维培养的难点，教师需要基于学生特点，给予从知识关联，到知识结构，再到知识拓展的全面支持。

关键词：

来源：博看期刊

激发估算意识提升估算能力——以“除数是一位数的除法估算解决问题”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2024年第22期 44-45页

作者：黄璐玢福建省宁德市周宁县狮城第一小学 355400

估算在生活中有着重要的应用价值。在数学教学中教师应更新教学观念,结合教学实际创设问题情境,让学生在问题探索中体会估算价值,激发估算意识,有效提高数学应用能力。

关键词：估算估算意识估算策略估算能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养理念下的初中英语深度阅读教学

校园英语 2024年第5期 151-153页

作者：陈文美福建省宁德市周宁县第十中学

阅读对于初中生英语核心素养的提升起着至关重要的作用。核心素养理念下初中英语教师应以学生的整体发展为起点，深化英语教学活动，引导学生从多个角度展开深度阅读，从而有效促进核心素养的提升。本文笔者分析了影响初中英语深度阅读... 详细信息

阅读对于初中生英语核心素养的提升起着至关重要的作用。核心素养理念下初中英语教师应以学生的整体发展为起点，深化英语教学活动，引导学生从多个角度展开深度阅读，从而有效促进核心素养的提升。本文笔者分析了影响初中英语深度阅读教学的因素，阐述了核心素养理念下初中英语深度阅读教学的改进方向。本文以仁爱版初中英语八年级上册Unit 2 Topic 3 Section C的教学为例，讲述了如何具体开展深度阅读的策略，旨在为提升教师的深度阅读教学效果提供一定的借鉴经验。

关键词：核心素养初中英语深度阅读

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下初中英语学困生的转化策略

校园英语 2024年第22期 154-156页

作者：何周花福建省宁德市周宁县第十中学

学困生转化一直都是初中英语教学的难点和重点。“双减”政策也对教师教学提出了新的要求，为学困生转化提供了新的思路。基于此，本文分析了初中英语学困生的形成原因，探究了“双减”背景下初中英语学困生的转化策略，希望可以给予广... 详细信息

学困生转化一直都是初中英语教学的难点和重点。“双减”政策也对教师教学提出了新的要求，为学困生转化提供了新的思路。基于此，本文分析了初中英语学困生的形成原因，探究了“双减”背景下初中英语学困生的转化策略，希望可以给予广大初中英语教师一定的参考。

关键词：双减初中英语学困生转化策略

高中英语教学中中国文化教学的问题及对策分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第12期 91-93页

作者：张明娇福建省宁德市周宁县第一中学

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》要求教师引导学生了解中西方文化差异,建立文化自信。然而,当前高中英语教学中的中国文化教学存在诸多问题,如教师对中国文化的认知与实践不匹配,教学目标忽视中国文化传播等。这些问题的... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》要求教师引导学生了解中西方文化差异,建立文化自信。然而,当前高中英语教学中的中国文化教学存在诸多问题,如教师对中国文化的认知与实践不匹配,教学目标忽视中国文化传播等。这些问题的存在,影响了学生对中西方文化差异的认识,尤其不利于学生建立文化自信。基于此,文章首先总结了高中英语教学中的中国文化教学问题,然后阐述了具体的教学对策。

关键词：高中英语中国文化教学对策