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基于核心素养的高中物理实验教学方法

家长读本

家长读本 2024年第15期 121-123页

作者：杜生养福建省大田县第五中学福建三明366100

高中物理这门学科比较复杂,难以理解,使得很多学生对于学习物理知识产生了消极心理。此门课程的学习与实验操作密不可分,很多物理概念、规律以及公式等,需要依托物理实验现象与原理而获得。可以说,在高中物理课堂教学和活动之中,物理实... 详细信息

高中物理这门学科比较复杂,难以理解,使得很多学生对于学习物理知识产生了消极心理。此门课程的学习与实验操作密不可分,很多物理概念、规律以及公式等,需要依托物理实验现象与原理而获得。可以说,在高中物理课堂教学和活动之中,物理实验教学是一项不可或缺的教学内容,其在培养和发展学生物理基础思维以及逻辑思维等方面具有重要作用。基于此,文章首先阐述了高中物理核心素养的内涵,分析了核心素养导向下高中物理实验教学探究的重要性,并结合现阶段存在的一些问题,提出一些可行性建议,旨在进一步提升学生的物理学科核心素养。

关键词：核心素养高中物理培养和发展物理基础物理实验物理知识实验操作教学内容

“教学评一体化”指导下初中英语听说教学探索——以仁爱版初中英语七年级上册Unit3 Topic3 Section B的教学为例

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校园英语 2024年第14期 118-120页

作者：许美华福建省三明市大田县鸿图中学

听与说是初中学生应当熟练掌握的两项基本英语语言技能，两种技能之间存在密切关联，在初中英语教学中，听说教学一直是一项重要任务。基于“教学评一体化”理念开展听说教学，能够借助评价功能检验教学中存在的问题，实现对教学方式的... 详细信息

听与说是初中学生应当熟练掌握的两项基本英语语言技能，两种技能之间存在密切关联，在初中英语教学中，听说教学一直是一项重要任务。基于“教学评一体化”理念开展听说教学，能够借助评价功能检验教学中存在的问题，实现对教学方式的改进，更好地实现对学生理解性技能、表达性技能的培养，提升听说教学质量。基于此，本文以仁爱版初中英语七年级上册Unit3 Topic3 Section B教学为例，对如何在英语教学中有效实现“教学评一体化”展开论述，以供参考。

关键词：初中英语教学评一体化听说教学

小学数学教学中培养学生分析问题和解决问题能力的策略探究

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数学学习与研究 2024年第21期 119-121页

作者：林秀娟福建省大田县第二实验小学福建三明366100

新时期的小学数学教学中,教师要注重培养学生分析问题和解决问题的能力,这不仅能够开发学生的思维潜力,也能够促进学生应用数学知识和方法提高解决问题的实效性,助力数学核心素养的稳步发展.鉴于此,文章首先探讨了小学数学教学中培养学... 详细信息

新时期的小学数学教学中,教师要注重培养学生分析问题和解决问题的能力,这不仅能够开发学生的思维潜力,也能够促进学生应用数学知识和方法提高解决问题的实效性,助力数学核心素养的稳步发展.鉴于此,文章首先探讨了小学数学教学中培养学生分析问题和解决问题能力的必要性,接着依托于具体的课堂教学案例,论述了培养学生分析问题和解决问题能力的科学策略,以期提高小学数学教学质量.

关键词：小学数学分析问题解决问题能力作用培养策略

砭石循经按摩联合中药砭石热熨在老年股骨骨折术后便秘患者中的应用

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湖北科技学院学报（医学版） 2024年第5期38卷 427-430页

作者：林春兰施晓芸大田县中医院福建大田366100

目的探讨给予老年股骨骨折术后便秘患者砭石循经按摩联合中药砭石热熨的应用效果。方法选取我院收治的老年股骨骨折术后便秘住院患者200例,按照随机数表法分成干预组(100例)与对照组(100例),对照组给予中药砭石热熨,干预组给予砭石循经... 详细信息

目的探讨给予老年股骨骨折术后便秘患者砭石循经按摩联合中药砭石热熨的应用效果。方法选取我院收治的老年股骨骨折术后便秘住院患者200例,按照随机数表法分成干预组(100例)与对照组(100例),对照组给予中药砭石热熨,干预组给予砭石循经按摩联合中药砭石热熨,比较两组恢复情况、便秘程度、肛门疼痛程度、睡眠质量。结果干预组肠鸣音频率较对照组更高,首次排便时间更短(P均<0.05);两组干预后便秘患者症状自评量表(PAC-SYM)评分、简化版McGill疼痛问卷(SF-MPQ)评分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分均下降,干预组较对照组更低(P均<0.05)。结论老年股骨骨折术后便秘患者给予砭石循经按摩联合中药砭石热熨,能够促进患者恢复,改善便秘、疼痛情况,提高睡眠质量。

关键词：股骨骨折便秘砭石循经按摩中药砭石热熨

不同坡位对闽楠杉木混交林中闽楠生长的影响研究

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甘肃林业科技 2024年第1期49卷 38-41,75页

作者：林登双大田县林业局上京林业工作站福建大田366102

通过研究闽楠和杉木混交林分中的不同坡位闽楠保存株数、胸径、树高和冠幅等植物生长发育状况,研究结果显示:坡位对混交林的闽楠保存率和冠幅生长发育影响不大;对闽楠胸径、树高、单株材积、单位亩蓄积的生长发育影响明显。下坡闽楠平... 详细信息

通过研究闽楠和杉木混交林分中的不同坡位闽楠保存株数、胸径、树高和冠幅等植物生长发育状况,研究结果显示:坡位对混交林的闽楠保存率和冠幅生长发育影响不大;对闽楠胸径、树高、单株材积、单位亩蓄积的生长发育影响明显。下坡闽楠平均胸径比中坡增长了14.29%、比上坡增长了33.33%,中坡比上坡增长了16.67%;下坡平均树高与中坡相比较高13.95%、与上坡相比较高25.64%,中坡与上坡相比较高10.26%;平均单株材积下坡与中坡相比较高50.98%、与上坡相比较高120%,中坡与上坡相比较高45.71%;平均单位亩蓄积下坡与中坡相比较高46.06%、与上坡相比较高117%,中坡与上坡相比较高48.90%。从培育用材林的目标考虑,以培育闽楠为目标树种的闽楠杉木混交林适宜选择在林地的中、下坡位进行造林。

关键词：闽楠杉木混交林坡位生长量

七氟醚吸入与异丙酚静脉麻醉应用于小儿疝气手术的临床效果

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中国冶金工业医学杂志 2024年第2期41卷 201-202页

作者：张玉书卢燕洲温丽华福建省大田县总医院麻醉科福建三明366100

目的探讨小儿疝气术中应用七氟醚吸入与异丙酚静脉麻醉的临床效果。方法选择本院手术治疗的70例疝气患儿,将其分为对照组与试验组并采用不同麻醉,比较两组血流动力学指标、麻醉质量。结果两组麻醉苏醒时间、清醒时间、治疗后应激反... 详细信息

目的探讨小儿疝气术中应用七氟醚吸入与异丙酚静脉麻醉的临床效果。方法选择本院手术治疗的70例疝气患儿,将其分为对照组与试验组并采用不同麻醉,比较两组血流动力学指标、麻醉质量。结果两组麻醉苏醒时间、清醒时间、治疗后应激反应指标及移除导管时心率、平均动脉压比较均差异显著(均P0.05)。结论小儿疝气术中采用七氟醚吸入麻醉更有利于提升麻醉质量,改善血流动力学,维持生命体征,促进术后苏醒。

关键词：七氟醚异丙酚小儿疝气手术麻醉效果

核心素养背景下小学语文中高段随文练笔教学路径研究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 118-120页

作者：郑新琴福建省三明市大田县桃源中心小学

阅读和写作是语文教学的两大基本活动,也是语文素养的两大体现。阅读能够拓展学生的知识面,激发学生的思维火花,提高学生的理解能力;写作能够锻炼学生的语言组织能力,培养学生的表达能力,反映学生的思想品质。阅读和写作相辅相成、相互... 详细信息

阅读和写作是语文教学的两大基本活动,也是语文素养的两大体现。阅读能够拓展学生的知识面,激发学生的思维火花,提高学生的理解能力;写作能够锻炼学生的语言组织能力,培养学生的表达能力,反映学生的思想品质。阅读和写作相辅相成、相互促进。阅读是写作的源泉,写作是阅读的升华。如何实现阅读和写作的有机结合,成为教师需要重点研究的课题。对此,文章通过分析核心素养背景下小学语文中高段随文练笔教学中存在的问题,在此基础上研究小学语文中高段随文练笔原则,进而探讨优化小学语文中高段随文练笔教学的路径,以期促进学生阅读能力与写作能力协同发展。

关键词：核心素养中高段小学语文

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重视学生获取知识的思维过程

文理导航(中旬) 2024年第4期 61-63页

作者：林桂娇福建省三明市大田县广平中心小学

思维能力是数学能力的核心。在小学阶段，学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中，教师应在传授知识的基础上，还要重视对学生获取知识的思维过程的培养，培养学生的数学思维能力和创造性思维... 详细信息

思维能力是数学能力的核心。在小学阶段，学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中，教师应在传授知识的基础上，还要重视对学生获取知识的思维过程的培养，培养学生的数学思维能力和创造性思维能力，引导学生主动参与课堂学习，积极思考并提出问题，激活思维并解决问题，在思考中锻炼思维构建知识框架。基于此，本文探讨了在小学数学教学中培养学生获取知识思维过程的有效对策。

关键词：小学数学获取知识思维过程

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幼儿兴趣培养中亲子共读活动的设计与优化

读写算 2024年第21期 113-115页

作者：卫双彦福建省三明市大田县实验幼儿园

幼儿时期是孩子身心发展和兴趣培养的关键阶段。在这个阶段，家庭作为孩子成长的第一个课堂，扮演着至关重要的角色。而亲子共读活动作为家庭教育重要环节，不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和习惯，还能在潜移默化中促进其认知、情感和社... 详细信息

幼儿时期是孩子身心发展和兴趣培养的关键阶段。在这个阶段，家庭作为孩子成长的第一个课堂，扮演着至关重要的角色。而亲子共读活动作为家庭教育重要环节，不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和习惯，还能在潜移默化中促进其认知、情感和社交能力的发展。因此，如何基于幼儿兴趣培养，设计和优化家庭亲子共读活动，成为当前幼儿教育领域亟待研究和探讨的重要课题。

关键词：幼儿兴趣培养家庭教育亲子共读